- •Ия «Слова»
- •2. Композиция и жанр «Слова»
- •3. Герои «Слова»
- •4. Поэтические особенности
- •Николай Васильевич Гоголь. Поэма «Мёртвые души»
- •1. Сюжет и композиция
- •2. Герои поэмы
- •Манилов
- •Коробочка
- •Ноздрёв
- •Собакевич
- •Плюшкин
- •Павел Иванович Чичиков
- •3. Губернское общество
- •4. Лирические отступления
- •5. Смысл названия
- •Мертвые души
- •1. История создания
- •2. Сюжет, композиция, жанр
- •3. Система рассказчиков в романе
- •4. Герои романа Повесть «Бэла»
- •Как складываются взаимоотношения героев:
- •Повесть «Максим Максимыч»
- •1. Отношение к прошлому, которое связывало героев
- •2. Почему не находят понимания добрый штабс-капитан и Печорин?
- •Повесть "Тамань"
- •Повесть "Княжна Мери"
- •Повесть "Фаталист"
- •5. «Двойники» Печорина
- •6. Конфликт Печорина с обществом и с самим собой
- •7. Онегин и Печорин
- •1. История создания
- •2. Главные герои
- •Татьяна Ларина
- •3. Сюжет и композиция
- •Давайте понаблюдаем вместе:
- •Два письма
- •Два объяснения
- •4. Второстепенные герои (столичное и провинциальное дворянство) Две столицы в романе
- •5. Почему герои не находят счастье?
- •1. Особенности поэзии «чистого искусства»
- •2. Основные темы поэзии «чистого искусства»
- •3. Поэзия а. А. Фета Природа в стихотворениях поэта:
- •Сравнение поэзии о природе у Фета и Некрасова
- •Особенности пейзажной лирики
- •Что сближает поэзию Фета с импрессионизмом?
- •Что такое природа в стихотворениях Фета?
- •4. Поэзия ф.И. Тютчева
- •Любовная лирика
- •Стихи, вошедшие в «Денисьевский цикл»
- •Николай Александрович Островский «Гроза»
- •1. Создание и постановка
- •2. Сюжет и композиция
- •3. Город Калинов и его обитатели
- •4. Характеристика главных героинь: Кабаниха, Катерина
- •Катерина Кабанова
- •5. Смысл названия
- •Роман и.А. Гончарова "Обломов"
- •1. Замысел романа
- •2. Жанр, сюжет и композиция
- •3. Сон Обломова: его место и значение в романе
- •4. Обломов и Штольц
- •5. Женские образы в романе
- •6. Обломовщина как ведущая тема романа
- •Роман и.С. Тургенева "Отцы и дети"
- •1. Замысел романа
- •2. Сюжет и композиция
- •3. Теория Базарова
- •4. Основные конфликты в романе
- •Роман ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"
- •1. История создания романа
- •2. Сюжет, композиция, жанр
- •Жанр романа
- •3. Символика цвета, имен и чисел в романе
- •Число «три» в романе
- •Число «семь» в романе
- •4. Теория Раскольникова
- •5. Причины преступления
- •Раскольников о мотивах преступления в разговоре с Соней:
- •6. Хроника преступления
- •7. Петербург в романе
- •8. Интерьеры в романе
- •9. Двойники Раскольникова
- •10. Две правды в романе
- •Роман л.Н. Толстого "Война и мир"
- •1. История создания романа
- •2. Особенности жанра
- •3. Смысл названия
- •4. Жизненный путь и искания героев
- •Герои неизменяемые, застывшие и изменяющиеся
- •Князь Андрей Болконский
- •Граф Пьер Безухов
- •Наташа Ростова
- •5. Мысль "семейная" в романе
- •Пьеса а.П. Чехова "Вишневый сад"
- •1. Прошлое время в пьесе
- •2. Настоящее время в пьесе
- •1. Тема любви в творчестве Бунина
- •2. Главные герои рассказа «Темные аллеи» - их судьбы и характеры
- •3. Будущее время в пьесе
- •И.А. Бунин. Тема любви в прозе.
- •3. Художественные особенности рассказа
- •Произведения а.М. Горького в таблицах а.М. Горький
- •1. Ранние романтические произведения
- •2. Рассказ Горького «Старуха Изергиль»
- •Судьба старухи Изергиль во многом схожа с судьбами Ларры и Данко:
- •3. Пьеса «На дне»
- •А.А. Блок. Основные темы лирики в таблицах а.А. Блок Основные темы лирики
- •1. Стихи о «Прекрасной даме»
- •2. Стихи о России
- •3. Поэма «Двенадцать»
- •В. В. Маяковский. Темы и образы в ранней лирике.
- •1. Основной конфликт ранних произведений
- •2. Ранимость и чуткость поэтической души
- •3. Лирический герой раннего Маяковского
- •А. А. Ахматова Основные темы лирики
- •1. Ахматова в период раннего творчества - акмеистка
- •2. Любовная лирика
- •3. Стихи о Родине
- •4. Стихи о поэтическом мастерстве
- •5. Реквием
- •С.5 Мое отношение к а.Штольцу .(По роману и.А.Гончарова "Обломов".)
- •С2. В каких произведениях отечественной литературы отображен конфликт «частного» человека и государства и что сближает эти произведения с «Матрениным двором»?
- •С3. Каково место данного эпизода в изображении жизненного пути Андрея Болконского?
- •С4. В чем особенность изображения чувств человека в лирике ф.И. Тютчева и каких русских поэтов можно назвать его последователями?
Плюшкин
Портрет |
«Долго он [Чичиков] не мог распознать, какого пола была фигура: баба или мужик. Платье на ней было совершенно неопределенное, похожее очень на женский капот, на голове колпак, какой носят деревенские дворовые бабы, только один голос показался ему несколько сиплым для женщины...» «...маленькие глазки еще не потухли и бегали из-под высоко выросших бровей, как мыши, когда высунувши из темных нор остренькие морды, насторожа уши и моргая усом, они высматривают, не затаился ли где кот или шалун мальчишка, и нюхают подозрительно самый воздух...» |
Характеристика |
В Плюшкине нет никаких человеческих чувств, даже отцовских. Вещи для него дороже людей, в которых он видит только мошенников и воров. Бессмысленная скупость, царящая в душе Плюшкина, порождает в нем недоверие и враждебность ко всему окружающему, жестокость и несправедливость по отношению к крепостным. |
Усадьба |
Всюду в доме царил беспорядок: «. ..казалось, как будто в доме происходило мытье полов и сюда на время нагромоздили всю мебель...» Выразительно описание села Плюшкина, с его пришедшей в полную негодность бревенчатой мостовой, с «особенной ветхостью» деревенских изб, с огромными кладями сгнившего хлеба, с господским домом, который выглядел каким-то «дряхлым инвалидом». Все пришло в полный упадок, крестьяне «мрут, как мухи», десятки числятся в бегах. |
Образ жизни |
Автор сталкивает две эпохи жизни Плюшкина: когда «все текло живо» и когда он обратился в «прореху на человечестве». Следя за переменами в жизни Плюшкина, нельзя не заметить, что «омертвение» души начинается с бедности чувств. Кажется, что человечность недоступна Плюшкину. Не знай мы о том, что Плюшкин когда-то был добрым семьянином, разумным хозяином и даже приветливым человеком, образ, созданный Гоголем мог вызвать скорее усмешку. Рассказанная история жизни Плюшкина делает этот образ скорее трагическим, нежели комическим. Пользуясь приемом контраста, Гоголь заставляет читателя сопоставить человеческое и уродливо-безобразное в пределах одной жизни. |
Автор восклицает: «И до какой ничтожности, мелочности, гадости мог снизойти человек! Мог так измениться! И похоже это на правду? Все похоже на правду, все может статься с человеком. Нынешний же пламенный юноша отскочил бы с ужасом, если бы показали ему его портрет в старости». |
|
Павел Иванович Чичиков
История Чичикова (см. 11 главу)
Этапы жизни |
|
Детство |
Не имел знатного происхождения, в семье не было материального достатка, все было серо, уныло, болезненно - «вот бедная картина первоначального его детства, о котором едва сохранил он бледную память». |
Образование а) наказ отца б) обретение собственного опыта |
Получил образование в классах городского училища, куда его отвез отец и дал следующее наставление: «Смотри же, Павлуша, учись, не дури и не повесничай, а больше всего угождай учителям и начальникам. Коли будешь угождать начальнику, то, хоть, и в науке не успеешь и таланту бог не дал, все пойдешь в ход, всех опередишь. С товарищами не водись, они тебя добру не научат; а если уж пошло на то, так водись с теми, которые побогаче, чтобы при случае могли быть тебе полезными. Не угощай и не потчевай никого, а веди себя лучше так, чтобы тебя угощали, а больше всего береги и копи копейку: эта вещь надежнее всего на свете. Товарищ или приятель тебя надует и в беде первый тебя выдаст, а копейка не выдаст, в какой бы беде ты ни был. Все сделаешь, все прошибешь на свете копейкой». Сумел построить отношения с товарищами по классу таким образом, что они его угощали; сумел собрать денег, прирастив их к оставленной отцом полтине. Для накопления денег использовал любые возможности: ? слепил из воска снегиря, раскрасил его и продал; ? накупил на рынке съестного, предлагал проголодавшимся одноклассникам из тех, кто был побогаче; ? выдрессировал мышь, научил ее вставать на задние лапки и продал; ? был самым прилежным и дисциплинированным учеником, умеющим предупреждать любое желание учителя. |
Служба а) начало службы б) продолжение карьеры |
«Местечко досталось ему ничтожное, жалованья тридцать или сорок рублей в год...» Благодаря железной воле, умению себе во всем отказать, сохраняя при этом аккуратность и приятность внешности, сумел выделиться среди таких же «невзрачных» служащих: «...Чичиков представлял во всем совершенную противоположность и взрачностью лица, и приветливостью голоса, и совершенным неупотреблением никаких крепких напитков». Для продвижения по службе воспользовался уже испробованным способом - угождение начальнику, найдя его «слабое место» - дочь, которую «влюбил» в себя. С этого момента он стал «человеком заметным». Служба в комиссии «для построения какого-то казенного капитального строения». Стал позволять себе «некоторые излишества»: хороший повар, хорошие рубашки, дорогая ткань для костюмов, приобретение пары лошадей... Вскоре вновь потерял «теплое» местечко. Пришлось поменять два- три места. «Добрался до таможни». Провернул рискованную операцию, на которой сначала обогатился, а потом «погорел» и потерял почти все. |
Приобретение «мертвых душ» Как появилась идея приобретения. |
После того как Чичикова выгнали со службы в таможне, он пробует найти новую службу. «И в ожидании лучшего принужден был даже заняться званием поверенного». |
Появление Чичикова в губернском городе |
Применяя практическую сметку, обходительность и изворотливость, Чичиков сумел очаровать и губернский город, и усадьбы. Быстро разгадав человека, он умеет найти подход к каждому. Остается только поражаться неистощимому разнообразию всех «оттенков и тонкостей его обращения». |
«Неодолимую силу характера», «расторопность, проницательность и прозорливость», все свое умение обворожить человека пускает Чичиков в ход, чтобы достичь желаемого обогащения. |
|
Сходство Павла Ивановича Чичикова с другими помещиками
Помещик и его отличительная черта |
Как это черта проявляется в характере Чичикова |
Манилов - «слащавость», приторность, неопределенность |
Все жители губернского города признали Чичикова мужчиной приятным во всех отношениях. «Словом, куда ни повороти, был очень порядочный человек. Все чиновники были довольны приездом нового лица. Губернатор об нем изъяснился, что он благонамеренный человек; прокурор - что он дельный человек; жандармский полковник говорил, что он ученый человек председатель палаты - что он знающий и почтенный человек; полицеймейстер - что он почтенный и любезный человек; жена полицеймейстера - что он любезнейший и обходительнейший человек. Даже сам Собакевич, который редко отзывался о ком-нибудь с хорошей стороны... сказал ей [жене]; «Я, душенька, был у губернатора на вечере, и у полицеймейстера обедал, и познакомился с коллежским советником Павлом Ивановичем Чичиковым: преприятный человек!» |
Коробочка - мелочная скаредность |
Знаменитая шкатулка Чичикова, в которой все разложено с такой же старательной педантичностью, как в комоде Настасьи Петровны Коробочки. |
Ноздрев - самовлюбленность |
Желание и умение всем нравиться; испытывать расположение к себе со стороны всех - вот потребность и необходимость для Чичикова: «Герой наш отвечал всем и каждому и чувствовал какую-то ловкость необыкновенную: раскланивался направо и налево, по обыкновению своему несколько набок; но совершенно свободно, так что очаровал всех...» |
Собакевич - грубая прижимистость и цинизм |
Даже Ноздрев замечает, что в Чичикове нет «...никакого прямодушия, ни искренности! Совершенный Собакевич». |
Плюшкин - собирание ненужных вещей и тщательное их хранение |
Во время осмотра города N «...оторвал прибитую к столбу афишу с тем, чтобы, пришедши домой, прочитать ее хорошенько», а затем герой «...свернул опрятно и положил в свой ларчик, куда имел обыкновение складывать все, что ни попадалось». |
Характер Чичикова многогранен, герой оказывается зеркалом того помещика, с которым встречается, потому что в нем есть те же качества, которые составляют основу характеров помещиков. |
|
