Рідна мова як засіб виховання

Центральне місце в педагогічній системі Ушинського займає його вчення про рідну мову як про найголовніше джерелі, - факторі і засобі виховання людини. Мова є створенням самої людини, створенням народу, його історії, що втілює в собі життя самого народу, його історію, його прагнення. «Мова є живим, найбагатшим і міцним зв'язком, що з'єднує віджилі, які живуть і майбутні покоління народу в одне велике, історичне живе ціле. Він не лише виражає собою життєвість народу, але є саме це саме життя »[13, стор 271-272]. У слові, у мові народу заховані всі думи і сподівання народу, його характер, його прагнення, всі його історичне минуле, на якому будується сьогодення і шлях до майбутнього. У мові передається вся мудрість народу, що збагачує і виховує наступні покоління. Він вказував на велике значення творів народної творчості у справі виховання та навчання дітей. На перше місце ставив він російські народні казки, прислів'я, примовки і загадки.

Ушинський дотримується принципу, що мова є скарбом, що накопичилася в процесі трудової діяльності народу протягом усієї його історії, а тому рідної мови він не тільки надає виняткового значення для життя народу і його розвитку як «превеликий наставнику», але разом з тим вважає його невичерпним джерелом розумового і морального виховання, розвитку дітей у дусі народності. Основним положенням Ушинського є: «Рідне слово є основою будь-розумового розвитку та скарбниця всіх знань: з нього починається всяке розуміння, через нього приходить і до нього повертається» [3, стор 147]. Ушинський вчить, що, по-перше, шлях всього процесу виховання і навчання лежить у побудові його рідною мовою, на рідному слові, і, по-друге, вивчення мови та її багатств повинно бути однією з основних цілей якого виховання і навчання, якщо це виховання служить інтересам народу. Велике значення Ушинський надавав рідної мови також і в справі вивчення явищ природи рідної країни та виховання в дітях любові до рідної землі. Він вважав, що без допомоги рідного слова не можна не тільки зрозуміти природу, але, що головне, плекати в себе ту виховну силу, яку має природа рідної країни. Мова, який наділяє чужу дітям природу, чужу життя, не тільки не може принести користь справі виховання, а, навпаки, затримає розвиток дитини. Підкреслюючи роль рідної мови в загальному розвитку дитини, Ушинський писав: «Не умовним звуків тільки вчиться дитина, вивчаючи рідну мову, але п'є духовне життя і силу з рідної грудей рідного слова. Воно пояснює йому природу, як не міг би пояснити її жоден природознавець, воно знайомить його з характером навколишніх його людей, з суспільством, серед якого він живе, з його історією і його прагненнями, як не міг би познайомити жоден історик; вона вводить його у народні вірування, в народну поезію, як не міг би ввести жоден естетик; воно, нарешті, дає такі логічні поняття й філософські погляди, яких, звичайно, не міг би повідомити дитині ні один філософ » [3, стор 148]. Таким чином, Ушинський надавав великого освітнє значення - вивчення рідної мови. Але не меншу, якщо не більшу роль відводив Ушинський рідної мови і для морального виховання дітей. Надаючи вирішальне значення рідної мови в справі розвитку дітей, Ушинський, природно, головну увагу приділяв побудови початкового навчання виключно рідною мовою. Він вважав рідну мову не тільки головним предметом, а й основою всіх предметів навчання в початковій школі. Він доводив, що школа, навчальна чужою мовою, затримує природний розвиток сил і здібностей дітей, що вона безсила і некорисна для розвитку дітей і народу. На думку Ушинського, рідна мова «є найбільшим народним наставником, учівшім народ тоді, коли не було ще ні книг, ні шкіл», і які продовжують вчити його і тоді, коли з'явилася цивілізація. Виходячи з того, що рідна мова «є єдине знаряддя, за допомогою якого ми засвоюємо ідеї, знання, а потім передаємо їх», К. Д. Ушинський вважав головним завданням елементарного навчання оволодіння рідною мовою. Рідна мова в народній школі, на думку Ушинського, повинен складати «предмет головний, центральний, що входить в усі інші предмети і збирає в собі їх результати».