- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
- •2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
- •3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
Варіант 17
1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
В Селуньстѣмь же градѣ бѣ мужь ~теръ добророденъ и богатъ, именемь Левъ, предержа санъ другарескъ подъ стратигомъ. Бѣ же благовѣренъ и праведенъ, схран"" вс# заповѣди Божия исполнь, "коже инъгда Иовъ. Жив" же с подружьемь своимъ, роди семь отрокъ, от нихъже бѣ мѣзинецъ семыи Кост"нтинъ Философъ, наставникъ и учитель нашь. Егдаже роди и мати, вдаша и доилици, дабы и доила. Отроч# же не хот"аше "тися по чюжь сесьць никакоже, развѣ по матерьнь, дондеже отдо~нъ бысть. Се же бысть по Божи\ смотрени\, дабы добра корене добра лѣторасль нескверньнъмъ млекомъ въздоена была. Потомъ же добра" та родител" свѣщавша не сходистася, говѣ\ща собѣ. Нъ тако жив#ста о Господи "ко братъ и сестра за четыри на десять лѣта, дондоже > смерть разлучи, никакоже не преступлеша того совѣта.
2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
Варіант 18
1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
Егдаже вдаста и въ учение книжное, спѣ"аше паче всѣхъ ученикъ в книгах пам#тью доброю велми, "ко и дивити с# всѣмъ. Едино\ же от дьнии, "коже обычаи есть богатицищемъ глумлени~ творити ловитвою, изиде съ ними на поле, "стрябъ свои вземъ. И "ко пусти и, вѣтръ с# обрѣте по смотрени\ Божи\, вз#тъ и и занесе. Отроч# же оттолѣ, въ унынь~ и въ печаль впадъ, два дьни не "сть хлѣба. Чьловеколюбиемь бо своимъ милостивыи Богъ, не вел" ему привыкнути житиискых вещехъ, удобьно уловити же, "коже древле улови Плакиду въ ловѣ ~ленемь, тако и сего "стрябомъ. В себе помышль жить# сего утѣху и ка"аше, глагол": «Таково ли есть жити~ се, да в радости мѣсто печаль пребыва~ть? От сего бо дьни по инъ с# путь иму, иже есть сего луmии. А в молвѣ житья сего своихъ дьнии не иживу». И по учени~ с# имъ, сед"аше в дому своемъ, учася изустъ книгам св#таго Григория Феолога. И знамени~ крестное сътворь на стѣнѣ, и похвалу написавъ св#тому Григори\ сицеву: «О Григори~, тѣлом человече, а душею "ггеле. Ты тѣлом человек сый, "ггелъ "вись. Уста бо тво", "ко единъ от серафимъ, Бога прославл"\тъ и вселенную просвѣщ"\тъ правыа вѣры казаниемъ. Тѣмже м#, припада\m" к тебѣ любовию и вѣрою, приими и буди ми просвѣтитель и учитель». И тако хвал#ше Бога.
2. Виписати з тексту п’ять будь-яких дієслів на вибір, з’ясувати час, особу, число, рід, якщо є, дати переклад дієслів.
3. Зробити наступного тексту, вивчити текст напам’ять: http://libanomaly.Ru/index.Files/6s1.Htm Вчити з початку до слів «славу рокотаху», що на другій сторінці.
Варіант 19
1. Прочитати текст, перекласти та підготувати короткий переказ сучасною мовою:
Отрокъ Кириллъ не моги разумѣти глубины, въ уныние велико впаде. Странныи же нѣкто бѣ ту, умѣ"и грамотики\. И к нему шедъ, мол"с# и на ногу его пада", вда"с# ему, глагол": «О человече, добрѣ дѣи, научи м# художству грамотичьскому». Он же, съкрывъ талантъ свои, погребъ, рече к нему: «Отроче, не тружаис#. Отреклъ бо азъ есмь отнудъ никогоже не научити сему въ вс# мо> дни». Пакы же отрокъ съ слезами ему клан"ас#, глаголаше: «Възми всю мою ч"сть отъ дому отца моего, еже мнѣ достоитъ, а научи м#». Не хотѣвшу же оному послушати его. Тогда отрок, шедъ в домъ свои, въ молитвахъ пребываше, дабы обрѣлъ желани~ сердца своего. Въскорѣ же Богъ сътвори волю бо>щихся его. О красотѣ бо его и о мудрости и прилѣжнѣмъ его учении, еже бѣ растворено в нем, слышавъ царевъ строитель, иже нарицается логофетъ, посла по нь, да с# бы съ царемъ училъ. Отрокъ же, услышавъ се, с радостию пути с# >тъ и на пути поклонися Богу, нач" молитву, глагол": «Боже отець наших и Господи милости, иже еси сътворилъ словомъ всяческа", и премудростию Твоею сьздавыи человэка, да владѣет сътвореными Тобою тварьми. Даждь ми сущую въскраи Твоихъ престолъ премудрость, да разумѣвъ, что есть угодно Тебѣ, спасу с#. Азъ бо есмь рабъ Твои и сынъ рабыня Твоея». И къ сему прочюю Соломоню молитву изглаголавъ, въставъ, рече: «Аминь».