1. Ближайшая среда

2. воспитание

3. социальная среда

4. наследственность

5. отдалённое окружение

10. Какие стадии проходит в своём становлении человек?

1. биологическую, социальную

2. физическую, эстетическую

3. качественную, количественную

4. физическую, психическую

5. возрастную, нравственную

$$4$$

1. Основные факторы, влияющие на формирование и развитие личности:

1. воспитание, среда, наследственность

2. общение, самовоспитание, деятельность

3. объект и субъект воспитания

4. активность личности, акселерация

5. объект и самовоспитание

2. Исходные положения, основные требования к организации процесса воспитания, определяющие содержание, формы и методы воспитательного процесса и обеспечивающие его успешность называются:

A) принципами

B) закономерностями

C) средствами

D) приемами

E) методами

3. Методы, показывающие пути воздействия на предметно-практическую сферу личности с целью выделения, закрепления и формирования в опыте детей положительных способов и форм поведения и нравственной мотивации, относятся:

A) к методам организации жизнедеятельности и поведения воспитанников

B) к методам формирования сознания личности

D) к методам стимулирования деятельности и поведения

C) к методам контроля и самоконтроля в воспитании

E) к методам убеждения

4. Развитие и формирование личности происходит под влиянием управляемых и неуправляемых факторов. К управляемым факторам относится:

1. Воспитание

2. наследственность

3. окружающая среда

4. социальная среда

5. географические и климатические условия

5. К неуправляемым факторам развития личности относятся:

1. наследственность, окружающая среда

2. воспитание

3. собственная активность личности

4. семейный быт

5. образование

6. К какому типу относится деятельность, направленная на анализ собственных действий и состояний педагога:

A) рефлексивная

B) прогностическая

C) диагностическая

D) организационная

E) коммуникативная

7. Понятие, включающее в себя все то общее и единичное, чем отличаются один человек от другого, одна личность от другой и что придает им своеобразную неповторимость:

1. индивидуальность

2. индивид

3. личность

4. объект

5. субъект

8. В ходе онтогенетического развития формируется индивидуальность человека, содержание которой составляют:

1. свойства центральной нервной системы человека, темпераментные свойства и свойства личности

2. анатомо-физиологические и психологические особенности

3. нравственные понятия, взгляды и убеждения

4. биологическая и социальная стороны

5. все ответы не верны

9. Процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноценного члена общества:

1. Социализация

2. формирование

3. воспитание

4. развитие

5. обучение

10. Прогрессивные изменения в организме человека в росте, весе, пропорциях тела, накопление мышечной силы и т.д.- это:

1. физическое развитие

2. духовное развитие

3. умственное развитие

4. психическое развитие

5. социальное развитие

$$5$$

1. Порядок во всех областях общественной жизни, который твердо сохраняется и выполняется, выражает общественные отношения, является средством их сохранения, называется …

1. дисциплиной

2. режимом

3. уставом

4. правилами поведения

5. нормами поведения

2. Частные совершенствования методов воспитания, соответствующие конкретным условиям воспитательного процесса - это...

1. приемы воспитания

2. средства воспитания

3. технологии воспитания

4. воспитательные воздействия

5. методы формирования познания

3. Совокупность воспитательных приемов представляет собой...