- •Запитання для слухачів
- •35. Читацька компетентність – це:
- •42. Особистісно спрямоване навчання передбачає:
- •44. Установіть відповідність між типом темпераменту та його характеристикою.
- •45. Співставте зміст понять з твердженнями, що їх визначають:
- •46. Знайдіть відповідність між формами тестових завдань та їх особливостями
- •56. Установіть відповідність:
- •57. Установіть відповідність між запитаннями та правильною відповіддю на нього.
- •52. До типів уроків належать:
- •54. Установіть відповідність між типом темпераменту та відповідною продуктивністю роботи.
- •55. Установіть відповідність між назвами документів, що визначають зміст початкової освіти та їх характеристиками:
- •58. Установіть відповідність між практичною роботою з розділу «Соціальна складова здоров’я»(предмет «Основи здоров’я») та класом, у якому вона проводиться:
52. До типів уроків належать:
А) комбінований урок;
Б) урок-екскурсія;
В) урок формування нових знань;
Г) урок удосконалення знань, умінь і навичок;
Д) урок узагальнення та систематизації знань, умінь і навичок.
53. Заповніть пропуски: Семестровий контроль з літературного читання у формі письмової самостійної роботи, яка оцінюється в балах проводиться у ______________________________________та ______________________________________________________________.
54. Установіть відповідність між типом темпераменту та відповідною продуктивністю роботи.
1) Холерик |
А) найпродуктивніші в роботі, яка потребує швидкої реакції і врівноваженості |
2) Сангвінік |
Б) підходить робота, яка вимагає методичності, тривалої працездатності й холоднокровності |
3)Меланхолик |
В) характерна циклічність в роботі |
4) Флегматик |
Г) успішно виконує доручену справу, але має низьку працездатність, потребує тривалого відпочинку |
55. Установіть відповідність між назвами документів, що визначають зміст початкової освіти та їх характеристиками:
-
1) Державний стандарт початкової загальної освіти
А) документ, що визначає зміст предметів початкової школи, їх структуру, послідовність вивчення курсів, розділів і тем
2) Навчальні програми
Б) зведення норм і положень, що визначають державні вимоги до освіченості учнів та гарантії
держави у її досягненні
3) Календарно-тематичний план
В) документ учителя, що містить тему і мету уроку, послідовність його проведення, види і форми навчальної діяльності
4) Поурочний план
Г) документ, у якому зазначені розділи і теми певного курсу, кількість уроків на їх вивчення, тема кожного уроку та дата його проведення
56. Установіть відповідність:
-
Функції контролю
А) індивідуальна, парна, групова, фронтальна
Види контролю
Б) усна,письмова, практична, тестова перевірка
Форми контролю
В) мотиваційна, діагностувальна, коригувальна, прогностична, навчально-перевірювальна, розвивальна, виховна
Методи контролю
Г) поточний,.періодичний, тематичний,
семестровий, річний, ДПА
57. Установіть відповідність між запитаннями та правильною відповіддю на нього.
Дві однакові автоматичні лінії виготовляють 16 т шоколадної глазурі за 4 дні. Примітка: кожна лінія виготовляє однакову кількість глазурі щодня.
1) Скільки тонн шоколадної глазурі дві лінії виготовлять за 3 дні? |
А) 6 |
2) За скільки днів одна лінія виготовить 16 т шоколадної глазурі? |
Б) 4 |
3) Скільки тонн шоколадної глазурі одна лінія виготовить за 2 дні? |
В) 8 |
4) Скільки таких ліній потрібно для виготовлення 48 т шоколадної глазурі за 4 дні? |
Г) 12 |
