10 День.

НАЙДИ СВОЕГО ПАРТНЕРА (13-14 лет).

Листочки со стихами (половинками), Библия для учителя.

Разделить на две группы и всем раздать половинки стихов (1 группе - начало всех стихов, 2 группе - окончание). По сигналу дети устремляются навстречу друг другу и стараются как можно быстрее найти своего партнера. Если они правильно нашли, вы должны проверить по библии. Можно дать призы. Играть можно не раз, если вы запасетесь расписанными стихами заранее.

ВЕСЕЛАЯ СЕМЕЙКА (10-14 лет).

Мяч.

Ведущий кидает игроку мяч, и пока он летит, выкрикивает любое имя. Если игроку нравится это имя, он ловит мяч, а это имя присваивается ему и остается на всю игру. Если игрок отбывает мяч, то отказывается. Ведущий снова кидает ему мяч и называет другое имя, пока тот не поймает. Так кидает каждому игроку. Ведущий может выкрикнуть слово "чух!", если игрок ловит мяч, то он может сам выбрать себе имя. А если отбывает, то ему присваивается, то которое было перед ним. Дальше выбирается фамилия, родственные связи, место жительства, и т.д.

ФАНТАЗЕРЫ (10-12 лет).

Каждый из игроков по очереди рассказывает что-либо невероятное. Наставник должен привести пример. Побеждает тот, кто придумает 5 таких сюжетов, что каждый слушатель скажет: "Не может быть!"

ВОЛЕЙБОЛ ПЕРЕВЕРТЫШ (13-14 лет).

3 шарика, веревка 4 метра.

Разделить группу на две команды равные по мастерству.3 мин. играйте в волейбол. Цель состоит в том, чтобы шар был в воздухе, он должен перелетать через веревку не касаясь земли. Если команде удалось так послать шар, что после удара пролетел под веревкой, то очко получает команда противника. Трех минутное ограничение вызовет активную игру. По истечении 3 мин. объявите, что в правилах произойдут изменения. В следующем раунде, после того, как кто-нибудь из игроков ударит по мячу, он должен перейти под сеткой на сторону противника и играть за них.

Тема: В чем различия обеих игр? В ответ можете услышать: "Поменяли стороны". Попросите назвать другое слово, имеющее смысл выражения "менять стороны". Возможно, это будет "переход" или "обращение". Каждый раз, после удара мяча, кто-то переходил на другую сторону. Что думают команды о таких переходах? Это запутывает? Поговорите о других обращениях, особенно Савл (Павел). Как на это событие должны были отреагировать те, кто окружали его в то время? (См. Деян.9 гл.).

НАПРАВЛЕНИЕ (10-12 лет).

Распределить 4 угла вашей комнаты как север, юг, запад, восток. Указывая на каждый угол, попросите группу повторить названия сторон света, чтобы они могли хорошо ориентироваться в них. Лидер, стоящий в центре, называет любое направление, например: "север", а группа должна бежать в нужный угол. Тот, кто прибежал последним или оказался в неправильном углу, выходит из игры. Продолжайте называть направления быстро и вразброс. Когда участники научатся правильно и быстро геагировать, усложните задачу: включите в названия сторон света "северо-запад", "юго-восток" и т.д., чтобы число играющих за счет ошибающихся постепенно сокращалось. Побеждает последний оставшийся игрок. Он может стать лидером следующего раунда.

Тема: Многие из тех, кто побежал в неверном направлении, сделали это не подумав, а просто подчинясь стадному инстинкту. То же самое, часто происходит в реальной жизни, когда мы совершаем неправильные поступки, следуя толпе и не думая, что творим. Неверное направление может привести и приводит к греху. Куда мы направляемся в нашей жизни? Кто может указать нам верное направление? Иисус и Священное Писание являются нашими руководителями.