Секрет № 8. Давайте ребенку возможность выбора.
- Мама, нет! Нас не так учительница учила,- практически в слезах умоляет первоклашка.
- Много твоя учительница понимает,- отвечает довольная собой мама, решая за малыша задачу.
“И что в этом такого? Сейчас учителя - не профессионалы часто встречаются,”- может возразить нам читатель.
Да, Вы правы! Вот только речь здесь идет не об учителе, а о вашем ребенке!
Попробуйте подсчитать, сколько раз за этот короткий эпизод мама «убила» в сыне самостоятельность и желание отвечать за свои действия.
Ребенок был в школе. Старался внимательно слушать учителя и запоминать его требования.
Мама показала, что:
авторитетный для ребенка человек совершенно авторитета не заслуживает;
внимание и старания сына – это пустая трата сил;
что бы и как бы сын не делал, мама знает и делает все лучше.
2. Мальчик хотел сделать все сам и тем самым показать свою взрослость и значимость, получить одобрение и похвалу.
Мама дала понять, что:
он еще маленький, поэтому инициативу, самостоятельность и ответственность проявлять не может;
успехи сына значения не имеют;
результат работы должен удовлетворять маму, а не мальчика;
мама делает все быстро, правильно и аккуратно, сын так никогда не сможет.
А как бы вы повели себя в подобной ситуации?
Думаем, что вы:
уважаете в своем ребенке личность;
предлагаете ребенку варианты решения проблемы, сохраняя право выбора за ним;
одобряете любое проявление ребенком инициативы и самостоятельности;
не спешите давать советы по любому поводу, а корректно спрашиваете: “Хочешь, я расскажу тебе, как бы я поступил?” или “Тебе хочется узнать мое мнение?” При этом решение остается за ребенком;
никогда не игнорируете вопросы ребенка, даже если они вам кажутся нелепыми и ненужными;
всегда сохраняете в глазах ребенка уважительное отношение к окружающим людям, а значит, сохраняете за ребенком право сложить свое мнение о том или ином человеке.
Секрет № 9. Поощряйте и наказывайте за поступки.
О
днажды,
солнечным осенним деньком в наш центр
пришла семья: папа, мама и маленький
Никита (тогда ему было пять с половиной
лет). Ничего необычного, просто хорошая,
дружная семья. Так нам тогда показалось.
Но ровно через 2 минуты все посетители
центра ужаснулись: Никита стал кричать,
бить маму, отталкивать папу, бросать
все, что попадалось под руки. Успокоить
ребенка удалось только после ухода
родителей….
Детские истерики – ситуация достаточно распространенная, особенно в последние лет десять.
Основная причина отсутствие навыков воспитания у родителей. Казалось бы, что может быть проще: ребенок хороший – хвали, ведет себя плохо – ругай. На практике все сложней.
Система воспитания потому и СИСТЕМА, что требует:
1) периодического и систематического воздействия;
2) конкретных и стабильных правил;
3) всеобщего соблюдения этих правил (в данном случае в рамках семьи).
Говоря иными словами, ребенок с момента рождения должен учиться понимать:
что хорошо в его действиях и в действиях окружающих, а что плохо;
он сам, равно как и другие члены семьи, и его поступки – это разные понятия;
каждый человек уникален и за это достоин любви, восхищения, симпатии, но не похвалы.
Любая похвала дается только за действие, поступок.
Для примера сравните последствия от этих двух фраз.
«Виталик, ты такой замечательный мальчик! Молодец!»
Что понял Виталик? «Что бы я ни делал, я молодец, т.к. хороший мальчик». В результате - эгоизм, нарциссизм, манипуляции окружающими.
«Виталик, какой ты молодец, что помыл за собой посуду!»
Уважаемый читатель уже, наверное, догадался, что в этот раз в голове у ребенка отложилось: «Мыть за собой посуду хорошо, это родители одобряют».
Наказание – это вынужденная мера за нарушение правил, принятых обществом или семьей. Причем правил, которые ребенок знает и хорошо понимает. Для наглядности давайте перенесемся в мир взрослых. Новый сотрудник приходит на работу в офис строительной компании. В офисе принято, что после обеда каждый за собой убирает со стола. На предыдущем же месте работы этим занимался один человек. Что сделает новый сотрудник? Вполне логично, что после обеда встанет из-за стола и пойдет работать. А в этот момент непосредственный начальник видит «неряшливость» новичка, возмущенно кричит и объявляет выговор. Знакомо? Так и мы - взрослые частенько начинаем требовать и наказывать ребенка, не объяснив и не приучив к определенным правилам.
Правила поощрений.
Х
валите
ребенка, как можно чаще, но обязательно
за действия.Проговаривайте, за что именно ребенок удостоился похвалы.
Старайтесь избегать одобрений посредством материальных ценностей (деньгами, вещами).
Лучшее одобрение для ребенка – это вместе с вами качественно проведенное время (поход в кино, совместный ремонт машины и т.д.).
Правила наказаний.
Ругайте ребенка спокойно, без крика.
Четко проговаривайте, какой поступок ребенка вынудил вас его ругать.
Старайтесь в своей речи менять «нельзя» на «можно». Например, вместо «нельзя ходить по лужам», «можно ходить по чистому тротуару»; «нельзя переходить улицу в неположенном месте» «можно переходить улицу по пешеходному переходу»
Наказывайте ограничением того, что нравится (просмотр мультиков и т.п.), а не делайте ребенку плохое (заперев в темном помещении и т.п.)
Помните, ребенок всегда должен знать, что, несмотря на ваше недовольство, вы продолжаете ценить и любить его.
|
Чем могу Вам помочь я?
Мои основные форматы помощи родителям:
разовые очные консультации или консультации по skype;
программы по коррекции системы воспитания, построению гармоничных отношений с ребенком, обучению эффективным приемам воспитания.
Подробней http://salve51.ru/menu/salve_for_adults
http://salve51.ru/pages/prof_parents
Мои основные форматы помощи детям и подросткам:
различные виды психофизиологической диагностики, направленные на выявление особенностей развития, причин трудностей в обучении, эмоционального состояния, профессиональных склонностей;
индивидуальные коррекционно-развивающие программы, направленные на развитие отстающих психофизиологических компонентов, устранение трудностей в обучении, стабилизацию эмоционального состояния и т.д.
Читать подробней http://salve51.ru/menu/psychological_diagnostics
Мои основные форматы помощи психологам и коучам:
обучающие авторские программы «под ключ»;
супервизии;
индивидуальные консультации;
открытые сессии с анализом работы специалиста и т.п.
Подробней http://salve51.ru/menu/salve_club
http://salve51.ru/menu/salve_courses
Кроме меня Вам всегда рады помочь специалисты психологического центра «SALVE» - эксперты в области развития и воспитания детей.
