- •Председатель гэк
- •Решение ситуационной задачи
- •6 Этап
- •5 Этап
- •Критерии оценки решений ситуационных задач студентами 5 курса факультета «ом»
- •Оценка результатов
- •Этап 1а Информация для экзаменатора: руководствуясь критериями, оцените, пожалуйста, клинические навыки по аускультации легких.
- •Этап № 1 б Информация для экзаменатора: руководствуясь критериями, оцените, пожалуйста, клинические навыки по аускультации сердца.
- •Этап № 2
- •Этап 3 Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными критериями умение выпускника провести искусственное дыхание
- •Этап 4 Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными критериями умение выпускника провести мероприятия по сердечно-легочной реанимации.
- •Этап № 5
- •Этап № 6
- •Этап № III
- •Правила подготовки ситуационных задач:
Этап № 2
Информация для экзаменатора: руководствуясь критериями, оцените, пожалуйста, клинические навыки по технике промывания желудка.
№ |
Критерии оценки шагов |
Оценка в баллах |
|||||
Ответ в полном объеме Жауабы толық
|
Иммеются незначительные неточности Аздаған келіспеушіліктер бар
|
Имеюттся много неточностей в ответе Жауапта көптеген келіспеушіліктер бар
|
Ответ в не полном объеме
|
||||
|
|
4,0-3,67 |
3,33-2,67 |
2,33-1,0 |
1,0-0 |
||
1 |
Студент должен надеть фартук, вымыть и осушить руки, надеть перчатки. Приготовить все необходимое оснащение. Надеть на пациента фартук, предложить сесть или уложить на кушетку. Поставить таз для промывных вод у ног пациента. |
10 |
8 |
7 |
5 |
4 |
3 |
2 |
Правильно измерить зондом расстояние до желудка (от мочки уха до кончика носа и до конца мечевидного отростка) – условие для поподания зонда в желудок. Смочить «слепой» конец зонда в воде для облегчения попадания зонда в желудок. Попросить пациента открыть рот, при бессознательном состоянии исспользовать шпатель. При необходимости исспользовать роторасширитель и языкодержатель (для открывания рта взять шпатель как писчее перо, ввести его в ротовую полость, провернуть ребром и провести по боковой поверхности десен до места окончания, после чего перевернуть его плашмя и резко нажать на корень языка) необходимое условие, позволяющее ввести зонд в желудок и провести процедуру- |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
3 |
Ввести зонд по средней линии языка до метки и указательным пальцем правой руки завести зонд за зубы для профилактики рвоты. Если во время введения зонда пациент начал кашлять, задыхаться – немедленно извлечь зонд – это признаки попадания зонда в дыхательные пути. |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
4 |
Присоединить к зонду воронку или шприц Жане без поршня для введения жидкости в зонд. Опустить воронку ниже уровня желудка (чуть наклонив ее) и налить в нее воду для промывания, так как вода не уходит в желудок по системе сообщающихся сосудов. Медленно поднимая воронку вверх, следить за поступлением из нее жидкости в желудок (Вода должна опуститься до устья воронки). Быстро, но плавно опустить воронку ниже исходного уровня и вылить содержимое желудка в таз. Повторить промывание для получения «чистой воды». |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
5 |
Отсоединить воронку и быстрым движением через салфетку удалить зонд чтобы предупредить рвоту и обеспечить инфекционную безопасность. Попросить прополоскать рот пациента с целью обеспечения гигиенического комфорта. |
10 |
8 |
7 |
5 |
4 |
3 |
6 |
Собрать желудочное содержимое для исследования в стерильную емкость Отправить в лаболаторию в сопровождении направления с целью определения причин отравления. Весь инструментарий, фартуки подвергнуть дезинфекции. Снять перчатки, вымыть и осушить руки. |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
|
|
100 |
89 |
79 |
69 |
59 |
49 |
Максимальный балл по этапу – 100
Время, отведенное на задание – 5 мин.
