- •Председатель гэк
- •Решение ситуационной задачи
- •6 Этап
- •5 Этап
- •Критерии оценки решений ситуационных задач студентами 5 курса факультета «ом»
- •Оценка результатов
- •Этап 1а Информация для экзаменатора: руководствуясь критериями, оцените, пожалуйста, клинические навыки по аускультации легких.
- •Этап № 1 б Информация для экзаменатора: руководствуясь критериями, оцените, пожалуйста, клинические навыки по аускультации сердца.
- •Этап № 2
- •Этап 3 Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными критериями умение выпускника провести искусственное дыхание
- •Этап 4 Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными критериями умение выпускника провести мероприятия по сердечно-легочной реанимации.
- •Этап № 5
- •Этап № 6
- •Этап № III
- •Правила подготовки ситуационных задач:
Этап 4 Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными критериями умение выпускника провести мероприятия по сердечно-легочной реанимации.
№ |
Критерии оценки шагов |
Оценка в баллах |
|||||
Ответ в полном объеме Жауабы толық
|
Иммеются незначительные неточности Аздаған келіспеушіліктер бар
|
Имеюттся много неточностей в ответе Жауапта көптеген келіспеушіліктер бар
|
Ответ в не полном объеме
|
||||
|
|
4,0-3,67 |
3,33-2,67 |
2,33-1,0 |
1,0-0 |
||
1 |
Оценивает показания к проведению сердечно-легочной реанимации: отсутствие сознания, пульса на сонных артериях, остановка дыхания. |
10
|
8 |
7 |
5 |
4 |
3 |
2 |
Укладывает больного спиной на твердую поверхность. Грудную клетку освобождает от одежды. |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
3 |
Нащупывает конец грудины и располагает руки на 2 пальца выше мечевидного отростка (нижняя треть грудины). Одну кисть накладывает основанием ладони на грудину, другую поверх неё. Руки полностью выпрямляет в локтевых суставах. Использует не силу рук, а массу туловища и силу мышц спины. Угол между грудиной и плечевыми суставами врача - 90 градусов. Первое нажатие на грудную клетку проводит плавно, с целью определить ее эластичность. |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
4 |
Прогибает грудную клетку на глубину не менее 5 см, продолжительностью 0,5 с, частотой не менее 100 в 1 мин. (одно нажатие на один счет). Надавливает на нижнюю треть грудины достаточно сильно, затем руки на мгновение задерживает в этом положении и быстро отпускает. Время надавливания и отпускания длится менее 1 с, интервал между компрессиями – 0,5-1,0 с. Не отрывает ладони от груди пациента. У подростков непрямой массаж сердца производит основанием одной кисти (запястьем) с частой 100 в 1 мин и амплитудой движений грудины около 5 см. У новорожденных и детей первых лет жизни непрямой массаж сердца выполняет кончиками 2-3 пальцев в средней трети грудины с частотой 100-120 в 1 мин и амплитудой движений грудины 2-4 см. Оптимальное соотношение одновременного проведения ИВЛ и непрямого массажа сердца как для одного, так и для двух реаниматоров 30:2 осуществляется с паузой на проведение ИВЛ (риск развития аспирации!). |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
5 |
Оценивает эффективность проведенных мероприятий по сердечно-легочной реанимации: появление пульса на сонной артерии, дыхания, сознания, порозовение кожных покровов. |
30 |
27 |
24 |
22 |
19 |
16 |
|
|
100 |
89 |
79 |
69 |
59 |
49 |
Максимальный балл по этапу – 100
Время, отведенное на задание – 5 минут
