24. Культура Древнего Египта

Культура - памятники архитектуры (пирамиды Гизы, Луксорский храм, дворцовый комплекс Амарны) - труды астрономов

Язык и письменность - письменность (-> родилась литература) - египтяне знали правила арифметики - счетоводы использовали в расчетах числа 5,6 и 7 порядков

Изобразительное искусство - простота изображения (двумерный вид) - картины, фрески были нанесены на стены храмов, дворцов, гробниц, статуй - скульптуры царицы Нефертити (высокое мастерство!)

Религия древнего Египта - не было единой религии - существовали местные культы, посвященные каким-то одним богам

Наследие древнего Египта огромное наследство: - пирамиды, храмы - бесценные образцы фресок и рисунков - скульптуры

Египтяне - основатели производства фаянса и стекла.

25. Культура Древнего Двуречья

Клинопись Месопотамии (Междуречья, Двуречья) - клинописная система письма была сложной и громоздкой

Наука Месопотамии (Междуречья, Двуречья) - изучение небесных светил - развитие астрономических знаний (-> создание календаря)

Медицина Месопотамии (Междуречья, Двуречья) - хирурги умели делать сложные операции - лекарства изготовлялись главным образом из растений

Математика в Месопотамии

- были выработаны единицы мер веса, длины, площади, объема, денежного счета (заимствованные впоследствии другими народами)

Архитектура в Междуречье

- впервые научились складывать своды

Миф о Всемирном потопе.

На глиняных табличках записано сказание о потопе. Оно рассказывает, что боги, разгневавшись на людей, послали на землю потоп, чтобы истребить человечество. Лишь один человек был предупрежден о предстоящем бедствии. Он построил большой корабль с мачтой и парусом, забрал свою семью, домашних и диких животных, семена растений. Шесть дней продолжался потоп. Вода залила всю землю. Погибло все живое. Только один корабль носился по безбрежному морю. На седьмой день море утихло, и над водной пустыней человек увидел остров, оказавшийся вершиной высокой горы. К ней пристал корабль. Спасшиеся люди и животные выбрались на сушу.

26. Культура Древней Индии

Письменность и литература - создание алфавитного письма из алфавита, содержащего 50 знаков

- грамота была доступна главным образом брахманам - создали множество сказок, в которых отразилось отношение народа к угнетателям

Научные знания

- они создали цифры, которые мы называем «арабскими» (арабы лишь передали в Европу цифры, с которыми познакомились в Индии) - было известно, что Земля имеет форму шара и что она вращается вокруг своей оси - путешествовали в далекие страны (-> развитие географических знаний) - агрономы выработали правила обработки почвы, внесения удобрений

- высокого развития достигла медицина

- были изобретены шахматы

Про искусство - архитекторы сооружали замечательные храмы и дворцы - в скалах вырубались обширные залы и коридоры - они украшались резными колоннами и цветной росписью

27. Культура Древнего Китая

Письменность

- переход  от  письма  на  узких  бамбуковых  дощечках  к  письму  на  шелке, а  затем  и  на  бумаге (-> развитие  письменности) - для  передачи  всего  богатства  китайского  языка  применялись иероглифы

Религия  - восходит  к  фетишизму, к  другим  формам  культа  природы, культа  предков  и  тотемизма,  тесно  связанного  с  магией - кроме  Неба существует и Будда       - существует  культ  умерших  предков, культ  Земли, тесно  связанный  с  магией  и  ритуальной  символикой, с  колдовством  и  шаманством       

29.30. Древнегреческая, Древнеримская культура

Основа западно-европейской цивилизации.

- Гомеровская Греция 11-8 век до н э - Архаическая Греция 7 - в до н э - классическая Греция 5-4 в до н э - период Эллинизма 4 -1 в до н э (распространение культуры за пределы Греции)

- главный элемент – человек - главное право - участие в общественной деятельности государства - Греция не имела касты жрецов

- развитие философии и науки - расцвет археологии и искусства 5 век до нэ

Сократ - основоположник современного научного стиля мышления

Искусство Древней Греции влияет на Древний Рим

31. Типологические черты и основные элементы культуры средневековой Европы

Отличительными чер­тами культуры средневековья были: 

- христианский, религиозный характер - традиционализм (приверженнос­ть к иконам) - символизм (выражение в толковании и анализе текстов из Библии)  - историзм и дидактизм духовной жизни средневековья - универсальность духовной культуры (создание общей картины мира)

Культура средневековья  - противоречива - в ней заметны страдальческое отречение от мира - и тяга к его насильственному преобразованию (крестовые походы)

- АСКЕТИЗМ Согласно аскетизму, земной шар и сам человек в его телесной природе представлялись воплощением греха и зла.

- церковь рекомендовала посты, молит­вы, покаяния - наивысшим подви­гом считался полный уход от мира в монастырь.

32. Романский и готический стиль в искусстве европейского средневековья

Термин “романское искусство” появился в начале XIX столетия- Здания соборов тяжеловесны и приземисты, это были огромные сооружения – т.к. их главной задачей было вместить большое кол-во людей во время богослужений. Характерные черты: толстые стены, крупные опоры, гладкие поверхности.В романский период изменилась светская архитектура. Замки стали каменными и превратились в неприступные крепости. За крепостной стеной замка находилось многочисленные хозяйственные постройки. Как правило, замок был окружен глубоким рвом. Мост, перекинутый через ров к главной башне, в случае опасности поднимали и закрывали входные ворота башни.Как правило, на сводах и стенках храма изображали библейские сюжетыВ романский период в Западной Европе впервые появилась монументальная скульптура. Термин “готическое искусство” возник в эпоху Возрождения. Так обозначают стиль европейского искусства XII – XV веков.Готический собор имеет легкую конструкцию, устремлен ввысь. Новшество архитектуры готического периода – система арок. Стены перестали выполнять несущую роль, а значит их не нужно было делать толстыми и массивными.Центрами общественной жизни средневекового города стали ратуша и собор . Ратуша представляла собой большое здание с залом для собраний.В готическом соборе стеная роспись уступила место витражу.Внутри и снаружи собор украшало множество статуй и рельефов

33. Основные черты культуры Возрождения (Ренессанса)

Культура Возрождения складывается в Италии в XIV - XV века, а в XVI веке Ренессанс становится общеевропейским явлением.  Основными чертами культуры Возрождения являются:  • антропоцентризм, гуманизм. Он и есть тот «магический кристалл», который открывает глубинную суть всей совокупности феноменов, связываемых с ренессансной культурой. Именно в рамках этой культуры произошло открытие мира и человека, понимаемых принципиально по-новому в сравнении с умирающим средневековьем. Перемена была поистине поразительной: вместо постоянной заботы верующего о мире вечном, потустороннем на первом плане оказалось сильнейшее стремление человека к земной, прижизненной и посмертной славе. В центре мироздания гуманистов истинно творческим началом бытия оказывался не бог, а человек. В этой замене традиционного теоцентризма антропоцентризмом сошлись и пересеклись все линии гуманистического учения о человеке. Три специфические черты этого учения: 1) «реабилитация» природы, а вместе с ней и через нее природы самого человека; 2) выдвижение на первый план личного и деятельного основания категорий «достоинство» и «добродетель»; 3) радостное мировосприятие, требование полноты жизни — всеми чувствами, всеми способностями, гармония разума и страстей.  • модификация средневековой христианской тради ции, • особое отношение к античности — возрождение античных памятников искусства и античной фи лософии, • новое отношение к миру; •ориентированность на «омолаживание» и регенерацию времени - повсеместно распространенное чувство юности, молодости, начал

35. Итальянский ренессанс: периодизация, своеобразие этапов и т.д.

Периодизация

1. 13-14 (дученто — треченто) вв. — Предвозрождение в Италии. Складывание предпосылок в эпохе формирование гуманизма.

2. 15 в. (1420-1500, кватроченто) — Ранее возрождение в Италии. Возникают идеи гуманизма в других странах Европы.

3. Начало 16 в. (чинквеченто) — высокое возрождение в Италии. Складываются классические стили искусства.

4. 30-е гг 16 в. — 1 половина 17 в. — Позднее возрождение, идейный кризис.

Для культуры Возрождения характерны: 

• индивидуализм — абсолютизация человеческой лич­ности; 

• гуманизм — утверждение нового мировоззрения, сущ­ность которого, человек — мера всех вещей; 

• опытное познание мира — природы и человека; 

• переосмысление христианской традиции и освобожде­ние науки и искусства от господства церкви; 

• становление искусства как профессиональной деятель­ности, совершенствование его видов и жанров. 

Отличительные черты эпохи:

Маньеризм — (манера, стиль), стилевое направление в за­падноевропейском искусстве XVI века на переходном этапе от Возрождения к барокко Барокко — это стиль в европейском искусстве XVII-XVIII вв Рококо — (раковина, узор из камней и раковин),

36. Новоевропейский тип культуры

Специфические особенности рассматриваемого периода в развитии Европы и ее культуры. Культура XIX в. является культурой сложившихся буржуазных отношений. К концу XVIII в. капитализм как система полностью сформировался. Для культуры этого периода характерно отражение внутренних противоречий буржуазного общества. Столкновение противоположных тенденций, борьба основных классов — буржуазии и пролетариата, поляризация общества, стремительный взлет материальной культуры и начавшееся отчуждение личности определили характер духовной культуры того времени.  В XIX в. происходит коренной переворот, связанный с появлением. В условиях механизации человек уходит на периферию духовной жизни, отрывается от духовных основ. Место ремесленного труда, связанного с личностью и творчеством мастера, занял монотонный труд.  Духовная культура XIX в. развивалась и функционировала под влиянием двух важнейших факторов: успехов в области философии и естествознания. Ведущей доминантой культуры XIX в. была наука.

В Новое время идеологическую базу духовной жизни основной массы населения еще составляла религия. Атеизм был уделом значительно меньшей части передовых ученых, мыслителей и общественных деятелей..

Выводы: культурно-историческое развитие в Новое время оставило в наследство следующим этапам: схему перерастания коллективных форм правления в единоличные; упроченную национальную государственность; оформленные национальные государственные языки (словарный фонд, словари, грамматики, школы, печать, художественная литература); систему сословных ограничений, как основу будущих социальных коллизий, а также сословное сознание, язык, эстетические вкусы, этикетные предписания и нравственные нормы; формирующиеся рабочий класс и класс буржуазии, с их идеалами и идеологиями, политической и социальной практикой борьбы за свои права; начало процессов революционных преобразований в обществе;