- •Билет№1. Особенности фольклора и его жанровая система
- •4.Лирика Пушкина, ее тематическое и художественное своеобразие
- •Билет№5. Роман а.С.Пушкина «Евгений Онегин»как энциклопедия русской жизни»
- •Билет №6. Новаторство а.С.Пушкина-реалиста в прозе 30-х годов(« Повести Белкина» и «Капитанская дочка»)
- •Билет №7 Особенности лирики м.Ю. Лермонтова
- •Фантастический реализм Достоевского: использование исключительных фактов, почерпнутых из газетной и журнальной хроники, когда каждый факт становится типическим обобщением русской жизни.
- •14.Художественные особенности ранних рассказов Чехова.
- •Билет№15 Основные течения и направления в русской литературе рубежа 19-20вв.
- •16. Основные тенденции развития русской прозы конца хіх-начала хх вв.
- •19. Основные темы, проблемы и мотивы в русской литературе 20 века
- •20. Роман Булгакова «Белая Гвардия»: специфика темы, образная система, символика
- •21. Лирика Есенина: основные мотивы, связь с фольклором.
- •22.Специфика поэзии Цветаевой
- •Сборники стихов
- •23.Новаторские черты поэтики в.Маяковского
- •24. Антиутопия в русской литературе хх века. Анализ произведения по выбору студента.
- •25. А.Платонов «Котлован»: проблематика, основные мотивы, система образов.
- •26.Сатира в русской литературе 1920-х годов: основыне объекты сатиры, жанровое многообразие. Анализ одного произведения по выбору студента.
- •27. Философско-нравственная проблематика романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •28. Роман м. Булгакова «Мастер и Маргарита»: специфика сюжетостроения, образная система.
- •Билет№30. Робинзон Крузо Дефо Как просветительская апология человека
- •31.Романтизм як художня система.
- •Билет№32 «Малыш Цазес» Гофман, жанровое своеобразие и моральная проблематика.
- •Билет №33 «Отец Горио» Бальзак, драма обыденной жизни.
- •Билет№ 34 о. Уальд «Портрет Дориана Грея», конфликт, моральный аспект.
- •Билет№35 Хемингуей «Старик и море» Образ несдающегося человека.
- •36. Литературоведческие направления и школы в 20 ст. (характеристика одного из них)
На первом плане – человек идеи, и главное внимание уделяется развертыванию, обоснованию и проверка идеи в столкновении с другими идеями; Исследование действительности, проникающей в сознание человека; Исследование сложных случаев совести;
Человек в экстремальной психологической ситуации; Анализ души человека-одиночки;
Анализ души героя с точки зрения извечной борьбы в ней добра и зла как противоположность начал;
Особый драматизм и напряженность романов Достоевского – романы-трагедии;
Фантастический реализм Достоевского: использование исключительных фактов, почерпнутых из газетной и журнальной хроники, когда каждый факт становится типическим обобщением русской жизни.
Билет№ 13.«Диалектика души» как основа психологического анализа в творчестве Толстого.
«
Детство»
Детство — счастливая пора в жизни каждого человека. Ведь в детстве все кажется светлым и радостным, а любые огорчения быстро забываются, как и короткие обиды на родных и близких людей. Герой трилогии «Детство. Отрочество. Юность» Льва Николаевича Толстого — Николенька Иртеньев. К моменту начала повествования ему исполняется десять лет. Именно с десяти лет дворянских детей отправляли учиться в лицеи, пансионаты и другие учебные заведения, чтобы они, получив образование, послужили на пользу Отечеству. Такое же будущее ждет и Николеньку. Через несколько недель вместе с отцом и старшим братом он должен уехать в Москву учиться. А пока в окружении родных и близких он переживает счастливые и беззаботные моменты детства.
Эта повесть считается автобиографической, потому что Лев Николаевич воссоздал атмосферу своего детства. Ведь сам он вырос без матери: она умерла, когда Льву исполнилось полтора года. В повести та же тяжелая потеря ждет и главного героя, но это произойдет десятилетнем возрасте, то есть у него будет возможность любить и буквально боготворить свою maman, как было принято у дворян на французский манер называть маму. Герой признается, что когда он старался вспомнить матушку, то ему представлялись только карие глаза, «выражающие всегда одинаковую доброту и любовь, но общее выражение ускользало». Очевидно, писатель, не помнящий свою мать, воплотил в образе maman некий идеал женщины-матери.
Сразу с первых глав вместе с Николенькой читатель погружается в атмосферу дворянского быта конца XIX века. Мир детства героя связан с его гувернёрами и дворовыми людьми. Ближе всех для него оказывается учитель немецкого происхождения Карл Иванович, знакомство с которым и открывает повесть. Минутная обида на этого добрейшего человека оборачивается для Николеньки чувством стыда, которое его мучает.
По сути, именно в повести «Детство» Лев Николаевич впервые использовал прием, который критики позже назвали «диалектикой души». Описывая состояние своего героя, автор использовал внутренний монолог, который свидетельствовал об изменении душевного состояния героя: от радости к печали, от злости к чувству неловкости и стыда. Именно такие быстрые и внезапные изменения душевного состояния героя — диалектику души — и будет использовать Толстой в своих знаменитых произведениях.
Такой же мучительной становится для него и ссора с Натальей Савишной, которая посвятила всю свою жизнь воспитанию maman, а потом всех ее детей. Получив вольную, она расценила это как знак немилости, как незаслуженное для нее наказание и порвала документ. Только матушкино заверение, что все будет как раньше, примирило ее с дальнейшей жизнью в семье Иртеньевых. Наталья Савишна верой и правдой служила этой семье и за все эти годы скопила всего 25 рублей ассигнациями, хотя «жила скупо и над всякой тряпкой тряслась», по выражению ее брата. Умерла она через год после кончины maman, ведь твердо была уверена, что «бог ненадолго разлучил её с тою, на которой столько лет была сосредоточена вся сила её любви». Потерявший двух дорогих для него людей, Николенька, сразу повзрослевший и посерьёзневший, постоянно думал о том, что провидение для того только соединило его с этими двумя существами, чтобы вечно заставить сожалеть о них.
Конечно, мир русского барчука (а именно так называли дворянских детей) связан с миром взрослых: это и охота, в которой принимают участие Николенька и его братья; это и балы, где нужно не просто уметь танцевать мазурку и все остальные полагающиеся по этикету танцы, но и вести светские беседы. Ради того, чтобы понравиться Сонечке Валахиной с русыми милыми кудряшками и крошечными ножками, Николай, в подражание взрослым, хочет надеть перчатки, но находит только старую и грязную лайковую перчатку, что вызывает всеобщий смех окружающих и стыд и досаду главного героя.
Познает Николай и первое разочарование в дружбе. Когда Сережа Ивин, его бесспорный кумир, унизил в присутствии других мальчиков Иленьку Грапа, сына бедного иностранца, Николенька испытал сочувствие к обиженному мальчику, но не нашел пока в себе силы защитить и утешить его. После любви к Сонечке чувство к Сереже остыло окончательно, и герой почувствовал, что и Сережина власть над ним тоже утрачена.
Так заканчивается эта беззаботная пора в жизни Николеньки Иртеньева. После смерти maman жизнь героя изменится, что найдет отражение уже в другой части трилогии — в «Отрочестве». Теперь его будут называть Nikolas, а сам он поймет, что мир может обернуться совсем другой стороной.
