- •Принятие и исполнение государственных решений
- •1. Общая методология разработки управленческих государственных решений. Схема и этапы разработки.
- •2. Решение, государственное решение, управленческое решение. Отличия и признаки управленческого государственного решения. Ур как процесс и явление.
- •3. Понятия Управленческого Решения и лпр. Признаки управленческого решения.
- •4. Творческий характер управленческих решений: интуитивный и рациональный подходы.
- •5. Сущностные характеристики управленческого государственного решения и лпр.
- •6. Формы разработки управленческих государственных решений.
- •7. Признаки управленческого государственного решения. Отличия от обычного решения. Лпр. Формы реализации ур.
- •8. Понятия проблемы, проблемной ситуации. Формулирование, оценка, обоснование проблемы. Построение алгоритма (декомпозиция проблемы). Классификация проблем.
- •10. Понятия проблемы, проблемной ситуации. Табличные и графические способы представления проблем: дерево проблем.
- •11. Формулирование проблемы, проблемной ситуации. Табличные и графические способы представления проблем: диаграмма Ишикавы.
- •12. Сформулировать парадигмы принятия решений. Понятия ур и лпр.
- •14. Классическая 3-х этапная модель г. Саймона принятия решений. Достоинства и недостатки модели.
- •17. Общая 12-ти этапная модель принятия решений.
- •18. 3 Подхода к управлению: процессный, системный, ситуационный. Понятие и признаки управленческого государственного решения.
- •19. Общие функции управления в органах гму. Выделить и пояснить основные и вспомогательные функции управления.
- •20. Области управленческих государственных решений. График непредсказуемости результатов решений.
14. Классическая 3-х этапная модель г. Саймона принятия решений. Достоинства и недостатки модели.
Г. Саймон выделил три главных стадии процесса принятия решений:
1. Поиск причин, объясняющих необходимость принятия решения. На этой стадии руководитель, решающий ту или иную проблему, осуществляет так называемую, разведывательную деятельность, т.е. всесторонне обдумывает возникшую ситуацию, осуществляет поиск симптомов проблемы и причин ее появления.
2. Придумывание, развитие и анализ возможных направлений деятельности. На второй стадии руководитель осуществляет «проектную» деятельность, т.е. подготовку к принятию решения, которая включает в себя поиск альтернатив и анализ их последствий с учетом различных факторов, влияющих на результат выбора.
3. Выбор определенного курса деятельности. На этой стадии осуществляется непосредственно выбор альтернативы, т.е. принятие управленческого решения.
Особенности:
1. При выборе между альтернативами менеджеры стремятся к удовлетворительности, а не к идеальности. Примеры критерия удовлетворительности: адекватная прибыль, доля рынка, справедливая цена.
2. Менеджеры осознают, что мир, который они воспринимают - упрощенная модель реального мира, который по большей части лишен смысла.
3. Менеджеры могут сделать выбор без предварительного выявления всех возможных поведенческих альтернатив, поскольку основной зада¬чей они считают удовлетворение некоторым критериям, а не получение максимальных результатов.
4. Из п. 2 следует, что они могут принимать решения на основании относительно простых эмпирических правил, с помощью ремесленных приемов или в силу привычки
Достоинством этой модели является то, что в ней более подробно рассматривается процесс принятия решений: больше внимания уделяется осмыслению проблемы и выбору альтернативы. Недостаток – отсутствие обратной связи.
Классическая модель основывается на нормативе, который определяет, как принимающий решение должен его принимать. Эта модель не описывает, как в действительности менеджеры принимают решения, поскольку она лишь дает руководство к тому, как достичь идеальных для организации результатов. Ценность классической модели в том, что она помогает людям, принимающим решения, быть более рациональными. Квантитативные (количественные) методы предполагают применение таких инструментов, как разработка дерева решений, матрицы затрат, анализ безубыточности, линейное программирование, прогнозирование, модели исследования операций. Несомненно, что компьютеризированные информационные системы и базы данных повышают эффективность классического подхода.
Классическая модель наиболее применима для запрограммированных решений или решений, принимающихся в условиях достоверности либо рисков, когда доступна необходимая информация и могут быть оценены возможности.
16. 8-ми этапная циклическая модель принятий решений. Достоинства и недостатки модели.
Модель – условный образ объекта управления.
Следующим развитием схем принятия управленческих решений
Г. Саймона можно считать введение обратной связи (ОС) при оценке/сравнении вариантов с критериями. Таким образом, на рисунке 1 представим следующую схему принятия руководителем решений, состоящую из 8-ми этапов.
Следует отметить, что данная схема является оптимально-минимальной с точки зрения практического применения. Она воспринимается легко, просто и понятно. При необходимости на практике возможна декомпозиция и детализация каждого блока. В данной схеме применена обратная связь при оценке и сравнении каждого варианта по выработанным критериям достижения цели. И, либо при получении множества вариантов, либо не нахождении никакого решения, возможно уточнение критериев - их ужесточение или смягчение, для уменьшения/увеличения количества вариантов или, даже, пересмотр самой поставленной цели. Однако, конечно, пересмотр цели должен производиться только в крайнем случае. Частые смены поставленных целей могут говорить о неправильном понимании процесса самим руководителем.
Следует отметить, что данная схема является оптимально-минимальной с точки зрения практического применения. Она воспринимается легко, просто и понятно. При необходимости на практике возможна декомпозиция и детализация каждого блока. В данной схеме применена обратная связь при оценке и сравнении каждого варианта по выработанным критериям достижения цели. И, либо при получении множества вариантов, либо не нахождении никакого решения, возможно уточнение критериев - их ужесточение или смягчение, для уменьшения/увеличения количества вариантов или, даже, пересмотр самой поставленной цели. Однако, конечно, пересмотр цели должен производиться только в крайнем случае. Частые смены поставленных целей могут говорить о неправильном понимании процесса самим руководителем.
