7.3. Тесты по проверке знаний

Программа контрольной работы к темам 1, 2, 3.

1. Сформулируйте задачи «Психологии отклоняющегося поведения».

2. Определите предмет дисциплины и объект.

3. Назовите составляющие девиантного поведения.

4. Дайте определение понятиям «социальная норма», «социальная девиация».

5. Назовите ведущих учёных – разработчиков научных подходов к проблеме отклоняющегося поведения.

6. Назовите ведущие научные направления изучения отклоняющегося поведения.

7. Дайте определение понятию «копинг-поведение».

8. Укажите роль детерминации биологического и социального при изучении девиаций.

9. Обоснуйте роль мотивации в детерминации поведения личности.

10. Последовательно охарактеризуйте особенности мотивации поведения детей и подростков.

Программа контрольной работы к темам 4, 5, 6.

1. Назовите возраст, в котором поведение личности наиболее детерминировано ролью бессознательного.

2. Охарактеризуйте черты «антисоциальной» личности.

3. Назовите наиболее часто встречающиеся видаы отклоняющегося поведения у детей и подростков.

4. Назовите научные подходы к классификации девиантного поведения.

5. Назовите виды побегов из дома и их причины.

6. Охарактеризуйте вид отклоняющегося поведения: графитти, вандализм сексуальные девиации (на выбор).

7. Дайте характеристику антисоциальному поведению.

8. Дифференцируйте понятия «агрессия», «агрессивное поведения», «агрессивность».

9. Назовите научные подходы к изучению агрессии.

10. Назовите основные виды агрессии и формы агрессивного поведения.

Программа контрольной работы к темам 7, 8, 9.

1. Укажите причины суицидального поведения.

2. Дайте психологическую характеристику личности суицидента.

3. Назовите ведущие типы мотивации суицидального поведения.

4. Определите пути психопрофилактики попыток суицида.

5. Дайте определение аддиктивного поведения.

6. Назовите виды аддиктивного поведения и его причины.

7. Назовите типы неблагополучных семей.

8. Назовите авторов, внесших научную лепту в изучение нарушений семейного воспитания, как одного из факторов возникновения девиаций.

9. Роль нарушения поведения самих родителей в проявлении девиаций у их детей.

10. Укажите приёмы профилактики и психокоррекции девиаций.

11. Назовите научные подходы, направленные на изучение делинквентного поведения.

12. Причины делинквентности и черты, присущие антисоциальной (социопатической) личности.

Примечание: Контрольные работы проводятся в виде тестов. Структура тестов (3 типа заданий) остаётся неизменной, в т.ч. и на экзамене.

Программа зачёта по «Психология отклоняющегося поведения»

1. Предмет, задачи «Психологии отклоняющегося поведения».

2. Содержание понятий «поведение», «поступок»; структура поведения.

3. Ведущие научные подходы к изучению отклоняющегося поведения.

4. Психодинамические аспекты девиантного поведения (З.Фрейд и др.).

5. Экзистенциально- гуманистические аспекты отклонений в поведении (К.Роджерс, А.Маслоу, В.Франкл, Э.Фромм).

6. Психологические особенности отклоняющегося поведения; формы отклоняющегося поведения.

7. Особенности мотивации поведения детей и подростков.

8. Мотивация противоправного поведения.

9. Научные подходы к изучению делинквентного поведения.

10. Психологические особенности антисоциальной (противоправной) личности.

11. Агрессивное поведение: причины его формирования у детей; пути психокоррекции.

12. Особенности проявления агрессивного поведения в подростковом возрасте; пути психокоррекции.

13. Научные подходы к классификации отклоняющегося поведения детей и подростков.

14. Краткая характеристика отклоняющегося поведения подростков (побеги, бродяжничество, вандализм, граффити, сексуальные девиации).

15. Сущность аддиктивного поведения, причины его формирования.

16. Психологические особенности аддиктивной личности.

17. Профилактика аддиктивного поведения у детей и подростков.

18. Суицидальное поведение, структура, мотивация.

19. Роль природного и социального в детерминации отклоняющегося поведения.

20. Типы нарушений семейного воспитания, способствующие формированию отклоняющегося поведения.

21. Пути психокоррекции различных видов отклоняющегося поведения (на выбор).

22. Сущность виктимологии; понятие виктимности.

23. Психологические особенности виктимной личности.

Примечание; зачёт проводится по составленным вопросам в виде тестовых заданий. Структура тестов (3 типа заданий).