- •2. Цели и задачи дисциплины
- •3. Место дисциплины в структурно-логической схеме
- •4. Содержание разделов дисциплины
- •5. Объём дисциплины и виды учебной работы, предусмотренные учебным планом
- •6. Виды занятий по дисциплине
- •6.1. Лекции
- •6.3.1. Практические занятия
- •6.2. Лабораторные работы
- •6.3. Семинарские занятия.
- •Семестр 8
- •7.3. Тесты по проверке знаний
- •Программа зачёта по «Психология отклоняющегося поведения»
- •8. Рекомендуемая литература
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •9. Программные средства
8. Рекомендуемая литература
8.1. Основная литература
Конспекты лекций и слайд-лекции, составленные Варыхановой К.В. (электронный вариант).
Психология отклоняющегося поведения. Методические указания для студентов-психологов для проведения семинарских и практических занятий.
Составители: Варыханова К.В., доцент кафедры психологии, к.б.н.; преподаватель кафедры психологии Мушникова В.А. – Иркутск, 2007.
Психология отклоняющегося поведения. Методические указания для самостоятельной работы студентов-психологов.
Составители: Варыханова К.В., доцент кафедры психологии, к.б.н.; преподаватель кафедры психологии Мушникова В.А. – Иркутск, 2007.
8.2. Дополнительная литература
Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). –М.: Академия. 2004.
Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. – М., 2001.
Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения:Учебное пособие. – М.: Медпресс, 2001.
Макартычева Г.И. Коррекция девиантного поведения. Тренинги для подростков и их родителей. – СПб.: Речь, 2007.
Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. – М., 2000.
Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – М.,1997.
Воспитание трудного ребёнка. Дети с девиантным поведением /Под ред. М.И. Рожкова. – М.: Владос, 2006.
Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. – М.-Воронеж, 2002.
Гилинский Я.И., Юнацкевич Я.И. Социологические и психологические основы суицидологи. –СПб., 1999.
Егоров А.Ю. Нейропсихология девиантного поведения. – СПб.: Речь, 2006.
Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребёнка – СПб., 1997.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми (комплексная программа). – СПб., 2000.
Личко А.Е. Психопатологии и акцентуации характера у подростков. – М., 1983.
Наш проблемный подросток/Под ред. Л.А. Регуш. – СПб.: Союз, 1998.
Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением /Под ред. С.А. Беличевой. – М.: «Социальное здоровье России», 1999.
Предупреждение подростковой и юношеской наркомании /Под ред. Березина С.В., Лисецкого К.С. Орешниковой И.Б. – м.: Изд-во института психотерапии, 2000.
Рычкова Н.А. Дезадаптивное поведение детей. Диагностика, коррекция, профилактика. – М., 2000.
Самыгин П.С. Девиантное поведение молодёжи. Р-на-Д: Феникс, 2006. 440.
Степанов В.Г. Психология трудных школьников. – М., 1996.
Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М. – Воронеж, 1998.
Саморазрушающее поведение у подростков: Сб. науч. тр. /Под ред. А.Е. Личко, Ю.В. Попова. – Л., 1991.
Смирнов Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. – Ростов-на-Дону, 2005.
Формы и методы профилактики детской и подростковой агрессии /Под ред. Н.М. Платоновой. – СПб., 2003.
Шилова Т.А. Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. – М., 2000.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 1999
