- •1. Нові тенденції в українській літературі кінця XIX - п. XX ст.
- •2. Модернізм: визначення, основні риси.
- •3. Заг. Характеристика нереалістичних типів творчості
- •3. Заг. Характеристика нереалістичних типів творчості
- •4. Дискусія довкола питань модернізму. Газета «Рада» і журнал «Українська хата» - виразники двох позицій.
- •5. Нові тенденції в українській літературі кінця хіх- поч.. Хх ст..: відхід від етнографічно-побутової за ангажованості, європеїзація, психологізм, ліризм.
- •7. Розширення проблемно-тематичного, жанр. Діапазону укр..Літ. К.Хі-п.Хх ст..
- •8.Провідні тенденції укр.. Лірики к.Хіх-п.Хх ст.: тематика, жанрові пріоритети,лейтмотиви,версифікація.
- •9. Проза межі століть:тематико-пробл.Рівні,поетика,зміна жанрових пріоритетів.
- •10. Драматургія на межі хіх-хх ст:Заг.Х-ка. Поняття «нова драма»
- •12,13,14.Грані особистості Лесі укр..
- •15. Тематика, провідні мотиви, засоби циклізації збірки Лесі Укр. «На крилах пісень»
- •16. Збірка поезій «Думи і мрії» Лесі Укр.: провідні жани, образи-символи, міфологеми, особливості версифікації.
- •17. Поезії збірки «Відгуки» Лесі Укр.: тематика, структура, функції образів-символів.
- •18. Тема митця та її художнє втілення в ліриці Лесі Укр.
- •19. Особливості пейзажної лірики Лемі Укр.(цикли «Подорож до моря», «Кримські спогади»)
- •20. Інтимна лірика Лесі Укр.:адресати, своєрідність ліричної героїні, особливості поетики.
- •21. Жанр поеми у творчості Лесі Українки.
- •22. Поеми «Давня казка», «Орфеєве чудо» Лесі Укр. Як зразки ліро-епосу:інтертекст, тематика, проблематика, поетика.
- •23. Поема «Роберт Брюс, король шотландський» Лесі Українки: тема, проблематика, система образів, своєрідність конфліктів, образи-символи.
- •24. Поеми «Віла-посестра», «Ізольда Білорука» Лесі Українки: джерела сюжетів, тематика, спільність проблематики, композиція, жанрова специфіка.
- •25.Жанри драматичного етюду, драмат. Поеми й власне драми у творч. Лесі Укр.Драматургія Лесі Укр. В контексті модернізму.
- •28. «Вавілонський полон»
- •29. Драма «Блакитна троянда» Лесі Українки: сценічна історія, семантика заголовка, проблематика й поетика, специфіка розв’язання конфлікту.
- •30. Тема митця і мистецтва «у пущі»
- •31. «Кассандра»
- •32. Оригінальність образу Дон Жуана в худ. Спадщині Лесі Укр.
- •33. «Камінний господар Лесі Укр.: жанрова своєрідність, проблематика й поетика.
- •37. Драм. Поема «Бояриня Лесі Укр.
- •38. Проблематика й поетика прози Лесі Українки
- •39. Літературне угрупування «Молода муза»
- •40. Поезія в прозі
- •41. Лірика Лепкого
- •42. Лірика Пачовського
- •43. Поезія Карманського
- •44. М. Вороний
- •45. Г. Чупринка
- •46. Самійленко
- •47. Філософська лірика Самійленка (див 46)
- •48. Герострат
- •49. 50. Самійленко. Гумористичні й сатиричні твори
- •51. Творчість Олександра Олеся в контексті символізму.
- •52. Збірки «з журбою радість обнялась», «Поезії. Книга ііі», «Поезії. Книга V»о.Олеся
- •53. Збірки поезій «Чужиною», «Поезії. Книга х», «На хвилях», Олександра Олеся: провідні мотиви, образи-символи.
- •54. «Перезва»
- •55. Ідейно-художній аналіз символістського драматичного етюду Олександра Олеся «По дорозі в Казку»
- •56. Драматична поема «Ніч на полонині» Олександра Олеся: літ. Контекст, міфопоетика, система персонажів, сюжетно-композиц. Особл., своєр. Розв. Конфл.,естетика світобач.
- •57. Формування художніх принципів творчості о.Кобилянської.
- •58. 59. Тема жіночої емансипації та її худ. Втілення у прозі Кобилянської
- •60. Модерністська новела о.Кобилянської «Valse Melancolique»
- •61.Мала проза о.Кобилянської 1890-1903 років:тематична й жанрова різноманітність, актуальність проблематики, модерна стилістика, інтертекст.
- •61.Мала проза о.Кобилянської 1890-1903 років:тематична й жанрова різноманітність, актуальність проблематики, модерна стилістика, інтертекст.
- •63,64. Проблема землі, її худ. Осмислення та специфіка розв. У творі . Літ. Контекст.
- •65. «В неділю рано зілля копала…» Кобилянської: тематико-проблемні рівні, сюжетна основа, особливості композиції, система образів, символіка, жанр.
- •66. Місце Кобилянської в розвої укр..Літ.
- •68. Твори м.Коцюбинського із життя кримських татар:теми, проблематика, образи, поетика.
- •69.Зміни в естетиці світобачення м.Коцюбинського: реаліст. Й імпресіоніст. Принципи відтвор. Худ.Дійсності й людини в ній.
- •70. Розкриття дитячої психології у творчості Коцюбинського
- •71. Тема села у прозі Коцюбинського
- •72. Новелістика Коцюбинського
- •73. Глибина внутрішніх конфліктів у психологічних новелах 1901-1913 рр.
- •74. Концепція світу й людини в імресіоністичній прозі Коцюбинського. Особливості зображення інтелігенції в новелістиці автора.
- •76. Творчість м. Коцюбинського 1906-1912 рр.: тематично проблемні рівні, жанри, поетика.
- •77. Повість «Fata morgana» Коцюбинського: історія створ., автор.Концепція, психологія натовпу, с-ма образів, особливості композ..Жанру.
- •78. Модерністська повість «Тіні забутих предків» Коцюбинського:заголовок як код до прочитання, тема, проблематика, сюж-комп.Особл.,міфопоет.,неором.Тенденції.
- •79. «Покутська трійця»
- •80. Експресіоністична модель світу в новелістиці в.Стефаника.
- •81. Проблематика і поетика новелістики в.Стефаника першого періоду творчості.
- •82. Новела «Марія» (1916) Стефаника: інтертекст, поетика, образи-символи.
- •83. Тема Перщої світової війни у творчості Стефаника
- •84. Трагічні колізії долі українського селянства в новелах Стефаника
- •85. Образи дітей у новелах Стефаника
- •86. Специфіка худ. Осмислення танатологічної образності в новелістиці Стефаника.
- •87. Творчість Стефаника 1926-1933: тематика, проблематика, поетика.
- •88. «Нечитальник», «Хитрий Панько», «Мужицька смерть» Лесь Мартович
- •89. «Винайдений рукопис» Лесь Мартович
- •90. «Забобон» Лесь Мартович
- •91. «Карби», «Верховина» м. Черемшина
- •92. Художнє втілення подій Першої світової війни в новелістиці Черемшини
- •93. 94. Новелістика Яцкова
- •95. «Авірон» г. Хоткевич
- •96. «Камінна душа» Хоткевич
- •97. Постать Винниченка. Заг. Х-ка творчості.
- •98. Неореалізм й експресіонізм у творчості в.Винниченка.
- •99. «Чесність самого з собою» Винниченко
- •100. «Краса і сила» Винниченка
- •101. Світ дитинства в оповіданнях Винниченка «Федько-халамидник» і «Кумедія з Костем»: характери, конфлікти, засоби характеротворення.
- •102. Сатирична спрямованість оповідань Винниченка «Малорос-європеєць» та «Уміркований і щирий»
- •103, 104 Кирпатий Мефістофель
- •105., 107 «Чесність з собою» Винниченко
- •108. «Сонячна машина» Винниченко
- •111,112. Особливості висвітлення проблеми митець і мистецтво в драмі Винниченка «Чорна пантера і білий ведмідь»
- •115. Морально-етична проблематика й поетика драми Винниченка «Закон».
- •116. Драма «Гріх» Винниченка: тема, проблематика, характери, особливості розв. Конфл.,сюжету.
- •117.Драма «Пригвождені»
- •119. «Відьма(з народ.Переказів)» с.Васильченка, «Що записано в книгу життя» Коцюбинського, «Новина» Стефаника: особливості трактування теми.
- •120. Повість «Талант» с.Васильченка: тема й проблематика, сюжетно-композиційна своєрідність, с-м персонажів, літ. Контекст.
- •122. Тесленко
- •123. Повість «Страчене життя» а.Тесленка: джерело сюжету, тема й проблематика, особл. Сюжету й композ., жанрова ф-ма.
5. Нові тенденції в українській літературі кінця хіх- поч.. Хх ст..: відхід від етнографічно-побутової за ангажованості, європеїзація, психологізм, ліризм.
Молоде покоління українських письменників, розквіт твор¬чості яких припадає на кінець ХІХ — початок ХХ ст., під впливом соціально-культурної ситуації в Україні і нового досвіду європей¬ських літератур дедалі більше усвідомлює обмеженість критич¬ного реалізму, необхідність змін, відходу від традиційних проблем і форм їх зображення. Визрівали протест проти натуралізму, вузь¬кого просвітянства, «грубого реалізму», бажання якось наблизи¬тися до новітніх течій європейської літератури, зруйнувати стерео¬типи і нормативи реалістичного побутописання. Українська література кінця ХІХ — початку ХХ ст. — явище загальноєвропейського типу, і, як така, вписується в той процес зміни типів художнього мислення, методів, стилів, який визначає історико-літературний розвиток майже всіх європейських (у тому числі й слов’янських) літератур цього періоду.
Загальновизнано, що в кінці ХІХ — на початку ХХ ст. в усіх європейських літерату¬рах розпочиналося становлення модернізму — художньої системи, принципово відмінної від художньої системи критичного реалізму.
У 1901 р. І. Франко пише про традицію й новаторство творчості молодих українських пись¬менників у статті «З останніх десятиліть ХІХ віку»: «Засвоївши літературні традиції своїх учителів, молода генерація письмен¬ників, до яких належать Ольга Кобилянська, Василь Стефаник, Лесь Мартович, Антін Крушельницький, Михайло Яцків і Марко Черемшина, прагне відображати своєрідність українського життя у зовсім новій європейській манері.
Прозвучали заклики до оновлення й розширення проблемно-тематичного діапазону, відходу від переважно селянської тема¬тики, характерів, зрештою, мови, лексики. Нарешті, на проти¬вагу народницькому реалізмові, модернізм відстоював пріоритет індивідуального над колективним, права особистості, а не аб¬страктні інтереси суспільства, у жертву яким приносилися осо¬бисті пориви. Не можна не погодитися з тими дослідниками української літератури кінця ХІХ — початку ХХ ст., які вважають, що саме життя зобов’язує українських письменників не поривати з ре¬альною дійсністю й водночас дбати про новизну змісту, настроїв, форм. Оскільки українські митці були в основному вихідцями з гущі народу, який стогнав у ярмі соціального й національного гніту й потребував захисту, то вони не могли й не мали мораль¬ного права забувати й про великі традиції. Вибір між мистецтвом і соціальним обов’язком письменників кінця ХІХ — початку ХХ ст.не відбувся на користь першого чи другого. Не відмовляючись від служіння соціальній та національ¬ній ідеї, вони разом із тим свідомо чи несвідомо у своїй творчості рівнялися на кращі зразки західноєвропейського мистецтва. Проте не запозичували їх сліпо, а перепускали через своє небайдуже до народних страждань серце. Так вони створили літературу, яка має реальну основу, але поривається «у блакить».
Традиційно вважається, що зачинателем українського модер¬нізму був Микола Вороний. Готуючи в 1901 р. альманах «З-над хмар і долин» (вийшов у 1903 р.), М. Вороний опублікував у «Літературно-науковому віснику» відкритий лист до українських письменників, в якому закликав надсилати твори, в яких були б «усунуті набік різні заспівані тенденції та вимушені моралі», де було б «хоч трошки філософії, де хоч клаптик яснів би … блакит¬ного неба». Основна думка виступу М. Вороного виділялася чітко: він закликав писати інакше, «по-сучасному», оновлювати літера¬туру, виходячи насамперед із суто художніх вимог і завдань.
Франко, схвально ставлячись до нових віянь в україн¬ській літературі, не міг змиритися з тими основними постулатами модернізму, які пропагував М. Вороний. Іван Франко у вступі до поеми «Лісова ідилія» назвав Миколу Вороного «ідеалістом непоправним», який вимагає від авторів: Пісень давайте нам, поети, Без тенденційної прикмети, Без соціального змагання, Без усесвітнього страждання, Без нарікання над юрбою, Без гучних закликів до бою… І. Франко утверджував думку про те, що «сучасна пісня не пе-рина…вона вся пристрасть і бажання, і вся вогонь, і вся тривога, вся боротьба, і вся дорога… » У відповідь на його «Посланіє» М. Во¬роний написав вірш «Іванові Франкові», якому передує епіграф із Ш. Бодлера: «Предметом поезії є тільки вона сама»
6. Два покоління в українській літературі межі століть. Ідейно-естетичні позиції батьків і дітей. І. Франко про літературну ситуацію (статті «З останніх сучасних десятиліть ХІХ віку», «Старе й нове в українській літературі»).
Літературна молодь шукала нового змісту, форми і засобів зображення складного світу і людини межі століть. І. Франко назвав це покоління «різнобарвною китицею індивідуальностей». Якщо раніше література обмежувалася селянською тематикою і проблематикою, то для літератури межі століть характерним стало широке узагальнення дійсності.
Покоління «батьків», реалізм:
Зображення людини як продукту середовища;
Зв’язок особистості і епохи;
Єдність типового та індивідуального;
Мета – відповідне зображення життя;
Покоління «дітей», нові мистецькі течії. Франко сюди відносив Стефаника, М.Черемшину, Леся Мартовича; письменники, які подають гарні надії М. Яцків, А. Крушельницького. + Леся Українка, М. Коцюбинський, О. Кобилянська, В. Винниченко.
Дослідження людини в усіх її проявах, увага насамперед до психологічного; неприйняття «особи взагалі»;
Емоційна причетність до усього суспільного;
Людина у складній взаємодії з навколишнім середовищем.
Художнє осмислення інтелігенції;
Національно-патріотичний пафос;
Увага до філософських проблем;
Досліджується і пасивно-споглядальна позиція (настрої гнітючості, зневіри, безнадії);
Вирішення проблеми оновлення художнього слова - модерністські засоби;
Дисгармонійні почуття, двоїста чуттєвість, неспокій духу, культ артистизму, руйнування традицій, зростання урбаністичних елементів тощо.
І.Франко у статті «З останніх десятиліть XIX в.» писав: «Наша проза під пером Кобилянської, Стефаника, Черемшини, Яцківа набрала поетичного лету, мелодійності, ніжності, грації та різнородності...». На першк місце сере поетів Франко ставить Лесю Українку. І. Франко, оцінюючи творчість Лесі Українки, ставив її на перше місце серед поетів кінця XX ст., характеризуючи її як талант сильний, наскрізь мужній, хоча й не позбавлений жіночої грації і ніжності.
Своєрідність літературного розвитку кінця ХІХ – початку ХХ ст. розуміли вже сучасники. У 1901 р. І.Франко пише про традицію й новаторство творчості молодих українських письменників у статті "З останніх десятиліть ХІХ віку": "Засвоївши літературні традиції своїх учителів, молода генерація письменників, до яких належать Ольга Кобилянська, В.Стефаник, Л.Мартович, Антін Крушельницький, Михайло Яцків і Марко Черемшина, прагне відображати своєрідність українського життя у зовсім новій європейській манері" [1, 108]. У цій статті І.Франко велику увагу приділяв дослідженню нових особливостей літератури кінця ХІХ - початку ХХ ст., правдиво висвітлив ті риси, що відрізняли "нову школу" літератури від "старої", а в статтях, "Старе й нове в сучасній українській літературі", "Принципи й безпринципність" та ін. продовжив розмову на цю тему.
