- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •3. Складіть план сестринського догляду за хворою дитиною.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •4. Проведіть об’єктивне обстеження
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •3. Складіть план догляду за хворою дитиною.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •3. Складіть план догляду за хворою дитиною.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •3. Складіть план догляду за хворою дитиною.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •4. Проведіть об’єктивне обстеження.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •3. Складіть план сестринського догляду за хворою дитиною.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •3. Складіть план догляду за хворою дитиною.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •3. Складіть план сестринського догляду за хворою дитиною.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •3. Складіть план сестринського догляду за хворою дитиною.
- •2.1 Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2.2 Сформулюйте сестринський діагноз.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •3. Складіть план сестринського догляду за хворою дитиною.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •4. Проведіть об’єктивне обстеження.
- •1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
- •2. Сформулюйте сестринський діагноз.
- •3. Складіть план сестринського догляду за хворою дитиною.
2.1 Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
2.2 Сформулюйте сестринський діагноз.
2.2 Складіть план сестринського догляду за дитиною.
2.4 Проведіть суб’єктивне обстеження.
3. Продемонструйте ведення харчового щоденника для дітей з алергійним діатезом.
4. Продемонструйте невідкладну допомогу при непритомності.
ІІ. Дівчинка 6 років знаходиться на стаціонарному лікуванні. Лікарський діагноз: гострий пієлонефрит. Скарги: на болі в животі, часті болючі сечовипускання, слабкість, зниження апетиту, підвищення температури тіла до 38,6° С. З анамнезу: хворіє протягом останніх 3-х днів. Напередодні захворювання упала в холодну воду. Об’єктивно: шкірні покриви бліді, чисті. Язик сухий, обкладений білим нальотом. Температура 38,6, ЧДР 26 у хвилину, пульс 102 у хвилину. А/Т 100/50 мм рт.ст. Живіт м'який. Сеча мутна, сечі мало, сечовипускання часті, болючі.
2.1 Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
2.2 Сформулюйте сестринський діагноз.
2.3 Складіть план сестринського догляду за хворою дитиною.
2.4 Проведіть об’єктивне обстеження.
3. Продемонструвати методику застосування грілки і міхура з льодом.
4. Продемонструйте техніку проведення гігієнічної ванни.
ІІ. Дитина 3 років знаходиться на стаціонарному лікуванні в інфекційному відділенні з діагнозом дизентерія.
При медсестринському обстеженні виявлено наступні дані: біль у животі, почастішали випорожнення, підвищення температури до 38,2. Об’єктивно: шкірні покриви і видимі слизові оболонки бліді, сухі на дотик.
ЧСС 112 за хвилину, ЧДР 20 за хвилину, температура 38,1. за добу було 9 випорожнень, невеликими порціями, кал містить практично один слиз з прожилками крові, спостерігаються тенезми.
1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
2. Сформулюйте сестринський діагноз.
3. Складіть план сестринського догляду за хворою дитиною.
4. Проведіть об’єктивне обстеження.
- Продемонструйте техніку допомоги лікарю під час проведення спиномозкової та стернальної пункцій.
- Складіть план профілактичних щеплень дитині Романенко Діані, яка народилася 14.05.2009 р.
ІІ. Патронаж до дитини 20 днів. При медсестринському обстеженні отримано наступні дані: дитина народилася від І вагітності, І пологів. Вагітність і пологи протікали без ускладнень. Дитина млява, погано сосе грудь.
Об’єктивно: температура 38,2, ЧСС 170 за хвилину, ЧДР 50 за хвилину. Ділянка навколо пупка гіперемійована, при натисканні з пупка виділяється гній. Фізіологічні відправлення в нормі.
1. Виявити проблеми пацієнта: пріоритетні, дійсні, потенційні.
2. Сформулюйте сестринський діагноз.
3. Складіть план сестринського догляду за хворою дитиною.
4. Проведіть об’єктивне обстеження.
3. Продемонструйте техніку промивання шлунку дитині в 1 рік.
4. Техніка збору сечі для аналізу за Нечипоренко та Зимницьким.
ІІ. Дитині 1 місяць. Мати скаржиться на неспокій дитини, поганий сон. При сестринському обстеженні медична сестра одержала наступні дані: дитина від I вагітності, що нормально протікала. Маса при народженні 3400 г, довжина 51 см. Знаходиться на природному вигодовуванні. Після годування тривожиться. Стілець 1 раз у день, кашкоподібний, без домішок. Об'єктивно: температура нормальна, маса 3500, довжина 54 см, шкіра бліда, еластичність знижена. Тургор тканин знижений. При контрольному зважуванні за годування дитина висмоктує по 60-80 мл. Молока в молочній залозі матері після годування не залишається. Дитині був поставлений діагноз: гіпотрофія I ступеня.