Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Отчет по летней практике шо.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
303 Кб
Скачать
☆

Задание № 9 Разработка и проведение мероприятий в избранной области деятельности

Разработать методический паспорт проекта. Организовать проектную деятельность детей в соответствии с планом.

Структура методического паспорта:

1) титульный лист

2) информационная карта проекта

3) описание проектной деятельности

4) список использованной литературы

Информационная карта проекта

Название проекта

Руководитель проекта

База организации проектной деятельности

Возраст участников

Списочный состав участников проектной деятельности

Методическая цель и задачи проектной деятельности

Этапы организации проектной деятельности и график работы

Проблема проекта

Форма продукта (формы продуктов)

Цель проекта

Форма организации рефлексии проектной деятельности

Форма презентации проекта

Тип проекта по продолжительности

Тип проекта по форме организации проектной деятельности

Тип проекта по характеру контактов

Тип проекта по доминирующей в проекте деятельности

Тип проекта по предметно-содержательной области

Материально-техническое оснащение проектной деятельности

Учебно-методическое оснащение

Кадровое оснащение

Экспертная оценка результатов проектной деятельности

Критерии оценки результатов проектной деятельности

Описание проектной деятельности

Этапы организации проектной деятельности

Содержание деятельности руководителя и участников проекта

Проблематизация

Целеполагание

Планирование

Реализация плана

Рефлексия

Презентация

Задание № 10 Самоанализ проведенных мероприятий в избранной области деятельности

Осуществите самоанализ разработанного методического паспорта проекта и организованной проектной деятельности. Обсудите результаты самоанализа в диалоге с сокурсниками, руководителем практики. Разработайте предложения по совершенствованию и коррекции деятельности.

Схема самоанализа

№п/п

Показатели

Критерии оценки

0 баллов – показатель не проявляется;

1 балл – показатель проявляется

1

Выделены основные структурные элементы методического паспорта проекта: титульный лист, информационная карта проекта, содержательная часть (описание организации проектной деятельности), список использованной литературы, приложение (учебно-методические разработки к проекту, дидактические материалы)

2

Планирование содержания проекта осуществляется в соответствии с целевыми установками

3

Содержательная часть проекта выстраивается в соответствии с технологическими этапами проектной деятельности (проблематизация, целеполагание, планирование деятельности, реализация плана, рефлексия, презентация)

4

Для разработки методического паспорта проекта системно и полно осуществлен анализ профессиональной литературы, изучен опыт деятельности других педагогов

5

Методический паспорт проекта оформлен в соответствии с основными требованиями к оформлению

6

Методический паспорт проекта разработан в соответствии с планами образовательного учреждения, особенностями класса (отряда) и отдельных воспитанников

7

Поставленные методическая цель и задачи проекта соответствуют требованиями ФГОС НОО

8

Использованы разнообразные методы и приемы организации деятельности детей на всех этапах реализации проекта

9

Предусмотрена возможность проявления детьми активной роли на всех этапах проектной деятельности

10

Разработаны дидактические материалы, создана предметно-развивающая среда для организации проектной деятельности

11

Осуществлена деятельность в соответствии с разработанным планом (можно предъявить результаты деятельности детей)

12

В процессе организации проектной деятельности осуществлялся педагогический контроль и оценка процесса и результатов деятельности детей

13

Педагогический контроль и оценка процесса и результатов деятельности осуществлялись своевременно, в соответствии с заданными критериями

14

Эффективность проведенной с младшими школьниками работы в области проектной деятельности подтверждается результатами педагогического наблюдения и диагностики (анкетирование, результаты рефлексии, «карта настроения» детей до проекта и после)