- •Содержание
- •План прохождения производственной практики
- •Задание № 1 Индивидуальный план прохождения производственной практики
- •Задание № 2 Знакомство с оздоровительно-образовательной организацией (учреждением), реализуемыми оздоровительно-образовательными технологиями, накопленным педагогическим опытом работы летнего лагеря
- •Задание № 3 Знакомство с нормативной документацией, регламентирующей организацию деятельности в лагере
- •Задание № 8 Анализ проведенных мероприятий в летнем лагере
- •Задание № 4 Ведение документации, обеспечивающей организацию работы с воспитанниками в летнем лагере
- •Задание № 5 Анализ программ и планов работы летнего лагеря
- •Задание № 6 Определение целей и задач, планирование работы в летнем лагере
- •Задание № 7 Наблюдение за проведением мероприятий в летнем лагере
- •Задание № 9 Разработка и проведение мероприятий в избранной области деятельности
- •Задание № 10 Самоанализ проведенных мероприятий в избранной области деятельности
- •Задание № 11 Создание элементов предметно-развивающей среды
- •Задание № 12 Осуществление анализа и оценки процесса и результатов деятельности воспитанников в летнем лагере
- •Задание № 13 Составление отчета по практике, оформление документации
- •Самоанализ прохождения производственной практики
- •Отзыв эксперта - руководителя производственной практики о работе студента-практиканта
- •Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики
Задание № 9 Разработка и проведение мероприятий в избранной области деятельности
Разработать методический паспорт проекта. Организовать проектную деятельность детей в соответствии с планом.
Структура методического паспорта:
1) титульный лист
2) информационная карта проекта
3) описание проектной деятельности
4) список использованной литературы
Информационная карта проекта
Название проекта |
|
Руководитель проекта |
|
База организации проектной деятельности |
|
Возраст участников |
|
Списочный состав участников проектной деятельности |
|
Методическая цель и задачи проектной деятельности |
|
Этапы организации проектной деятельности и график работы |
|
Проблема проекта |
|
Форма продукта (формы продуктов) |
|
Цель проекта |
|
Форма организации рефлексии проектной деятельности |
|
Форма презентации проекта |
|
Тип проекта по продолжительности |
|
Тип проекта по форме организации проектной деятельности |
|
Тип проекта по характеру контактов |
|
Тип проекта по доминирующей в проекте деятельности |
|
Тип проекта по предметно-содержательной области |
|
Материально-техническое оснащение проектной деятельности |
|
Учебно-методическое оснащение |
|
Кадровое оснащение |
|
Экспертная оценка результатов проектной деятельности |
|
Критерии оценки результатов проектной деятельности |
|
Описание проектной деятельности
Этапы организации проектной деятельности |
Содержание деятельности руководителя и участников проекта |
Проблематизация |
|
Целеполагание |
|
Планирование |
|
Реализация плана |
|
Рефлексия |
|
Презентация |
|
Задание № 10 Самоанализ проведенных мероприятий в избранной области деятельности
Осуществите самоанализ разработанного методического паспорта проекта и организованной проектной деятельности. Обсудите результаты самоанализа в диалоге с сокурсниками, руководителем практики. Разработайте предложения по совершенствованию и коррекции деятельности.
Схема самоанализа
№п/п |
Показатели |
Критерии оценки 0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – показатель проявляется |
1 |
Выделены основные структурные элементы методического паспорта проекта: титульный лист, информационная карта проекта, содержательная часть (описание организации проектной деятельности), список использованной литературы, приложение (учебно-методические разработки к проекту, дидактические материалы) |
|
2 |
Планирование содержания проекта осуществляется в соответствии с целевыми установками |
|
3 |
Содержательная часть проекта выстраивается в соответствии с технологическими этапами проектной деятельности (проблематизация, целеполагание, планирование деятельности, реализация плана, рефлексия, презентация) |
|
4 |
Для разработки методического паспорта проекта системно и полно осуществлен анализ профессиональной литературы, изучен опыт деятельности других педагогов |
|
5 |
Методический паспорт проекта оформлен в соответствии с основными требованиями к оформлению |
|
6 |
Методический паспорт проекта разработан в соответствии с планами образовательного учреждения, особенностями класса (отряда) и отдельных воспитанников |
|
7 |
Поставленные методическая цель и задачи проекта соответствуют требованиями ФГОС НОО |
|
8 |
Использованы разнообразные методы и приемы организации деятельности детей на всех этапах реализации проекта |
|
9 |
Предусмотрена возможность проявления детьми активной роли на всех этапах проектной деятельности |
|
10 |
Разработаны дидактические материалы, создана предметно-развивающая среда для организации проектной деятельности |
|
11 |
Осуществлена деятельность в соответствии с разработанным планом (можно предъявить результаты деятельности детей) |
|
12 |
В процессе организации проектной деятельности осуществлялся педагогический контроль и оценка процесса и результатов деятельности детей |
|
13 |
Педагогический контроль и оценка процесса и результатов деятельности осуществлялись своевременно, в соответствии с заданными критериями |
|
14 |
Эффективность проведенной с младшими школьниками работы в области проектной деятельности подтверждается результатами педагогического наблюдения и диагностики (анкетирование, результаты рефлексии, «карта настроения» детей до проекта и после) |
|
