Іv. Школознавство

Теоретичні засади управління загальною освітою в Україні

Принципи управління сучасною освітою: науковості, демократизації, гуманізації, цілеспрямованості, плановості, оптимізації, об’єктивності, поєднання колегіальності з персональною відповідальністю.

Система органів державного управління освітою відповідно до закону «Про освіту в Україні».

Характеристика діяльності Міністерства освіти і науки України як центрального органу державного управління освітою. Зміст діяльності відділів освіти місцевих органів державної виконавчої влади.

Органи громадського самоврядування в системі освіти: загальні збори колективу, рада навчально-виховного закладу; районна, міська, обласна конференції працівників освіти; всеукраїнський збір працівників освіти.

Інспектування загальноосвітнього закладу.

Управління загальноосвітнім навчальним закладом

Управлінські органи школи.

Органи колегіального управління школою (конференція, рада школи, педагогічна рада, нарада при директорові, його заступниках).

Адміністрація школи (директор, його заступники з навчальної, виховної та господарської роботи).

Органи громадського самоврядування (учнів, учителів, батьків).

Особливості управлінської діяльності в сучасній школі.

Методи управління в сучасній школі: вербальні, ілюстративно-показникові, техніко-технологічні.

Планування роботи школи

Принципи планування роботи школи.

Завдання перспективного планування діяльності школи.

Річне планування діяльності школи. Структура річного плану роботи школи.

Поточне планування діяльності школи.

Особливості внутрішкільного контролю. Види, форми і методи внутрішкільного контролю.

Методична робота в школі

Значення методичної роботи для підвищення рівня професійної підготовки вчителя. Основні напрями методичної роботи в сучасній школі.

Форми підвищення кваліфікації вчителів: індивідуальні, колективні.

Підвищення кваліфікації та атестація педагогічних працівників.

Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки. Критерії педагогічних інновацій.

V. Основи педагогічної майстерності

Елементи педагогічної майстерності А. С. Макаренко про педагогічну майстерність. В. О. Сухомлинський про професію вчителя.

Педагогічна техніка. Майстерність учителя початкових класів у керуванні психічним самопочуттям. Вимоги до пантоміміки вчителя початкових класів. Шляхи удосконалення міміки і пантоміміки педагога. Голос вчителя, його характеристики. Правила гігієни голосу. Переконування і навіювання в педагогічному процесі.

Культура педагогічного спілкування. Майстерність вчителя початкових класів в організації діалогічного педагогічного спілкування.

Список рекомендованої літератури Основна література

1. Алексюк А. М. Загальнi методи навчання в школi. – К.: Радянська школа, 1981.

2. Амонашвили Ш. А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников. – М.: Педагогика, 1984.

3. Барбашова І. А. Дидактика: навчальний посібн. / Ірина Анатоліївна Барбашова. – Бердянськ: Видавництво Ткачук О. В., 2009. – 232 с.

4. Барбашова І. А. Загальні основи педагогіки: навчальний посібн. / Ірина Анатоліївна Барбашова. – Бердянськ : Видавництво Ткачук О. В., 2009. – 197 с.

5. Бех І. Д. Виховання особистості. Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади. Кн. перша / Іван Дмитрович Бех. – К.: Либідь, 2003. – 280 с.

6. Бех І. Д. Виховання особистості. Сходження до духовності / Іван Дмитрович Бех. – К.: Либідь, 2006. – 270 с.

7. Бех І. Д. Виховання особистості: науково практичні засади. Кн. друга / Іван Дмитрович Бех. – К.: Либідь, 2003. – 341 с.

8. Бондар В. І. Дидактика: підруч. [для студ. вищ. пед. навч. закл.] / Володимир Іванович Бондар. – К.: Либідь, 2005. – 264 с.

9. Волкова Н. П. Педагогіка: посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – К.: Видавничий центр «Академія», 2001. – 576 с.

10. Галузинський В. М., Євтух М. Б. Педагогіка: теорія та історія: навч. посіб. – К.: Вища школа, 1995. – 237 с.

11. Державна національна програма «Освіта: Україна ХХІ століття». – К.: Райдуга, 1994. – 45 с.

12. Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа. – 2011. – № 7. – С. 1-18.

13. Дидактика современной школы / под ред. В. А. Онищука. – К.: Рад. школа, 1987.

14. Енциклопедія освіти / [Бех І. Д., Бібік Н. М., Биков В. Ю. та ін.]; гол. ред. В. Г. Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

15. Закон України «Про загальну середню освіту» // Відомості Верховної Ради України. – 1999. – № 28.

16. Закон України «Про освіту» // Голос України. – 1996. – 25 квітня.

17. Карпенчук С. Г. Теорія і методика виховання. – К., 1997.

18. Коваль Л. В. Професійна підготовка майбутніх учителів у контексті розвитку початкової освіти: технологічний підхід: монографія / Л. В. Коваль. - Донецьк : ЛАНДОН – XXI, 2011. – 330 с.

19. Концепція національного виховання // Освіта. – 1994. – 26 жовтня.

20. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981.

21. Пiдласий I. П. Як пiдготувати ефективний урок. – К.: Рад. школа, 1989.

22. Педагогіка (Теорія виховання): навч. посібн: / за ред.С. Г. Мельничука. – К.: ТОВ «Видавничий Дім «Слово», 2012. – 285 с.

23. Педагогiка / за ред. А. М. Алексюка. – К.: Вища школа, 1985.

24. Педагогiка / за ред. М. Д. Ярмаченка. – К.: Вища школа, 1986.

25. Педагогика / под ред. Ю. К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1988.

26. Педагогічна майстерність / за ред. І. А. Зязюна. – К.: Вища школа, 2004.

27. Пєхота О. М. Особистісно орієнтоване навчання: підготовка вчителя / О. М. Пєхота, А. М. Стаєва. – Миколаїв: Іліон, 2006. – 272 с.

28. Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад // Освіта. – 1993. – 3 вересня.

29. Програми для середньої загальноосвітньої школи: 1–4 класи. – К.: «Початкова школа», 2006. – 432 с.

30. Савченко О. Я. Сучасний урок у початкових класах/ Олександра Яківна Савченко. – К., 1997. – 256 с.

31. Савченко О. Я. Виховний потенціал початкової освіти: посіб. / Олександра Яківна Савченко. – К.: Богданова А. М., 2009. – 226 с.

32. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи: підруч. / Олександра Яківна Савченко. – К.: Генеза, 2002. – 368 с.

33. Сухомлинський В. О. Розмова з молодим директором // Вибранi твори: в 5-ти т. – Т. 4. – К.: Рад. школа, 1976.

34. Сухомлинський В. О. Сто порад вчителевi // Вибранi твори: В 5-ти т. – Т.2. – К.: Рад. школа, 1976.

35. Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посіб. / Михайло Миколайович Фіцула. – К.: Академвидав, 2007. – 560 с.

36. Фурман А. В. Проблемнi ситуацiї в навчаннi. – К.: Рад. школа, 1991.

37. Шевченко С. Д. Школьный урок: как научить каждого. – М.: Просвещение, 1991.