Перша частина.

Вправа « Давай привітаємось». (діти різними способами словами та жестами вітаються з гостями).

Сюрпризний момент.Під музика вітру прилітає Снігуронька(практичний психолог) на хмарі (повітряні кульки).

• Ой, ой. Все вітре. припини. Добрий день малята і дорослі, впізнали? Так, я Снігуронька. Прилетіла до вас на хмаринці, а холодні вітри мені допомогли. В своїй зимовій країні почула я про літо, але так і не зрозуміла чого його всі так чекають і люблять, яким воно буває. Ось і прилетіла до вас, щоб ви розповіли мені, що таке ваше літо.

Вихователь

• Діти, давайте розкажемо Снігурочці яке літо буває. Що влітку можна робити. Д/гра «Розкажи про літо».

Снігуронька

• Як цікаво. А в мене зима зовсім інша. А давайте порівняємо ваше літо з моєю зимою.

Лексична гра « Передзвін»

-Взимку люди вдягають теплі куртки , шуби, шапки,а влітку..?(сарафани,шорти, майки, панами) .

-Взимку на землі сніг, замети, кучугури, а влітку..?(трава, квіти).

-Взимку з неба падає сніг, а влітку..?(теплий дощик).

-Взимку мороз, холод, завірюха, а влітку..?(спека, вітерець).

-Взимку діти катаються на санчатах, ковзанах, лижах, грають у сніжки, а влітку..?(катаються на велосипеді, самокаті, гойдалці, грають у футбол).

-Взимку-синичка, горобець, снігур, а влітку..?(ластівка, лелека, жайворон, зозуля).

- Дякую вам, діти. Тепер я зрозуміла, що таке літо і яким воно буває. Але ж мені так хотілося б його побачити.

Вихователь

• Як нам тобі допомогти? Діти, а де завжди літо?(в Африці). Давайте туди відправимось.

Снігуронька

• А подорожувати ми можемо на моїй хмаринці. Тільки спочатку треба відгадати на що схожі її подружки, що пливуть по небу. Подивіться на них уважно, що вони вам нагадують?Вправа «На що схожа хмаринка».Молодці, тримайте кожен собі хмаринку(повітряну кульку) і вирушаємо в дорогу. Ану, вітре, допоможи нам.

Звучить музика вітру.

Друга частина.

Група перетворюється на Африку. Танок місцевих мешканців « Пісня Африка».

Вихователь

• Яка красива музика. Ось так диво Африка, як тут радісно і тепло. І мешканці привітні. А ці мешканці вміють не тільки танцювати, але й весело грати та мавпу годувати. Д/гра « Який банан?»(жовтий, соковитий, ароматний…). Які веселі мавпенята, а подивіться тут ще якісь звірі заховалися. Скажіть, які звірі мешкають в Африці. Вправа «Яка тварина заховалася ?»

Снігуронька

-Погляньте, в Африці ще багато піску(відкриваю басейн із піском). Давайте з ним пограємось. А чи можемо ми тут зараз гратися? ( в піску – цвяхи, булавки, скріпки). Що тут лежить? Яку небезпеку становлять ці предмети? Що нам допоможе швидко та безпечно все зібрати? (магніт). Експериментальна діяльність. Діти за допомогою магнітів прибирають залізні предмети з піску.

-Ось тепер ми можемо привітатися з пісочком. Вправа «Здрастуй, пісочку!». Давайте привітаємось спочатку одним пальчиком, потім однією долонькою, а тепер двома долоньками. Що ви відчуваєте, пісок який? (прохолодний, гладенький, м’який). Наберіть пісок у кулачок, міцно стисніть і поступово розжимайте . На що це схоже? (дощ, водоспад, душ, пісочний годинник). А в Африці живуть павуки? Давайте пальчиками покажемо як бігають павуки. А змії живуть? Одним пальчиком покажіть як повзають змії. Знаєте як змії згортаються у клубок? Покажіть однією рукою, двома руками одразу. Зануріть руки глибоко у пісок(знаходять маленькі мушлі).Вправа «Розкажи мушля»(метод багатоканальної діяльності).

Вихователь

• Які мушлі на дотик?(гладенькі, прохолодні). Як ви гадаєте звідки ці мушлі?(з океану). Тож давайте їх туди і віднесемо. Сідайте на березі океану, покладіть свої мушлі біля великих. А що могла бачити ця мушля?(мешканців океану, птахів, пальми). Чим вона може пахнути?(океаном, сіллю, водоростями). А що вона могла чути?(плескіт хвиль, гомін птахів, як трубить слон). А чи знаєте ви, що відбудеться,колиприкласти мушлю до вушка?(можна почути шум моря чи океану). Давайте з вами перевіримо чи дійсно це так. Релаксація ( діти прикладають мушлі до вух,лунає аудіозапис «Шум моря»). Давайте дамо гостям послухати мушлі та подаруємо їм на згадку про нашу подорож.

(На воді з’являється корабель з тваринами).

Снігуронька

• Подивіться, діти, хтось загубився в океані. Які тут звірі, назвіть(жираф, носоріг,леопард, зебра, слон, бегемот). Може ми їх врятуємо, перенесемо на сушу, у пісок. Вправа « Африка в пісочниці»(діти розташовують звірів, будують їм домівки, грають). Тепер я зрозуміла і побачила яке воно справжнє літо. Дякую вам, але мені вже час повертатися. Вітер, допоможи.(звучить вітер, Снігуронька відлітає).

Вихователь

• А нам з вами треба повертатися до дитячого садку. Беріть свої хмаринки і полетіли. Ось ми і вдома. Тепер я вам пропоную все, що вам сподобалося, що ви бачили відобразити у своїх роботах, а допоможе вам в цьому пісок.(варіативне малювання на вологому, сухому піску, на дзеркалі, на склі та кольоровим піском з трафаретами).