Критерии оценки знаний:

Оценка «отлично» ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» в ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и не принципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допускал принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

** Приложения 1 приказа МОН РК №152 «Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения»

***Примечание: Составлены на основании ГОСО РК «Система образования РК. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения».

• Методика подсчета рейтинга и оформления интегральной оценки по дисциплине (оформляется в соответствии с рейтинговой системой, утвержденной в КГМУ на текущий год).

Программа рубежного контроля для 3 курса:

1. Топографическая анатомия грудной стенки, межреберных промежутков. Кровоснабжение, кровоотток, лимфоотток и иннервация.

2. Топография гортани, кровоснабжение, кровоотток, лимфоотток и иннервация. Особенности у детей.

3. Топография трахеи, кровоснабжение, кровоотток, лимфоотток и иннервация. Особенности у детей.

4. Топография бронхиального дерева, кровоснабжение, кровоотток, лимфоотток и иннервация. Особенности у детей.

5. Топография сегментов легкого.

6. Топография плевры и легких. Кровоснабжение, кровоотток, лимфоотток и иннервация. Особенности у детей.

7. Проекция органов дыхания на грудную стенку.Особенности у детей.

8. Топография сердца и его проекция на грудную клетку.Особенности у детей.

9. Топография крупных сосудов грудной полости: аорта, лёгочный ствол, легочные вены, верхняя и нижняя полые вены. Особенности у детей.

10. Сосуды большого и малого круга кровообращения. Особенности у детей.

11. Особенности сердца и сосудов в детском возрасте.

12. Топография суставов верхней и нижней конечности.Особенности у детей.

13. Топография мозгового лицевого отдела головы.Особенности у детей.

14. Топография головного, спинного мозга и ихоболочки, сосуды. Особенности у детей.

15. Особенности ликворной системы мозга. Особенности у детей.

16. Топография органов поясничной области и забрюшинного пространства.Особенности у детей.

17. Топография стенок малого таза и промежности. Особенности у детей.

18. Топография мужских и женских половых органов. Особенности у детей.

19. Развитие и особенности строения мочевыделительных органов. Возрастные особенности.

20. Развитие и особенности строения мужских и женских половых органов. Возрастные особенности.

21. Топография шеи, деление на области и топографиящитовидной и пара-щитовидной железы. Особенности у детей.

22. Морфологическая характеристикаэндокринного аппарата,классификация. Особенности у детей.

23. Топография гипофиза инадпочечников, кровоснабжение, кровоотток, лимфоотток и иннервация.Особенности у детей.

24. Топография и проекция органов брюшной полости на передне-боковой стенки живота, слабые места, кровоснабжение, кровоотток, лимфоотток и иннервация.Особенности у детей.

25. Топография печени, поджелудочной железы и желчного пузыря, желчных протоков и их кровоснабжение, кровоотток, лимфоотток и иннервация. Особенности у детей.

26. Топография органов кроветворении. Костный мозг, селезенка: кровоснабжение, кровоотток, лимфоотток и иннервация. Особенности у детей.