- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Раздел 1. Общая характеристика экономики образования
- •Раздел 2. Экономико-правовые условия деятельности образовательного учреждения (организации)
- •Раздел 3. Маркетинг в сфере образования
- •Раздел 4. Хозяйственный механизм сферы образования
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Раздел 1. Общая характеристика экономики образования
- •Раздел 2. Экономико-правовые условия деятельности образовательного учреждения (организации)
- •Процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства образования – это процесс…
- •Интеграционный;
- •Болонский;
- •Раздел 3. Маркетинг в сфере образования
- •Раздел 4. Хозяйственный механизм сферы образования
- •6.2. Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •6.3. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •6.4. Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Содержание разделов (тем) дисциплин
Раздел 1. Общая характеристика экономики образования
Экономика образования: наука и учебная дисциплина
Основные этапы и школы, связанные с научным осмыслением экономики образования. Предмет, метод, задачи экономики образования. Современная модель экономики образования.
Образование как система и отрасль экономики
Образование как некоммерческая отрасль экономики: некоммерческие организации и некоммерческий сектор. Социально-экономические функции образования. Экономические категории и закономерности в отрасли образования. Специфика производственной деятельности и экономических отношений в образовании.
Раздел 2. Экономико-правовые условия деятельности образовательного учреждения (организации)
Отношения собственности в образовании. Типы и виды образовательных учреждений
Структура объектов собственности в системе образования. Формы собственности в образовании. Совершенствование отношений собственности в сфере образования.
Интеллектуальная собственность: содержание, структура и защита. Уровни отношений собственности и организационно-правовые формы образовательных учреждений (организаций). Задачи управления собственностью образовательного учреждения (организации).
Статус образовательного учреждения (организации). Классификация образовательных учреждений (организаций). Отличительные особенности казенных, бюджетных и автономных образовательных учреждений (организаций).
Государственные и рыночные механизмы регулирования в сфере образования и их сочетание
Характеристика форм и методов государственного регулирования. Сочетание рыночного и государственного регулирования. Механизм рыночного саморегулирования.
Государственные образовательные стандарты и стабильные экономические нормативы – основа текущего и долгосрочного планирования деятельности образовательных учреждений (организаций).
Государственное регулирование внебюджетной деятельности образовательных учреждений (организаций). Финансовые методы стимулирования внебюджетной деятельности образовательных учреждений (организаций).
Финансирование образовательных учреждений (организаций)
Финансово-экономический механизм в образовании: сущность, компоненты, требования, этапы разработки. Источники финансирования образования. Классификация расходов на образование.
Государственное задание: принципы формирования и контроль за его исполнением. Расчет государственного задания. Финансовое обеспечение государственного задания.
Источники внебюджетного финансирования. Стимулирование приобретения платных образовательных услуг (образовательное кредитование, накопительное страхование). Фандрайзинг. Эндаумент-фонды в образовательном фандрайзинге.
Раздел 3. Маркетинг в сфере образования
Стратегии маркетинга в образовательной системе
Концепции управления маркетингом в образовательном учреждении (организации). Типы маркетинговых стратегий. Зоны деловой активности образовательного учреждения (организации). Сегментирование рынка образовательных услуг. Понятие маркетинговой возможности.
Товарная стратегия
Идея товара в образовательном учреждении (организации). Требование рынка к товару. Ассортимент товаров и номенклатура товаров. Образовательные услуги как товар. Конкуренция на рынке образования. Жизненный цикл услуги образовательного учреждения (организации). Лицензионная стратегия. Сертификация образовательных и учебных программ.
Ценовая стратегия
Соотношение цены, спроса и предложения в сфере образования.
Выбор ценовой стратегии: определение емкости рынка, определение издержек, определение ценовой ситуации, определение метода ценообразования. Цена образовательной услуги. Функционально-стоимостной анализ товарной и ценовой стратегии.
Стратегия позиционирования и продвижения образовательных услуг
Модели поведения потребителей образовательных услуг. Получение маркетинговой информации о потребителях. Коммуникация и рекламная стратегия образовательного учреждения (организации). Способ получение маркетинговой информации и методы работы с ней. Разработка бюджета рекламы. Измерение эффективности рекламы.
