Хід уроку.

I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II.     АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1.     Перевірка домашнього завдання 2.     Усні обчислення (с. 110 № 714) —  Складіть вирази. —  Порівняйте, як змінюється сума внаслідок збільшення (зменшення) одного з доданків на кілька одиниць. Висновок: при збільшсшіі одного з доданків сума теж збільшиться; при зменшенні одного з доданків сума зменшиться.

3.     Гра «Допоможіть Незнайкові» —  Виправте помилки в обчисленнях. 540 - 360 = 180              240 - 170 = 160                340 - 270 = 70 720 + 90 = 830                580 + 240 = 810              780 - 590 = 180 920 - 290 - 630               540 - 250     290               650 + 220 - 870 4.     Робота за картками індивідуального контролю Картка 1 Розв'яжіть задачу. Першого дня крокодил пролив 140 сльозинок, а другого дня — на 120 сльозинок менше. Скільки сльозинок пролив крокодил за два дні? Картка 2 Розв'яжіть задачу. Котигорошко вів щоденник добрих справ. На першій сторінці щоденника він записав 218 добрих справ, на другій — на 105 добрих справ більше. Скільки добрих справ виконав Котигорошко за два дні? III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ —  Сьогодні на уроці ми будемо вчитися додавати способом округлення. IV.    ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1.     Підготовча робота 1)     Упишіть пропущені знаки І числа. 299+ ... = 300                598+ ...= 600                  755 + ... = 800 197 + ... = 200               364 + ... = 400               866 + ... = 900 2)     с. 111 № 715. —  Знайдіть значення першого виразу письмово. —  Використайте результат, щоб знайти значення інших виразів. 2.     Пояснення нового матеріалу —  Щоб округлити будь-яке число до найближчого круглого числа, треба пам'ятати такі правила. Уразі збільшення доданка зменшуй другий доданок на додане число.

Наприклад: 299 + 475. Міркуйте так: —  Округляю 299. Найближче кругле число — 300. Щоб отримати 300, потрібно 299 збільшити на 1. 299 + 1 = 300 Зменшую другий доданок на додане число: 475 — 1 = 474. Додаю 300 4- 474 = = 774. Можна зменшувати не другий доданок, а результат. 299 + 475 = (300 + 475) -1 = 775 - 1 = 774 Уразі зменшення доданка збільшуй другий доданок на додане число. Наприклад: 203 + 545. Міркуйте так: —  Зменшую число 203 до найближчого круглого числа. 203 — 3 = 200. Другий доданок збільшую на число, на яке зменшила число 203: 545 + 3 = 548. Додаю 200+ 548 = 748. 3.     Первинне закріплення (с. 111 № 716) —  Знайдіть значення виразів способом округлення за зразком. Учні розв'язують приклади з коментуванням біля дошки.

398 + 264 = 400 + (264 - 2) = 400 + 262 - 662 546 + 206 = 550 + (206 - 4) = 550 + 202 = 752

494 + 306 = 500 + (306 - 6) = 500 + 300 = 800

689 + 127 = 690 + (127 - 1) = 690 + 126 = 816

434 + 208 = (434 - 2) + 210 = 432 + 210 = 642

259 + 496 = (259 - 4) + 500 = 255 + 500 = 755 Фізкультхвилинка V.    РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ 1.    Робота над задачею (с. 111 № 717) —  Розгляньте задачу, яка містить буквене дане. Аналіз задачі за питаннями вчителя. Складання виразу до задачі.

Розв'язання: 4 • а + b

—  Поясніть про що дізналися кожною дією. Відповідь: всього 4 • а + b груш. —  Розв'яжіть цю задачу, якщо а=6; b=8. 2.    Робота над задачею (с. 111 № 718) — Скільки місць у залі театру? —  Скільки квитків продано у партер? — Скільки квитків продано до амфітеатру? — Скільки квитків продано на балкон? —  Прочитайте головне питання задачі. —  Чи можемо відразу дати відповідь на запитання задачі? —  Чому? —  Якою дією дізнаємось скільки квитків продано у партер, до амфітеатру, на балкон? —  Якою дією дізнаємось скільки квитків залишилось? —  Розв'яжіть задачу самостійно. Перевірка вчителем викопаної роботи. Розв'язання 1)295-228 +76 = 599 (квитків) —продали 2) 980 - 599 = 381 {квиток) Відповідь: залишилося продати 381 квиток. 3.     Творча робота над задачею — Змініть питання в задачі 718 так, щоб у розв'язанні додалася ще одна дія. (На скільки більше квитків продали, ніж залишилося?)

4 .     Завдання з логічним навантаженням (с. 112 № 719) VI.   ПІДСУМОК УРОКУ — Закінчіть ланцюжки міркувань.  602 + 244 = 600 + (... + ...) = ... + ... = ...  483 + 315 = 490 + (... + ...) =... + ... = ... VII.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ  с. 112 №№ 720; 721.

Урок 81 Дата _______

Тема. Віднімання трицифрових чисел способом округлення. Розв'язання задач, що містять буквені дані.

Мета: ознайомити учнів з додаванням трицифрових чисел способом округлення; формувати вміння розв'язувати задачі; вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати увагу, математичне мовлення; виховувати старанність.