- •Пояснювальна записка
- •Розділ і україна понад усе
- •Тврчі завдання для груп
- •Літературне лото
- •Як ти любиш україну?
- •Гра «продовж речення»
- •Завдання для роботи в парах
- •Вправа «аукціон думок»
- •Гра «чи уважний ти читач»
- •Гра «впізнай за описом»
- •Гра «дешифрувальник»
- •Героям слава
- •Гра «із шевченком у серці»
- •Розділ іі подорожуємо просторами україни
- •Гра «Малюнковий калейдоскоп»
- •Гра «продовж речення»
- •«Україно, я – твій син»
- •Гра «відгадай»
- •Кероване читання з передбаченням
- •Де найкраще місце на землі?
- •Завдання для роботи в парах
- •Поетичне завдання
- •Гра «початок - кінцівка»
- •Українка я маленька
- •Вправа «аукціон думок»
- •Завдання для аналізу поетичних творів
- •Гра «розумники й розумниці»
- •Г ра «машина часу»
- •Творчі завдання до розділу
- •Розділ ііі україна - єдина країна
- •Гра «торбинка запитань»
- •Робота в «бджолиних групах»
- •Гра «віднови вірш» єдина родина – єдина країна
- •Гра «з'єднай слова, що римуються»
- •Єдина україна
- •Гра «перевір твердження»
- •Головна думка вірша д.Чередніченка
- •Технологія «коло ідей»
- •Вікторина «про кого ці слова?»
- •Гра «з?єднай слова і віднови речення»
- •Літературний диктант «істине – хибне»
- •Розділ іv історія мого народу неопалима купина
- •«Дискусія» (за твором є.Шморгуна «Неопалима купина»)
- •Гра « розсипані слова»
- •Творчі завдання до твору
- •«З циферблатом я дружу – зразу відповідь скажу»
- •Мечі не іржавіють
- •Активізація читацького мислення:
- •Вправа «чиста дошка»
- •Прийом «питання - відповідь»
- •Володимир великий
- •Вправа «мікрофон»
- •Вправа «тематичне інтерв'ю»
- •Якою була українська держава при богдану хмельницькому?
- •«Мозковий штурм»
- •«Прес - конференція»
- •Гра « карусель»
- •Ротаційні (змінні) трійки
- •Гра «знайди зайве слово»
- •Д ля чого існують державні нагороди
- •Технологія «метод « прес»
- •Коли і як виникла назви «україна», «українці»
- •Дидактична гра « ромашка»
- •Запитання
- •Державні символи україни
- •Гра «хто шукає, той завжди знайде»
- •Гра «листоноша»
- •Гра «учена рада»
- •Дидактична гра «голосування ногами»
- •І сторичне значення козацтва
- •Дидактична гра «інтерв'ю»
- •Гра «мудра сова»
- •Розділ V там земля мила, де мати народила
- •Гра «продовж речення»
- •Творчі завдання до тексту
- •Інтерактивна вправа «асоціативний кущ»
- •І м?я нашої батьківщини
- •Вогнище родинне
- •Асоціативний кущ
- •Технологія «коло ідей»
- •Голодомор
- •Завдання для аналізу поетичного твору
- •Молитва дітей
- •Система запитань для бесіди
- •Дума про землю
- •Обеліск
- •Вправа «коментар»
- •Технологія «коло ідей»
- •Дискусія в стилі телевізійного ток - шоу
- •Правила проведення
- •Гра «вкладися в суму»
- •Розділ VII прислухайся до рідної мови
- •Р ідна мова
- •Вправа «склади прислів'я»
- •Конкурс розумників «чи знаю я твори т.Шевченка?»
- •Вправа «заперечуйте мені»
- •Дидактична гра « закінчи речення »
- •Цікава статистика про мову
- •Тривожна статистика
- •Г ра «пінг – понг»
- •Вправа «коментар»
- •Складання переконливого листа
- •Гра «що ти можеш дати рідній мові?..»
- •Гра «знайди помилку»
- •Література
- •Інтернетресурси
Творчі завдання до розділу
1. Пропоную вам виконати словесне малювання картини «Моє місто (село)».
2. Що ти хотів би змінити у своєму місті (селі), а що залишив без змін??
3. Спробуй уявити своє місто через 100 років. Яким воно буде?
4. Де ти вже встиг побувати подорожуючи Україною? Що тобі запам’яталося найбільше?
5. Куди ти мрієш поїхати на екскурсію по Україні?
Розділ ііі україна - єдина країна
Споконвічна – рідна земля,
Незалежна – держава моя,
Вічна і завжди єдина
Ненька моя – Україна
Микола Бук
Історія нашої країни сягає глибини віків. Це держава із цікавим минулим, багатою культурною спадщиною, давніми народними традиціями. Тут живуть працьовиті і волелюбні люди. Безмежна боротьба мого народу за незалежність, величний порив волі, вічна сутичка з людьми, котрі бажали розділити землю, на якій жили наші предки, і житимуть наші діти, гартували сильний український характер, патріотизм, волелюбність, повагу до своєї нації.
В історії існування кожної держави бувають дуже складні моменти, коли від сили і духу народу залежить дуже багато. Щось подібне трапляється і зараз , і мова йде про рідну для всіх нас країну – про Україну. Від всього цього безпосередньо залежить і можливість збереження цілісності і єдності нашої країни. Історія кожного народу має героїчні й трагічні, щасливі й нещасливі сторінки. На долю нашого народу випало багато трагічних. Споконвіку наші природні багатства були ласим шматком для сусідів. Вижити, вистояти в боротьбі проти їхніх зазіхань – було найголовніше для українців. Наш народ споконвіку відзначався своєю волелюбністю, прагненням до створення незалежної держави. Україна - це історія народу, який протягом багатьох віків боровся за свою свободу і незалежність.
Двадцять перше століття - надзвичайно бурхливий час. Нещадне колесо історії крутиться з особливою жорстокістю. Головне - щоб людина у цій круговерті не втратила себе, своєї честі і сумління, відчуття справедливості. Найдорожче для кожного - любов до рідних, до своєї землі. Нашу землю, Україну, що здобула незалежність, ми повинні берегти й любити, бути гідними славних предків.
Зараз український народ будує вільну незалежну державу. І якою буде Україна, багато в чому залежить від нас. Я вважаю, що патріот не той, хто вміє виголошувати пишні фрази, а той, хто своєю щоденною працею множить багатства рідної землі, прикрашає, перебудовує свою Батьківщину.
Я щиро вірю в невмирущість української нації і завжди обстоюватиму свою віру, як робили це тисячі моїх предків і як роблять це тисячі моїх сучасників, Україна вічна, бо вічний її народ. А головним підтвердженням цьому є її давня і героїчна історія, що довела: попри лагідну вдачу українці надзвичайно сильний і витривалий народ, який здатен захищати себе й боронити свою країну. Допоки буде мій народ вірити в себе, у свої сили, допоки буде шануватися, доти буде існувати й розвиватися незалежна українська держава, про неї знатиме, її поважатиме світ. Я — часточка великого народу, і цим я по-справжньому пишаюся.
Тільки бажання гордо заявити: «Я — українець» — може об’єднати громадян нашої величезної країни в одне ціле. Тому кожен з нас мусить дбати не про те, на кого рівнятися і до якої культури долучатися, а насамперед про свою єдину країну, про порозуміння й злагоду на всіх її землях.
