Глава 2. Программа обучения пациентов.

2.1 Структура программы

Программа обучения состоит из цикла структурированных занятий, продолжительностью по 60-90 минут каждое. Всего в цикл входит 6-8 занятий. Численность пациентов в группе 6-10 человек. Каждое занятия включает информационный материал и активные формы обучения, направленные на развитие умений и практических навыков у пациентов.

Пациенты, обучающиеся в Школе, обеспечиваются дневником пациента, который является неотъемлемой частью процесса обучения и содержит справочный материал, необходимый для пациентов в процессе обучения и в дальнейшем. Программа разрабатывается на основе образца типовой программы обучения пациентов с определенным заболеванием, включающей обязательные темы (понятие о заболевании, основы питания, физической активности, медикаментозной терапии, ведение дневника, управление стрессом) и, при интересе пациентов и возможности организации, включение дополнительных тем и практических занятий (аутотренинг, оздоровительная гимнастика, фитобар, самомассаж и т.д.).

Весь демонстрационный и раздаточный материал, используемый в «школах здоровья» должен быть красочным, запоминающимся, заинтересовывающим, доступным.

Занятия в «школах здоровья» следует проводить в интерактивной форме, избегать больших информационных блоков в структуре занятий.

Занятия должны быть предварительно четко структурированы, хронометрированы.

2.2 Оснащение «школ здоровья»

Желательно, чтобы занятия проходили в отдельном помещении, оборудованном для проведения семинаров.

Помещение должно иметь стол (желательно круглый или расположенный на середине комнаты, чтобы слушатели могли сидеть вокруг него), стулья, кресла, желательно удобной формы, располагающие к занятиям. Желательно, чтобы во время занятий на столах была питьевая вода. В помещении должен быть демонстрационный материал как на стенах (справочные, информационные материалы), так и для раздачи пациентам.

Оборудование «школ здоровья»:

• ​Тонометр, фонендоскоп (желательно несколько комплектов).

• Ингалятор, глюкометр, пикфлоуметр.

• ​Весы, ростомер, сантиметровая лента, таблицы для определения индекса массы тела, калькулятор для подсчетов.

• ​Демонстрационный материал.

• ​Раздаточный материал (памятка, дневники, брошюры, листовки и т.д.).

• ​Доска, бумага, фломастеры, ручки, карандаши (канцелярские принадлежности).

Дополнительное оборудование для «школ здоровья»:

• ​Компьютер, принтер, проектор.

• ​Экспресс-анализаторы для определения в крови уровня холестерина.

• ​Экспресс-анализаторы для определения в крови уровня сахара.

• ​Тренажеры, зал для занятий лечебной и оздоровительной физкультурой.

• ​Фитобар.

• ​Приборы для определения и самоконтроля различных параметров здоровья, не требующие специальных навыков и рекомендованные МЗ РФ (определения уровня стресса и т.д.).

Перечень учетно-отчетной документации по обучению пациентов в «школах здоровья»:

1. Журнал регистрации больных, прошедших обучение в Школе.

2. Амбулаторная карта с записями, отражающими прохождение обучения в Школе.

Форма 025/у – медицинская карта амбулаторного пациента (приказ МЗ РФ от 04.10.1980 г. №1030).

3. Карта динамического наблюдения за больным с артериальной гипертонией (приказ МЗ РФ №4 от 21.01.2003 г.). Форма 140/у-02

4. Отчет о деятельности ЛПУ. Форма 30 таблица 4809.

Критерии эффективности «школ здоровья»:

I. Ближайшие:

- Увеличение информированности населения о мерах профилактики заболеваний, по сохранению здоровья;

- Повышение интереса населения к формированию мотивации здорового образа жизни.

II. Отдаленные:

- Уменьшение распространенности хронических неинфекционных заболеваний, социально обусловленных заболеваний, а также основных факторов риска;

- Улучшение качества жизни, увеличение средней продолжительности жизни, уменьшение показателей первичной инвалидизации населения;

- Уменьшение распространения вредных привычек.