Әдәби уку 1 класс г.М. Сафиуллина м.Я Гарифуллина ф.Ф.Хәсәнова “Перспектива” 26 дәрес

1

Әкиятләр.

1

ШУУГ:мәгънә барлыкка китерү (“Минем өчен моның нинди мәгънәсе һәм әһәмияте бар?”-дигән сорау кую КУУГ:логик фикер йөртү осталыгы ТБУУГ:тәҗрибә куллану аша нәтиҗә чыгару

РУУГ:алдагы дәресләрдә үзләштергән белемнәргә таянып, дәреслектән яңа информацияне таба белергә күнектерү

10.02

2

Санамышлар

1

ТБУУГ:тәкъдим ителгән план нигезендә телдән аңлатма төзү

РУУГ:үтәлгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү, уңышлылыгына бәя бирү

КУУГ:фикерне әйтә белү ШУУГ:башкаларга зыян салмау

13.02

3

Табышмаклар

1

ТБУУГ:логик фикерләү чылбырын төзү

ШУУГ:сәламәт һәм имин яшәү рәвешенә ихтыяҗ тудыру

РУУГ:үз-үзеңне ихтыяр буенча көйләү һәм хикәянең аермасын аңларга.

24.02

4

Эндәшләр

1

ТБУУГ:төп билгеләрне аерып алу нигезендә кагыйдә формалаштыру

РУУГ:көч һәм энергия туплау, конфликтларны һәм каршылыкларны чишү максатында ихтыяр көчен үстерү ШУУГ:үз фикереңне әйтә белү КУУГ:күршең белән хезмәттәшлек итү

27.03

5

Тизәйткечләр

1

ШУУГ:”Минем өчен уку нинди мәгънәгә ия?” соравына җавап бирә белү

КУУГ:иптәшеңнең үз-үзен тотышы белән идарә итү

РУУГ:укучының белергә тиешле күнекмәләрен билгеләү

ТБУУГ:материаль объектлар (фишкалар) кулланып биремнәр үтәү

3.03

6

М.Галиев. Кайтаваз.

1

ШУУГ:”Минем өчен уку нинди мәгънәгә ия?” соравына җавап бирә белү

КУУГ:иптәшеңнең үз-үзен тотышы белән идарә итү

РУУГ:укучының белергә тиешле күнекмәләрен билгеләү

ТБУУГ:материаль объектлар (фишкалар) кулланып биремнәр үтәү

6.03

7

Сүз эчендә сүз.

Ш.Галиев. Чагу. Таяк.

1

ТБУУГ:кирәкле информа-цияләрне дәреслектән таба белү

ШУУГ:дәреслек геройларына, күршеңә ярдәм итүдә танып белү инициативасын күрсәтү

РУУГ:тормыш тәҗрибәсен куллану

КУУГ:тыңлаучыларга аңлаешлы сөйләм төзү

10.03

8

Сүз сыйфатлары. Авазлар охшашлыгы. Р.Корбан. Көчек. Яңгыр яуганда.

1

ТБУУГ:мәгълүмат җиткерүче символларны уку

РУУГ:дәрестә өйрәнелгән материалның фәнне өйрәнүдәге, тормыштагы әһәмиятен ачыклау

КУУГ:фикер йөртеп сөйләм төзү

ШУУГ:үз мөмкинлекләреңне бәяләү, тормыш тәҗрибәсен куллану

13.03

9

Л.Лерон ―Бутамышлар

Илендә. Сабантуй

Галәмәтләре.

1

ТБУУГ:тормыш тәҗрибәсен кулланып, ситуациянең моделе буенча текст төзү

КУУГ:фикер йөртеп сөйләм төзү, күршең белән хезмәттәшлек итү

РУУГ:үз эшчәнлегеңне контрольгә алу, биремне үтәүнең дөреслеген тикшерү

ШУУГ:дәреслек геройларына, күршеңә ярдәм итүдә танып-белү инициативасын күрсәтү

17.03

10

Чылбыр әкият. Аю

белҽн өч кыз(Татар

халык әкияте)

1

ШУУГ:дәрестә үзенең белем һәм күнекмәләрен куллану

ТБУУГ:тәкъдим ителгән план ярдәмендә предмет, күренешләрне сурәтләү

РУУГ:дәрестә өйрәнелгән материалның фәнне өйрәнүдәге, тормыштагы әһәмиятен ачыклау

КУУГ:класс белән эшләгәндә классташлар фикерен исәпкә алып эш итү, күршең белән хезмәттәшлек итү

20.03

11

Чылбыр әкият. ―Бияләй(Украин халык әкияте)

1

КУУГ:үз фикереңне берничә җөмлә белән белдерү

ТБУУГ:анализ, гомумиләштерү нигезендә нәтиҗә чыгару

РУУГ:эшне таләп ителгән вакытта башлау һәм тәмамлау

ШУУГ:иҗади эшчәнлеккә омтылыш булдыру

3.04

12

Яңгыравык шигырьләр

Р.Бәшәр. Авылга кайту. Бал корты. Авазлар.

Ф.Яруллин. Черкиләр җыры.

ШУУГ:мәгънә барлыкка китерү (“Минем өчен моның нинди мәгънәсе һәм әһәмияте бар?”-дигән сорау кую

КУУГ:логик фикер йөртү осталыгы

ТБУУГ:тәҗрибә куллану аша нәтиҗә чыгару

РУУГ:алдагы дәресләрдә үзләштергән белемнәргә таянып, дәреслектән яңа информацияне таба белергә күнектерү

7.04

13

Э.Шәрифуллина. Бәйрәм ашы - кара-каршы.

ТБУУГ:тәкъдим ителгән план нигезендә телдән аңлатма төзү

РУУГ:үтәлгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү, уңышлылыгына бәя бирү

КУУГ:фикерне әйтә белү

ШУУГ:башкаларга зыян салмау

10.04

14

Х.Халиков шигырьләре.

ТБУУГ:логик фикерләү чылбырын төзү

ШУУГ:сәламәт һәм имин яшәү рәвешенә ихтыяҗ тудыру

РУУГ:үз-үзеңне ихтыяр буенча көйләү һәм хикәянең аермасын аңларга.

14.04

15

Кызлар һәм малайлар

турында.Р.Миңнуллин.

Үзебез генә калгач.

Ш.Галиев Шауламагыз, әти йоклый.

ТБУУГ:төп билгеләрне аерып алу нигезендә кагыйдә формалаштыру

РУУГ:көч һәм энергия туплау, конфликтларны һәм каршылыкларны чишү максатында ихтыяр көчен үстерү

ШУУГ:үз фикереңне әйтә белү

КУУГ:күршең белән хезмәттәшлек итү

17.04

17

16

Санамыш, тизәйткеч, үртәвеч.

ШУУГ:”Минем өчен уку нинди мәгънәгә ия?” соравына җавап бирә белү

КУУГ:иптәшеңнең үз-үзен тотышы белән идарә итү

РУУГ:укучының белергә тиешле күнекмәләрен билгеләү

ТБУУГ:материаль объектлар (фишкалар) кулланып биремнәр үтәү

21.04

20

17

Шигырьдә юмор хисе.

ШУУГ:”Минем өчен уку нинди мәгънәгә ия?” соравына җавап бирә белү

КУУГ:иптәшеңнең үз-үзен тотышы белән идарә итү

РУУГ:укучының белергә тиешле күнекмәләрен билгеләү

ТБУУГ:материаль объектлар (фишкалар) кулланып биремнәр үтәү

24.04

21

18

Язучы фантазиясе. Р.Ку

туй.Төнге әкият. Р.Миң нуллин. Шүрәлесез урман.

ТБУУГ:кирәкле информа-цияләрне дәреслектән таба белү

ШУУГ:дәреслек геройларына, күршеңә ярдәм итүдә танып белү инициативасын күрсәтү

РУУГ:тормыш тәҗрибәсен куллану

КУУГ:тыңлаучыларга аңлаешлы сөйләм төзү

28.04

24

19

Дөньяны кем ничек

Күрә.Р.Хисмәтуллин

Хәерле иртә. Х.Халиков

Әгәр күрә белсәгез.

ТБУУГ:мәгълүмат җиткерүче символларны уку

РУУГ:дәрестә өйрәнелгән материалның фәнне өйрәнүдәге, тормыштагы әһәмиятен ачыклау

КУУГ:фикер йөртеп сөйләм төзү

ШУУГ:үз мөмкинлекләреңне бәяләү, тормыш тәҗрибәсен куллану

1.05

28

20

Шагыйрь нәрсә күрә һәм нәрсә ишетә. Р.Вәлиева―Кыңгырау чәчәк.

ТБУУГ:тормыш тәҗрибәсен кулланып, ситуациянең моделе буенча текст төзү

КУУГ:фикер йөртеп сөйләм төзү, күршең белән хезмәттәшлек итү

РУУГ:үз эшчәнлегеңне контрольгә алу, биремне үтәүнең дөреслеген тикшерү

ШУУГ:дәреслек геройларына, күршеңә ярдәм итүдә танып-белү инициативасын күрсәтү

5.05

5

21

Шагыйрь нәрсә күрә һәм нәрсә ишетә. Х.Халиков шигырьләре.

ШУУГ:дәрестә үзенең белем һәм күнекмәләрен куллану

ТБУУГ:тәкъдим ителгән план ярдәмендә предмет, күренешләрне сурәтләү

РУУГ:дәрестә өйрәнелгән материалның фәнне өйрәнүдәге, тормыштагы әһәмиятен ачыклау

КУУГ:класс белән эшләгәндә классташлар фикерен исәпкә алып эш итү, күршең белән хезмәттәшлек итү

8.05

8

22

Такмазалар, уйдырмалар, әкиятләр.

КУУГ:үз фикереңне берничә җөмлә белән белдерү

ТБУУГ:анализ, гомумиләштерү нигезендә нәтиҗә чыгару

РУУГ:эшне таләп ителгән вакытта башлау һәм тәмамлау

ШУУГ:иҗади эшчәнлеккә омтылыш булдыру

12.05

8

23

Бишек җырлары

ТБУУГ:мәгълүмат җиткерүче символларны уку

РУУГ:дәрестә өйрәнелгән материалның фәнне өйрәнүдәге, тормыштагы әһәмиятен ачыклау

КУУГ:фикер йөртеп сөйләм төзү

ШУУГ:үз мөмкинлекләреңне бәяләү, тормыш тәҗрибәсен куллану

15.05

12

24

М.Әгъләмов ―Килсен безгә әкият

ТБУУГ:тормыш тәҗрибәсен кулланып, ситуациянең моделе буенча текст төзү

КУУГ:фикер йөртеп сөйләм төзү, күршең белән хезмәттәшлек итү

РУУГ:үз эшчәнлегеңне контрольгә алу, биремне үтәүнең дөреслеген тикшерү

ШУУГ:дәреслек геройларына, күршеңә ярдәм итүдә танып-белү инициативасын күрсәтү

19.05

15

25

Рәссам нәрсә күрә.

Х.Туфан ―Юкмыш бабай әкияте

ШУУГ:дәрестә үзенең белем һәм күнекмәләрен куллану

ТБУУГ:тәкъдим ителгән план ярдәмендә предмет, күренешләрне сурәтләү

РУУГ:дәрестә өйрәнелгән материалның фәнне өйрәнүдәге, тормыштагы әһәмиятен ачыклау

КУУГ:класс белән эшләгәндә классташлар фикерен исәпкә алып эш итү, күршең белән хезмәттәшлек итү

22.05

19

26

Рифмалашкан сүзләр.

КУУГ:үз фикереңне берничә җөмлә белән белдерү

ТБУУГ:анализ, гомумиләштерү нигезендә нәтиҗә чыгару

РУУГ:эшне таләп ителгән вакытта башлау һәм тәмамлау

ШУУГ:иҗади эшчәнлеккә омтылыш булдыру

26.05