Основные периоды истории социологии в сша

Историески сложилось так, что история социологии США развивается очень противоречиво. Существует определенное противодействие изысканиям в этой области. Ам. исследователи приводят несколько причин:

Изначально история социологии США с конца 19 века и до 20 века 20-х годов идет по сложившемуся руслу истории социальной мысли. Здесь изучаются не только собственно социологические идеи, но и те, что оказывали влияние на развитие социологии: в сфере естественных наук, точных и гуманитарных, которые становились фундаментом для контекста развития.

20-ые 20 века: ситуация меняется. Эмпирические исследования. Это связано со спецификой финансирования социологической науки. Фонды (Рокфеллера и т.д.) выделяют средства для эмпириков, но не для теоретиков + выделяются деньги теоретикам, выезжающим в США для проведения исследований.

В итоге, поколение социологов вышедших на сцену в 30-ые = невосприимчиво к истории социологии.

Несколько фигур: Питирим Сорокин (сельская социология), Парсонс (будучи вполне обеспеченным мог позволить себе образование в Европе, у него за плечами европейская классика – но Вебера в США на английский язык перевели только в 40-х, и поднимать его начал именно Парсонс). Всеобщим достоянием часть классики становится довольно поздно (Фр. социология, формальная школа).

История социологии трактуется как «оружие».

1) Тот же Парсонс, опираясь на плечи классиков европейких, идет по проторенному пути, гегеловскому. Путь системосозидания, гранд-теорий, претензий на большой масштаб. Парсонс свою теорию социального действия создает таким образом, что и Дюркгейм и Вебер и все остальные разрабатываются в этом ключе. Под результат заданный подгоняются чужие высказывания. Теория конвергенции идей не всегда является правдой, п.ч. разные мыслители рассуждали о разном и по-разному.

2) Общепринятые взгляды сегодня – могут быть хорошо забытым вчера.

Вся история США двадцатого века сопряжена с социальными идеями. Если взять список нобелевских лауреатов (там нет премии по социологии, философии, зато есть по экономике). Кто чаще всего получает премии по экономике? Преподаватели американских университетов. Пример: сын Роберта Мертона. Сам вообще-то был математиком, образование по эк. получил с большим трудом.

Вся политика в экономике и социальной сфере США обусловлена социологией.

Один из ранних этапов ам социологии - спор между Уордом (психические основы цивилиации) и Самнером (человек и его привычки).

«Новый курс» Рузвельта – по сути, воплощение идей милоризма (???), улучшения жизни людей, идей по сути социологии.

Административная проблема истории социологии

А кто принимает решения? Опубликовать статью или нет? Т.о. на развитие социологии огромное влияние оказывает административный ресурс.

Кто из социологов у нас академик? Главный редактор журнала социсс – Тощенко, член-корреспондент академии.

Академик Жуков – кто-нибудь знает такого? «Запишите это светлое имя». Полноценный академик.

История социологии – история не только побед, но и поражений. Ядов даже не является членом-корреспондентом, хотя заслужил быть академиком больше всего.

История социологии – на самом деле, борьба амбиций, борьба субъективных мотиваций и объективных результатов. Если мы не можем вспомнить фамилии академиков, значит мы не пользуемся им. Ядов операционален. А многие академики – нет. Вот и проблема заслуг. Официальных должностей.

США: выработался хороший механизм, президентом социологической ассоциации были по одному году. Поэтому все известные социологи побывали.

Две четко взвешенных позиции, имеющих право на существование.

1) Выражена Мертоном (он ведь не просто социолог, но и социолог науки). Наука вненациональна, интернациональна.

2) Смелзер. Есть национальные государства, национальная система образования, национальные академии, национальные издания, национальные школы в науке.

И Смелзер и Мертон правы по-своему.

Но что касается американской национальной социологии, то бесспорно, она существует, и уже более 100 лет, и на это повлияли разные факторы. Исторические, интеллектуальные, финансовые, политические и многие другие.

В рамках национальной социологии по Смелзеру есть свои школы. Несколько базовых.

1) Чикагская социологическая школа.

2) Гарвардская социологическая школа, которую основывал Сорокин, а потом предательски выжал Парсонс.

3) Йельская

4) Стэнфордская.

С точки зрения этапов развития ASA - по хронологии почти совпадают.

Третья периодизация Резко критический, связанный с именем Гоулднера. Выделяет пять периодов

1) Период становления (1850-1890). Институционализация 1890-1920-ые.

2) Эмпирический. 1920-1930-ые.

3) Период гранд-теорий. 1940-50-ые.

4) Критический этап (вписывает туда себя). 60-70-ые.

5) ПМ этап (выделили после см Гоулднера).

Четвертый путь. Ритцер – парадигмальный путь.

В нем придется считаться с нарушением хронологии.

Пятый путь. Льюис Козер.

Традционнй подход, но Козер делает акцент на выявлении тех факторов, которые влияют на развитие социологии. Это не надо забывать. Козер подчеркивает, что помимо макрособытий, развитие науки и техники. Козер делает акцент на личности.

Торстен Веблен – маргинал ам социологии, норвежского происхождения, у него были проблемы в личной жизни. Сорокин – маргинал, безобразно говорил на английском, его слушать было тяжело. Милз имел проблемы, пил-гулял, был «панком».

Периодизация социологии – большая проблема. Плюс это история и теоретической и эмп социологии.