- •Рабочая тетрадь
- •Киселевск
- •Пояснительная записка
- •Урок №1. Тема: «Введение».
- •Урок № 2. Тема: «Происхождение человека».
- •Тест по главе 1. «Первобытный мир и зарождение цивилизаций».
- •Урок № 3. Тема: «Неолитическая революция».
- •Самостоятельная работа №2 (время выполнения 30 мин).
- •Урок № 5. Тема: «Египет и Междуречье, Индия Китай».
- •Урок № 4. Тема: «Древнейшие государства».
- •Самостоятельная работа № 3 (Время выполнения 3 часа).
- •Урок № 6 . Тема: «Древняя Греция».
- •Урок № 7. Тема: «Древний Рим».
- •Самостоятельная работа № 4 (время выполнения 2 часа).
- •Урок №8. Тема: «Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе».
- •Урок № 9. Тема: «Арабский халифат».
- •Урок № 10. Тема: «Византия и Восток в Средние века».
- •Урок № 11. Тема: «Империя Карла Великого».
- •Урок №12. Тема: «Основные черты западноевропейского феодализма».
- •Урок №13. Тема: «Средневековый город».
- •Урок № 14. Раскол церкви. Крестовые походы.
- •Урок № 15. Тема: «Зарождение централизованных государств в Европе».
- •Урок № 16. Тема: «Средневековая культура Западной Европы».
- •Урок № 17. Контрольная работа №1 по главе1-2: «Цивилизации Древнего мира. Запад и Восток в Средние века».
- •Урок № 18ю Тема: «Образование Древнерусского государства».
- •Урок № 19. Тема: «Первые русские князья».
- •Самостоятельная работа № 5.*
- •Урок № 20. Тема: «Общество древней Руси».
- •Урок № 21. Тема: «Раздробленность на Руси».
- •Урок № 22. Тема: «Древнерусская культура».
- •Урок № 23. Тема: «Контрольная работа № 2 по теме: «Древняя Русь».
- •Слово о плъку игореве, игоря сына святъславля, внука ольгова
- •Урок № 24. Тема: «Монгольское нашествие на Русь».
- •Урок № 25. Тема: «Образование Московского царства».
- •Самостоятельная работа № 6. Деятельность Московских князей для собирания русских земель вокруг Москвы.
- •Урок № 26. Тема: «Образование единого Русского государства».
- •Тест по теме: «Собирание русских земель вокруг Москвы».
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •Часть 3.
- •Урок № 27-28. Тема: «Россия в правление Ивана IV Грозного».
- •Урок № 29-30. Тема: «Смутное время начала xviIв».
- •Причину смуты: ______________________
- •Урок № 31 Контрольная работа по теме: «Россия IX – XVII века». Вариант 1
- •Вариант 2
- •Урок №32 - 33. Тема: «Первые Романовы».
- •Михаил Федорович Романов (_____-____) –годы правления Внутренняя политика.
- •Алексей Михайлович Романов (______-______) –годы правления Внутренняя политика.
- •3.1.Народные восстания в период правление первых Романовых.
- •3.2. Восстание Степана Разина.
- •Урок № 34. Тема: «Культура Руси XIII – xviIв».
- •Урок №35-36. Тема: «Экономические развитие и перемены в западноевропейском обществе. Великие географические открытия».
- •Урок №37. Тема: «Возрождение и гуманизм. Реформация и контрреформация».
- •Урок №38. Тема: «Реформация и контрреформация».
- •Урок № 39. Тема: «Становление абсолютизма в европейских странах».
- •Урок № 40. Тема: «Англия в XVII – xviiIвв».
- •Урок №41. Тема: «Страны Востока в XVI – xviiIвв».
- •Урок № 42. Тема: «Международные отношения и культура в XVII – XVIII вв».
- •Урок №43. Тема: «Россия в эпоху петровских преобразований».
- •Урок № 44. Тема: «Дворцовые перевороты».
- •Урок № 45. Тема: «Екатерина II Великая".
- •Контрольное тестирование по теме: «России в XVIII в».
- •Отзывы преподавателя о выполнении рабочей тетради.
- •Справочный материал для обучающихся
- •Методические рекомендации к рабочей тетради
Урок № 39. Тема: «Становление абсолютизма в европейских странах».
Задание 1. Дайте определение термину:
АБСОЛЮТИЗМ - ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Заполните таблицу «Становление абсолютизма в Европе» по следующей схеме:
Государство |
Хронологические рамки становления абсолютизма |
Личность |
Характеристика деятельности правителя для становления абсолютизма |
Франция |
XV-XVIвв. |
|
Генеральные штаты не собирались |
|
XVIIв. |
Генрих IV |
Утверждение абсолютизма помощник Максимильен де Бетюн Сюлли |
|
|
Кардинал Ришильё |
|
|
|
Людовик XIV |
|
Испания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Англия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пруссия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Австрия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод: ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Задание 3. Что такое просвещенный абсолютизм? Чем он отличается от абсолютизма XVI-XVIIвв.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Какая форма монархии была в XIV – XVIIвв. в России. Свой ответ обоснуйте.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________