- •Рабочая тетрадь
- •Киселевск
- •Пояснительная записка
- •Урок №1. Тема: «Введение».
- •Урок № 2. Тема: «Происхождение человека».
- •Тест по главе 1. «Первобытный мир и зарождение цивилизаций».
- •Урок № 3. Тема: «Неолитическая революция».
- •Самостоятельная работа №2 (время выполнения 30 мин).
- •Урок № 5. Тема: «Египет и Междуречье, Индия Китай».
- •Урок № 4. Тема: «Древнейшие государства».
- •Самостоятельная работа № 3 (Время выполнения 3 часа).
- •Урок № 6 . Тема: «Древняя Греция».
- •Урок № 7. Тема: «Древний Рим».
- •Самостоятельная работа № 4 (время выполнения 2 часа).
- •Урок №8. Тема: «Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе».
- •Урок № 9. Тема: «Арабский халифат».
- •Урок № 10. Тема: «Византия и Восток в Средние века».
- •Урок № 11. Тема: «Империя Карла Великого».
- •Урок №12. Тема: «Основные черты западноевропейского феодализма».
- •Урок №13. Тема: «Средневековый город».
- •Урок № 14. Раскол церкви. Крестовые походы.
- •Урок № 15. Тема: «Зарождение централизованных государств в Европе».
- •Урок № 16. Тема: «Средневековая культура Западной Европы».
- •Урок № 17. Контрольная работа №1 по главе1-2: «Цивилизации Древнего мира. Запад и Восток в Средние века».
- •Урок № 18ю Тема: «Образование Древнерусского государства».
- •Урок № 19. Тема: «Первые русские князья».
- •Самостоятельная работа № 5.*
- •Урок № 20. Тема: «Общество древней Руси».
- •Урок № 21. Тема: «Раздробленность на Руси».
- •Урок № 22. Тема: «Древнерусская культура».
- •Урок № 23. Тема: «Контрольная работа № 2 по теме: «Древняя Русь».
- •Слово о плъку игореве, игоря сына святъславля, внука ольгова
- •Урок № 24. Тема: «Монгольское нашествие на Русь».
- •Урок № 25. Тема: «Образование Московского царства».
- •Самостоятельная работа № 6. Деятельность Московских князей для собирания русских земель вокруг Москвы.
- •Урок № 26. Тема: «Образование единого Русского государства».
- •Тест по теме: «Собирание русских земель вокруг Москвы».
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •Часть 3.
- •Урок № 27-28. Тема: «Россия в правление Ивана IV Грозного».
- •Урок № 29-30. Тема: «Смутное время начала xviIв».
- •Причину смуты: ______________________
- •Урок № 31 Контрольная работа по теме: «Россия IX – XVII века». Вариант 1
- •Вариант 2
- •Урок №32 - 33. Тема: «Первые Романовы».
- •Михаил Федорович Романов (_____-____) –годы правления Внутренняя политика.
- •Алексей Михайлович Романов (______-______) –годы правления Внутренняя политика.
- •3.1.Народные восстания в период правление первых Романовых.
- •3.2. Восстание Степана Разина.
- •Урок № 34. Тема: «Культура Руси XIII – xviIв».
- •Урок №35-36. Тема: «Экономические развитие и перемены в западноевропейском обществе. Великие географические открытия».
- •Урок №37. Тема: «Возрождение и гуманизм. Реформация и контрреформация».
- •Урок №38. Тема: «Реформация и контрреформация».
- •Урок № 39. Тема: «Становление абсолютизма в европейских странах».
- •Урок № 40. Тема: «Англия в XVII – xviiIвв».
- •Урок №41. Тема: «Страны Востока в XVI – xviiIвв».
- •Урок № 42. Тема: «Международные отношения и культура в XVII – XVIII вв».
- •Урок №43. Тема: «Россия в эпоху петровских преобразований».
- •Урок № 44. Тема: «Дворцовые перевороты».
- •Урок № 45. Тема: «Екатерина II Великая".
- •Контрольное тестирование по теме: «России в XVIII в».
- •Отзывы преподавателя о выполнении рабочей тетради.
- •Справочный материал для обучающихся
- •Методические рекомендации к рабочей тетради
Урок № 3. Тема: «Неолитическая революция».
Задание 1. Выделите из перечисленных высказываний те, что относятся к причинам неолитической революции.
А) Закончилось последнее крупное обледенение Земли и исчезли крупные животные.
Б) Закончилось последнее крупное обледенение Земли и начался всемирный потоп.
В) Постоянная миграция (переселение) первобытных людей в поисках пищи и изобретение новых видов оружия.
Г) Экологическая катастрофа.
Д) Засуха в Передней Азии.
Е) Образование государств.
Задание 2. Заполните таблицу «Зарождение производящего хозяйства.
№ |
Временные рамки |
Территория |
Одомашненное животное(ые) |
Выращиваемая культура |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
Россия |
|
|
Задание 3. Выберете из предложенного и запишите те изобретения, которые относятся к периоду неолитической революции.
Огонь, зубило, керамика, ткань, свеча, гончарный круг, холодильник, кирпич, ирригационная система, соха, плуг, рало, мотыга, машина.
Задание 4. На какие типы труда происходит его разделение? Запишите ответ в схеме.
Разделение труда
Задание 5. Вставьте пропущенные группы языковых семей, дайте им краткую характеристику (результаты внесите в таблицу).
Языковая группа |
Территория возникновения |
Общая характеристика |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
Задание 6. Работая с текстом на странице 28-30 выберите те признаки государства, которые сложились у некоторых народов к VIII тысячелетию до н.э.
А) Существовала сложная система управлении, основывающаяся на письменном праве.
Б) Существовала простая система управления основанная на обыденном праве.
В) Существовал религиозный аппарат управления.
Г) Вождь имел функции жреца.
Д) Появились обязательные подати – налоги.
Е) Вожди племен-завоевателей становились правителями, а соплеменники – помощниками по управлению.
Ж) Возникновение городов.
З) Возникновение письменности.
Самостоятельная работа №2 (время выполнения 30 мин).
Дать определения следующим терминам:
Неолитическая революция – ______________________________________________
__________________________________________________________________________
Производящее хозяйство - _______________________________________________
__________________________________________________________________________
Присваивающее хозяйство – ______________________________________________
__________________________________________________________________________
Соседская община – _____________________________________________________
__________________________________________________________________________
Обычное право - _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
