3.2. Особливості олімпійської освіти в Греції

Основною метою програми олімпійської освіти в Греції є ознайомлення молоді з Олімпійськими іграми, їхньою історією, сучасними аспектами міжнародного олімпійського руху, підготовкою до проведення XXVIII Олімпійських ігор в Афінах у 2004 році.

Олімпійська освіта здійснюється на основі комплексної програми, що охоплює різні вікові групи школярів і підготовку інструкторів (викладачів) із числа студентів.

Заняття проводяться в початкових і середніх школах. У рамках одногодинних занять, що відбуваються щотижня, передбачено вивчення історії, принципів, основних завдань і спрямованості сучасного олімпійського руху. Крім того, передбачені освітні програми післядипломної підготовки спортсменів по управлінню в галузі спорту і спортивному маркетингу; підготовка і видання спеціалізованих часописів для студентів і викладачів; освітні програми для телебачення; інформаційні тематичні програми; спеціальні програми з Параолімпійських ігор; тематичні виставки малюнків і картин, музичних творів, присвячених олімпізму тощо.

В рамках програми олімпійської освіти та в процесі підготовки Олімпійських ігор 2004 року в Афінах групою вчених і спеціалістів із різних країн була випущена серія спеціальної літератури і відеозаписів з олімпійської освіти для дітей і молоді. В серії образно і доступно, на прикладі малюнків, картин, ігор, стислих цікавих історичних фактів і легенд показані роль, місце і значення олімпійського руху в житті суспільства.

Особливе місце займають олімпійські підручники для різних вікових груп дітей і молоді:

1. Олімпійський підручник для віку 6–9 років включає наступні розділи:

• старогрецькі міфи про Олімпійські ігри;

• П'єр де Кубертен і концепція олімпізму;

• відмінності проведення літніх і зимових Олімпійських ігор, індивідуальних і командних спортивних змагань тощо.

Для дітей даної групи передбачено уроки з малювання за олімпійською тематикою, а саме: олімпійський вінок, вогонь, прапор, та з вивчення правил у деяких олімпійських видах спорту.

2. Олімпійський підручник для віку 10–12 років – це ілюстрований буклет загальним обсягом 62 сторінки, що складається із двох частин.

В першій частині відображена історія розвитку Олімпійських ігор Стародавньої Греції, подана характеристика особливостей проведення олімпійських змагань, нагород і призів олімпійських чемпіонів, а також організації інших змагань, а саме: Немейських, Піфійських та Істмійських ігор.

Друга частина присвячена сучасним Олімпійським іграм та включає наступні розділи:

основоположники і ініціатори відродження Олімпійських ігор: барон П'єр де Кубертен і перший президент МОК Деметріус Вікелас;

• перші Олімпійські ігри сучасності 1896 року в Афінах та хронологія проведення літніх Олімпійських ігор;

зимові Олімпійські ігри;

• атрибути і символи Олімпійських ігор: олімпійський гімн, олімпійська клятва, олімпійський девіз та інші;

• Параолімпійські ігри.

3. Навчальний посібник для дітей 13–16 років – це міні-енциклопедія, загальним обсягом 150 сторінок, в якій викладено фундаментальні принципи, історію розвитку і особливості функціонування олімпійського руху, програму Олімпійських ігор та правила змагань в олімпійських видах спорту. Посібник проілюстрований великою кількістю фотографій та відеозаписом, що демонструє змагання в усіх олімпійських видах спорту за участю провідних спортсменів світу.

Навчальний посібник включає наступні розділи:

історична спадщина Олімпійських ігор Стародавньої Греції;

взаємозв'язок античних Олімпійських ігор із сучасним олімпійським рухом;

• освітній, виховний і спортивний напрями олімпійського спорту; Олімпійські ігри – сфера мирного співробітництва, дружби та міжнародних культурних зв'язків;

• Параолімпійські ігри як символ прояву «сили волі» людей із особливими потребами;

• Олімпійські ігри 2004 року в Афінах – проблеми і перспективи.