1. Определите цели по приоритетной проблеме: частый сухой кашель.

2. Составьте план сестринского вмешательства по этой приоритетной проблеме. Заболевания органов кровообращения. Сп.

Задача № 23.

Вы процедурная медсестра. При взятии крови из вены на биохимический анализ девочка 11 лет побледнела, покрылась липким потом, упала на бок и потеряла сознание.

Задание.

1. О каком состоянии следует думать?

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.

Задача № 24.

М/с кардиологического отделения вызвали к ребенку 10 лет, который лечится по поводу ревматизма. Жалобы на: жар, боли и припухлость в правом коленном суставе. Из–за болей в ноге ребенок не может дойти до туалета, просить «утку» стесняется и поэтому обмочился в постель. При осмотре: в области правого коленного сустава припухлость и гиперемия, активные движения ограничены.

Задание:

1. Определите цели по приоритетной проблеме: дефицит самообслуживания, связанный с болями в правом коленном суставе.

2. Составьте план сестринского вмешательства по этой приоритетной проблеме. Заболевания крови и кроветворных органов. Сп.

Задача № 25.

Вы школьная медсестра. К Вам в медпункт привели мальчика 7 лет, которому на физкультуре ударили мячом по носу. Мальчик плачет, испуган. Из носа каплями вытекает кровь.

Задание.

1. О каком состоянии следует думать?

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.

Задача № 26.

Ребенку 10 месяцев, поставлен диагноз: Железодефицитная анемия. При беседе м/с с мамой выявлено: с 2 мес. ребенок на искусственном вскармливании, с 4 мес. получает манную кашу 3-4 раза в день; соки получает не регулярно: морковный, виноградный. Мясной фарш, творог - получает редко. При осмотре: кожные покровы бледные, в углах рта «заеды», ногти ломкие, волосы тусклые. Стул со склонностью к запорам.

Задание:

1. Определите цели по приоритетной проблеме: дефицит знаний матери о вскармливании ребенка.

2. Составить план сестринского вмешательства по этой приоритетной проблеме.

Задача № 27.

Медсестра на патронаже у ребенка 10 месяцев. Две недели назад ребенку был поставлен диагноз: железодефицитная анемия и назначено лечение: диета и сироп алоэ с железом. Мать дает препарат не регулярно, т.к. ребенка тошнит, кормит манной кашей, гуляет редко. При осмотре: ребенок бледный, капризничает, аппетит снижен, трещины в углах рта, запор.

Задание:

1. Определите цели по приоритетной проблеме: дефицит знаний матери о правилах приема препаратов железа.

2. Составьте план сестринского вмешательства по этой приоритетной проблеме. Заболевания почек. Сп. Заболевания эндокринной системы у детей. Сп при сахарном диабете.

Задача № 28.

Ребенок 5 лет находится на стационарном лечении по поводу впервые установленного сахарного диабета. Через 30 минут после введения инсулина короткого действия, ребенок съел одну ложку пюре и отказался далее от еды. Мать позвала медсестру: ребенок стал вялый, плохо отвечает на вопросы, кожные покровы влажные, рубашка стала мокрой, выражен тремор конечностей, потеряла сознание, появились судороги.

Задание.

1. О каком состоянии следует думать?

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.

Задача № 29.

Ребенок 13 лет, находящийся в стационаре на обследовании, ночью появились жалобы на головную боль, боли в животе, тошноту. Появилась сильная жажда. При осмотре: ребенок заторможен, кожные покровы сухие, румянец на щеках Видимые слизистые яркие, в выдыхаемом воздухе запах ацетона. ЧДД 26 в мин., пульс 88 ударов в мин., АД 90/50 мм.рт.ст. Отмечается полиурия.

Задание:

1. О каком состоянии следует думать?

2. Составьте алгоритм неотложной помощи.