- •Занятие № 1
- •Разминка
- •Числовой ряд
- •Геометрический материал
- •Занятие № 2
- •Разминка
- •Числовой ряд
- •4. Расшифруй запись
- •Занятие № 3
- •Разминка
- •Числовой ряд
- •Задача из тетради гнома Загадалки
- •Реши задачу
- •Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 4
- •Разминка
- •Числовой ряд
- •4. Задача из тетради гнома Загадалки
- •5.Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 5
- •Разминка
- •Числовой ряд
- •Задача из тетради гнома Загадалки
- •Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 6
- •Разминка
- •Числовой ряд
- •Замени звёздочки цифрами:
- •Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 7
- •Разминка
- •Один семь восемь мина
- •Цифры в буквах
- •Задача из тетради гнома Загадалки
- •Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 8
- •Разминка
- •Цифры в буквах
- •Задача из тетради гнома Загадалки
- •Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 9
- •Разминка
- •Цифры в буквах
- •Задача из тетради гнома Загадалки
- •Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 10
- •Разминка
- •Цифры в буквах
- •Решите задачу
- •Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 11
- •Разминка
- •Цифры в буквах
- •Реши задачи
- •Работа с геометрическим материалом.
- •Занятие № 12
- •Разминка
- •Цифры в буквах
- •Составь и реши уравнение
- •Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 13
- •Разминка
- •Цифры в буквах
- •Расставь скобки так, чтобы равенства были правильными.
- •Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 14
- •Разминка
- •Цифры в буквах
- •Реши задачу
- •Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 15
- •Разминка
- •Цифры в буквах
- •Игра «От 1 до 10»
- •Работа с геометрическим материалом
- •Занятие № 16
- •Разминка
- •Цифры в буквах
- •Вставь в «окошки» пропущенные цифры и сделай проверку:
- •Работа с геометрическим материалом
5.Работа с геометрическим материалом
Куб раскрашен тремя цветами так, что каждая грань закрашена тем же цветом, что и противоположная ей грань. Из какой развёртки можно сложить такой куб?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
Д |
|
|
-8-
Занятие № 5
Разминка
Назовите два понятия, находящиеся в причинно – следственных отношениях:
Недоверие, обманщик, обман, спор, доказательство, дискуссия.
Человек, бегство, испуг, подозрение, неприятель.
Мяч, удар, стекло, боль, врач, медицина.
Смех, слёзы, горе, книга, телевизор.
Жизнь, смерть, яд, отравление, врач.
Числовой ряд
80 |
|
40 |
|
32 |
|
16 |
|
8 |
|
? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
2 |
|
6 |
|
24 |
|
? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задачи
В некотором царстве люди имели интересные деньги и называли их баксами. Стоимость каждой монеты они различали по форме, а не по цифрам на монете. Рассмотри предложенные рисунки. На первом из них нарисовано 4122 баксы, на втором – 6035. Сколько баксов изображено на третьем рисунке?
Бронза – это сплав 9 частей меди и 1 части олова. Сколько кг меди и сколько кг олова надо взять, чтобы получить 152 кг бронзы?
Латунь – это сплав 6 частей меди и 4 частей цинка. Сколько меди и сколько цинка надо взять, чтобы получить 42 т латуни?
