- •Программа производственной практики
- •050100.62 Педагогическое образование
- •2. Задачи производственной практики
- •3. Место производственной практики в структуре ооп бакалавриата
- •4. Формы проведения производственной практики:
- •Место и время проведения производственной практики
- •6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики.
- •1) Знать:
- •3) Владеть:
- •2) Уметь:
- •7. Структура и содержание производственной практики.
- •Содержание:
- •1 Этап - Адаптационно-ознакомительный:
- •3 Этап – Заключительный (зачетный):
- •8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики а) основная литература:
- •Б) дополнительная литература:
7. Структура и содержание производственной практики.
Общая трудоемкость производственной практики составляет 4 зачетных единицы - 144 часа.
№ п/п |
Разделы (этапы практики) |
Виды производственной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (6 часов в день) |
Формы текущего контроля |
1 |
Подготовительный этап |
- установочная конференция, - ознакомительная практика: ознакомление с дошкольным образовательным учреждением, режимом работы и правилами внутреннего распорядка, группой и особенностями педагогическая деятельность студента в качестве воспитателя в группах детей среднего и старшего дошкольного возраста. -составление индивидуального (перспективного/календарного) плана работы под руководством воспитателя. |
консультации с факультетским руководителем производственной практики |
2 |
Основной этап |
-комплексное изучение системы образовательно-воспитательной работы детского сада; - изучение опыта работы воспитателей; -педагогическая деятельность студента в качестве воспитателя в группах детей среднего и старшего дошкольного возраста; - разработка конспектов организованной образовательной деятельности и досуговых мероприятий; - изучение личности дошкольника; |
проверка и конспектов и результатов выполнения заданий, отраженных в портфолио студента-практиканта |
- изучение возрастных и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста; -организация педагогического процесса в группе: а) проведение режимных моментов; б) подготовка и организация занятий; в) планирование игровой и трудовой деятельностей детей; г) планирование и проведение прогулок; д) организация самостоятельной деятельности (изобразительной, художественно-речевой, музыкальной, театрализованной и т.д.); е) работа по созданию психологического комфорта в группе. |
проверка и конспектов и результатов выполнения заданий, отраженных в портфолио студента-практиканта |
||
-самоанализ профессиональных компетенций; -изучение индивидуальных особенностей детей своей группы на основе диагностических методик. Изучение и осуществление работы с родителями. Проведение различных видов работы с родителями: - оформление информационной доски для родителей, индивидуальная беседа, консультация, анкетирование; - участие в подготовке и организации родительского собрания (если оно запланировано воспитателями группы): подготовка сообщения в соответствии с тематикой родительского собрания. |
посещение открытых занятий и досуговых мероприятий, проверка и анализ конспектов |
||
проверка материалов |
|||
Анализ педагогического процесса и собственной деятельности. Участие в работе творческих мастерских, семинаров, конференций. |
самоанализ мини-проекта |
||
3 |
Заключительный этап |
- подготовка выступления на итоговую конференцию; - подготовка тематических презентаций; - оформление портфолио студента-практиканта. |
проверка отчетной документации; совещание педагогического коллектива; выставление дифференцированного зачета по педагогической практике |
