- •Горбул о.Д. Ділова українська мова / о.Д. Горбул. – к. : Знання, 2007. – 222 с.
- •10. Інформаційні ресурси
- •1. Науковий стиль: критерії його виокремлення, стильові ознаки, підстилі.
- •2. Специфіка вживання в науковому стилі фонетичних і лексико-фразеологічних одиниць:
- •3. Термін як змістове ядро мови професійного спілкування:
- •4. Поняття «номенклатурна назва» і «професіоналізм»:
- •Рекомендовані джерела
- •Практична частина
- •1. Визначте підстиль кожного з запропонованих наукових висловлень, обґрунтовуючи свою думку.
- •2. Із поданих словосполучень утворіть і запишіть абревіатури. Дослідіть, які з них потрібно читати літерами, а які – звуками. З’ясуйте, які з поданих словосполучень є термінами.
- •4. Розмежуйте терміни, номенклатурні назви і професіоналізми.
- •Самостійна робота з теми
- •1. Поясніть значення поданих слів-паронімів. Уведіть їх у словосполучення. У якій галузі наукової діяльності їх може бути застосовано?
- •5.2. Визначте підстилі й жанри наукового стилю.
- •5.3. Визначте, у якому варіанті найбільш повно подано характерні ознаки терміна:
- •5.4. У яких рядках подано тільки загальнонаукові терміни?
- •5.5. Укажіть рядки, у яких подано тільки трикомпонентні терміни:
- •Практична частина
- •1. Визначте спосіб термінотворення, з’ясовуючи значення іншомовних слів за словником:
- •2. Поставте наголоси в словах. Складіть речення фахового спрямування з будь-якими трьома словами. Чи є ці слова термінами?
- •3. Використовуючи «Новий російсько-український політехнічний словник» (позиція 4 в «Рекомендованих джерелах»), виконайте такі завдання:
- •5. Перекладіть українською мовою.
- •Самостійна робота з теми
- •1. Випишіть із термінологічного словника за вашим фахом 10 термінів, визначивши спосіб творення й типи цих термінів за різними критеріями, за наявності орфограми поясніть правопис.
- •2. Перекладіть українською мовою словосполучення. Запишіть їх у зошит, згрупувавши за такими ознаками: 1) терміни і 2) мовні кліше.
- •3. Прочитайте фаховий текст, визначте стиль і підстиль. Укладіть словник філологічної термінології. Кожен термін охарактеризуйте за алгоритмом (див. Наступну сторінку):
- •Рекомендовані джерела
- •Шевчук с.В. Українська мова за професійним спрямуванням : підручник / с.В. Шевчук, і.В.Клименко – к. : Алерта, 2012. – 696 с. Практична частина
- •Самостійна робота з теми
- •1. Перекладіть українською мовою, зробіть висновок щодо особливостей перекладання.
- •2. Виконайте тестові завдання:
- •1. Серед наведених речень визначте таке, що належить до наукового стилю.
- •10. Загальними стильовими рисами наукового стилю є: … (перелічіть).
- •1. Теоретичні засади українського синтаксису:
- •2. Виражальні можливості синтаксичних одиниць у науковому стилі:
- •Рекомендовані джерела
- •Шевчук с.В. Українська мова за професійним спрямуванням : підручник / с.В. Шевчук, і.В.Клименко – к. : Алерта, 2012. – 696 с. Практична частина
- •1. Прочитайте текст, визначте його стиль і підстиль, проаналізуйте граматичні особливості за поданими нижче схемами.
- •І. Морфологічний склад висловлювання (заповніть таблицю)
- •Іі. Синтаксична будова висловлювання (заповніть таблицю)
- •2. Визначте, які варіанти конструкцій правильні. Запишіть їх.
- •3. Зредагуйте речення, поясніть характер помилок.
- •Самостійна робота з теми
- •1. Запишіть відповіді на питання:
- •2. Уважно прочитайте поданий текст, запишіть його, виконавши такі завдання:
І. Морфологічний склад висловлювання (заповніть таблицю)
Іменник |
Дієслово |
Прикметник |
Числівник |
Займенник |
Прислівник |
Неповнозначні слова |
|||||||
К-ть |
% |
К-ть |
% |
К-ть |
% |
К-ть |
% |
К-ть |
% |
К-ть |
% |
К-ть |
% |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
У таблиці вкажіть кількісну й відсоткову наявність зазначених частин мови (наприклад, у тексті 95 слів, із них іменників – 40, тобто 95 слів – 100%, 40 • 100 : 95 = 42,1, отже, 76 багатозначних слів – 42%). На підставі статистичних даних таблиці зробіть висновок про частотність уживання частин мови в науковому висловлюванні.
Зафіксуйте наявність віддієслівних іменників, запишіть приклади.
Іі. Синтаксична будова висловлювання (заповніть таблицю)
Прості неускладнені речення |
Прості ускладнені речення |
Складні речення й складні синтаксичні конструкції |
|||
К-ть |
% |
К-ть |
% |
К-ть |
% |
|
|
|
|||
У таблиці запишіть кількісну й відсоткову характеристику синтаксичних конструкцій. На підставі статистичних даних цієї таблиці зробіть висновок про перевагу синтаксичних конструкцій у науковому висловлюванні.
З’ясуйте тип підрядних частин у складнопідрядних реченнях (якщо вони є в тексті).
Схарактеризуйте порядок слів у реченнях.
2. Визначте, які варіанти конструкцій правильні. Запишіть їх.
Поняття зараховані науковцями до… / науковці зараховують поняття до…; довідкові видання пояснюють термін / у довідкових виданнях подано термін; проаналізовано сучасний стан / проаналізований сучасний стан / проаналізовано діючий стан; словник фіксує слово / словник аналізує слово / у словнику аналізовано слово / у словникові аналізовано слово; явище кваліфіковано мовознавцем як…/ явище кваліфіковано як… / мовознавець кваліфікує явище як…; автори праці витлумачують поняття / праця витлумачує поняття / у праці витлумачено поняття / поняття витлумачене авторами праці; на підставі теоретико-емпіричних досліджень аналізуються системи / на підставі теоретико-емпіричних досліджень проаналізовано системи / системи проаналізовані на підставі теоретико-емпіричних досліджень; особлива увага приділяється / особливу увагу приділено; нами зазначено / у роботі визначено.
3. Зредагуйте речення, поясніть характер помилок.
1. У «Вступі» обґрунтована актуальність роботи, визначені мета, завдання, об’єкт, предмет дослідження, з’ясовані використані методи. 2. У першому розділі проведений аналіз теоретичних положень досліджуваної проблеми, дано визначення місця досліджуваної проблеми в сучасній науці. 3. Нами здійснювалися багаточисленні випробування механізму. 4. Ваше дослідження потребується в серйозній перевірці експериментальної частини. 5. Дата експерименту не співпадає з строком написання роботи. 6. Висновок другого розділу знаходиться в суперечності з наведеними прикладами. 7. Вибираючи сучасні матеріали для обробки і ремонту, велику роль грає думка фахівця. 8. Вивчивши схему роботи приладу, це допоможе правильно його експлуатувати. 9. Покриття наноситься на поверхні конструкцій, очищених від пилу і забруднень. 10. Мова йдеться про вірне виконання вправ.