- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Анатомия, физиология и гигиена как наука Тема 1.1. Предмет, задачи, методы изучения анатомии, физиологии и гигиены
- •Раздел 2. Закономерности роста и развития Тема 2.1. Клетка – структурная и функциональная единица строения организма
- •Тема 2.2. Закономерности роста и развития организма
- •Тема 2.3. Сперматогенез и овогенез
- •Раздел 3. Нервная система Тема 3.1. Нервная система. Значение и функции
- •Тема 3.2. Строение спинного мозга
- •Тема 3.3. Свойства нервной системы
- •Тема 3.4. Строение и функции головного мозга
- •Тема 3.5. Вегетативная нервная система
- •Тема 3.6. Свойства цнс
- •Раздел 4. Высшая нервная деятельность Тема 4.1. Учение о высшей нервной деятельности
- •Тема 4.2. Типы высшей нервной деятельности
- •Тема 4.3. Развитие речи
- •Тема 4.4. Физиологическое значение сна
- •Раздел 5. Анатомо-физиологические особенности органов и систем организма человека Тема 5.1. Строение и значение опорно-двигательного аппарата
- •Тема 5.2. Строение и функции скелетной мускулатуры
- •Работа мышц
- •Тема 5.3. Строение и функции крови
- •Тема 5.4. Иммунитет
- •Тема 5.5. Система кровообращения
- •Тема 5.6. Строение сердца
- •Сердечный цикл
- •Движение крови по сосудам
- •Тема 5.7. Кровяное давление
- •Тема 5.8. Строение и функции органов дыхания
- •Строение дыхательной системы
- •Тема 5.9. Дыхательные движения
- •Тема 5.10. Возрастные особенности регуляции дыхания
- •Тема 5.11. Строение и функции органов пищеварения
- •Тема 5.12. Роль печени и поджелудочной железы в процессе пищеварения
- •Тема 5.13. Обмен веществ и энергии
- •Тема 5.14. Органы выделения
- •Тема 5.15. Строение и функции кожи
- •Список использованных источников
Тема 3.5. Вегетативная нервная система
ВНС регулирует работу внутренних органов, обмен веществ, приспосабливая органы к текущим потребностям организма.
Путь от центра до иннервируемого органа в ВНС состоит из двух нейронов.
Волокна ВНС выходят из ядерных образований ЦНС и обязательно прерываются в периферических вегетативно-нервных узлах – ганглиях, образуя синапсы на нейронах, расположенных в этих ганглиях. Отростки клеток, образующих периферические вегетативные ганглии, направляются к внутренним оргаанм. Волокна ВНС отличаются низкой возбудимостью.
В ВНС выделяют 2 отдела: парасимпатический и симпатический.
Симпатическая часть способствует интенсивной деятельности организма, особенно в экстремальных условиях. Парасимпатическая часть ВНС способствует восстановлению истраченных организмом ресурсов.
Все отделы ВНС подчинены высшим вегетативным центрам, расположенным в промежуточном мозге.
Как система, обеспечивающая осуществление жизненно важных функций, ВНС созревает на ранних этапах развития. Но к моменту рождения влияние симпатической и парасимпатической систем еще недостаточно сбалансировано. В процессе развития ребенка усиливается влияние высших отделов ЦНС, соответственно совершенствуется приспособительный, регулирующий характер воздействия ВНС на деятельность внутренних органов.
Общие закономерности морфологического и функционального развития ЦНС.
В центральной нервной системе созревание начинается от спинного мозга и продолговатого, продолжается к среднему, промежуточному и к коре больших полушарий. Развитие рефлекторных функций зависит от развития нейронов, миелинизации волокон, образования связей между нейронами и др. факторов.
Масса головного мозга относительно массы всего организма велика и составляет 340-400гр. Интенсивное увеличение массы мозга происходит до 7 лет, и достигает максимума к 20-30годам. В первые 2года головной мозг растет быстрее спинного, а в дальнейшем наоборот.
Спинной мозг растет и развивается постепенно, достигая взрослого состояния лишь к 20годам. В толщину он растет медленно, к 12годам толщина удваивается и в дальнейшем почти не изменяется. Ко времени рождения все нервные клетки спинного мозга хорошо развиты и с возрастом становятся лишь крупнее.
Становление рефлекторных функций.
Становление рефлекторных функций начинается в период внутриутробного развития. Первыми созревают дуги спинномозговых рефлексов, вследствие чего у плода первые двигательные реакции связаны с деятельностью спинного мозга.
Выделяют 3 стадии развития рефлекторной деятельности плода:
стадия локальных ответов отдельных частей тела – свойственна 2-3 месячному плоду. Проявляется в открывании рта и движении рук.
стадия обобщенных ответных реакций. Проявляется у 3-4 месячного плода. Ответ, реакция становятся нескоординированными. На раздражение голова поворачивается из стороны в сторону, руки сгибаются и разгибаются.
стадия специализированных рефлекторных актов, характерна для 4-5 месячного плода.
Хорошо изучены рефлексы у ребенка первых лет жизни. Хватательный рефлекс формируется в 9-11 недельном возрасте, в 10 недель – сгибание пальцев, в 11 недель – сгибание запястий и предплечья, в 13-15 недель – сгибание пальцев, ладоней, движение руки по направлению к предмету, к 22 недели – сгибание всей руки.
