Письменное высказывание с элементами рассуждения

Рассмотрим второй тип письменного задания — письменное высказывание с элементами рассуждения, в котором следует также об­ратить внимание не только на содержание и организацию текста, но и на его языковое оформление.

Сочинения рассуждения могут быть двух типов.

Первый тип представляет собой сочинение, где во введении должен быть представлен какой-либо тезис, а в основной части разворачивают­ся аргументы «за» и «против» него.

Plan 1

Paragraph 1. Introduction (Introducing the topic).

Paragraph 2. Arguments «for».

Paragraph 3. Arguments «against».

Paragraph 4. Conclusion.

Второй тип несколько отличается от первого тем, что в его основной части противопоставляются разные мнения по поводу одной и той же проблемы, обозначенной в вводной части. Это наглядно представлено в плане такого сочинения:

Plan 2

Paragraph 1. Introduction (State the problem).

Paragraph 2. Express your opinion and give reasons for it.

Paragraph 3. Give other people's arguments and explain why they are wrong.

Paragraph 4. Conclusion.

Вы должны раскрыть все пункты содержания, упомянутые в плане, не превышая лимит слов и времени; продемонстрировать умение использовать письменную речь для решения коммуникативной задачи; дать четкие и весомые аргументы в пользу своего мнения.

Письменные высказывания с элементами рассуждения имеют чет­кую структуру текста, а именно:

1. Вступление (формулировка темы, основной идеи; выдвижение общего тезиса).

2. Основная часть (раскрытие темы; развертывание тезиса: аргу­менты «за» и «против»/ высказывание чужого и своего мнения).

3. Заключение (общие выводы).

Организация текста письменного высказывания с элементами рас­суждения также предполагает правильное деление на абзацы, логич­ность изложения, использование средств логической связи, в том числе связующих слов. Написав текст, проверьте языковое оформление пись­ма: правильное употребление лексико-грамматических средств, соблю­дение правил орфографии, и пунктуации, поскольку все это будет оце­ниваться.

Ваше сочинение покажется скучным и примитивным, если будет со­стоять только из простых предложений (подлежащее + сказуемое + до­полнение). Старайтесь использовать сложные распространенные пред­ложения, чтобы ваш стиль в полной мере соответствовал принятому стилю сочинения с элементами рассуждения.

Упомянутые выше особенности структуры сочинения-рассуждения требуют определенных слов и выражений, например: firstly, secondly, on the one hand, on the other hand, in summary, etc. Помните, что сочи­нение пишется обычно в полуофициальном стиле. В нем необходимо четко изложить свои суждения и выразить свое мнение, подкрепляя их вескими аргументами. Обратите внимание на употребление оценочной лексики. Не забудьте проверить то, что вы написали.

Задание для учащегося

С2. You have 40 minutes to do this task.

Comment on the following statement:

Many parents encourage their children to study well by giving extra pocket money for each good mark.

What can you say for and against this practice? Write 200—250 words.

Use the following plan:

1. Introduction (State the problem).

2. Arguments «for».

3. Arguments «against».

4. Conclusion.

Текст письменного высказывания с элементами рассуждения, вы­полненного экзаменуемым

Many parents encourage their children to study well by giving extra pocket money for each good mark. Is it correct to do so? There are different opinions on this problem. Let's discuss some of them.

Some people think that this is the only way to encourage their children because to study is boring and difficult. Children have different subjects at school. Some of them such as maths and chemistry are very difficult. Some of them like geography and biology are boring. Children work at school all the morning and when they come home they must prepare their homework. So they work almost all day. Perhaps, many parents think that if they are given money for their work, why not to give money to the children for their work? They think the money will make their children to study better because they would like to have money for sweets and different games. Otherwise the children save the money for games not eating breakfast at school.

Unfortunately, this is not true. Firstly, children get used to study only if they are given money. So, their marks become worse and worse if parents can't give them money every day. Secondly, if there are many children in the family, it's impossible to give them all money for every good mark when they start going to school. Thirdly, children must study well not for the sake of money but because it's interesting and because the good knowledge will help them to make a career and to find an interesting work they like.

As for me, I wouldn't give extra pocket money for each good mark to my children. My parents sometimes gave me money for good marks and it didn't make me work better. But, I think, it's right to give children extra pocket money on holidays or when they ask for it. Otherwise they will find different ways to find the money they need themselves.