Раздел 3. Способы подготовки и самоконтроля речи, виды речей Практическое занятие 5 Способы подготовки и самоконтроля речи. Виды речей

Цель: формирование общекультурных компетенций:

- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

- способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различи (ОК-6);

- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7).

Организационная форма: семинар-обсуждение, выполнение практических заданий

Вопросы для обсуждения

1. Механизмы управления устной и письменной речью. Техника речи

2. Типы и показатели уровня речевой культуры личности

3. Виды речей

Методические рекомендации

Готовя ответ на первый вопрос, студентам необходимо вспомнить свойства грамотной речи; дать определение главных составляющих техники речи (дикция, темп, интонация).

Во втором вопросе следует дать характеристику каждому из типов речевой культуры носителей литературного языка: элитарному, среднелитературному, разговорному и фамильярному; рассказать об особенностях современного уровня речевой культуры.

В третьем вопросе следует охарактеризовать особенности и правила построения основных видов речей.

Для подготовки к этому занятию студент должен обратиться к следующей литературе: Стернин И.А. Практическая риторика. – М., 2008 (Глава «Подготовка публичных выступлений в разных жанрах»), а также воспользоваться ресурсами Интернет: e.lanbook.com – Электронно-библиотечная система «Лань», www.biblioclub.ru – Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн».

Задания и вопросы для формирования и контроля владения компетенциями

Задание 1. Обсудите в группе следующие вопросы

1. Что входит в понятие «техника речи»? Для чего она нужна?

2. Как организуется правильное речевое дыхание?

3. Какими качествами должен обладать голос оратора?

4. Каковы требования к дикции говорящего?

5. Что входит в понятие «экология культуры речи»?

6. Расскажите об особенностях современного уровня речевой культуры.

Задание 2. Прочитайте скороговорки в соответствии с разметкой

(вдох) Раз дрова, два дрова, три дрова.

(вдох) От топота копыт пыль по полю летит.

(вдох) Топоры остры до поры.

(вдох) Свинья тупорыла весь двор перерыла.

(вдох) Подальше положишь, поближе возьмешь.

Задание 3. Познакомьтесь с предложениями. Определите, к какому типу речевой культуры относится каждое из них. Обоснуйте свой ответ.

1. Успенский собор. Церемония священного коронования. И наступил великий миг: Государь принял корону из рук митрополита и возложил ее на свою голову... Из речи митрополита: «Благочестивый Самодержавнейший Великий Государь император Всероссийский! Видимое и вещественное главы твоей украшение – явный образ есть – яко тебя, главу всероссийского народа, венчает невидимо Царь славы Христос благословением своим благостным, утверждая тебе владычественную и верховную власть над людьми своими».

2. Филипп Киркоров – известный певец, для кого-то даже кумир. Но не так давно его репутация была подмочена избиением молодой женщины Марины Яблоковой, режиссера церемонии «Золотой Граммофон». Киркоров и ранее попадал в скандальные истории, однажды обматерил женщину-журналиста на пресс-конференции. Но после истории с Яблоковой как будто раскаялся, лег в Израильскую клинику и заявил, что он якобы болен.

Задание 4. Прочитайте приведенный фрагмент интервью со скандально известным рок-музыкантом. Исправьте предложения таким образом, чтобы преобразовать текст из фамильярного типа в текст среднелитературного типа речевой культуры.

– Сережа, как можно жить в таком угрюмом, мрачном городе? Такой город должен буквально кишмя кишеть сутулыми Раскольниковыми с топорами.

– Я привык, – и тянется за сигаретой. Рука с сигаретой трясется.

– Ты что, с бодуна?

– Ага. Здоровье уже не то: у людей после тридцати отходняки дня два идут. Вообще-то пили мы позавчера – было много виски. А вчера я пивом поправлялся. Вот и трясусь весь.

– «Да знаете ли вы, батенька, что вы – поэт?! И поэт истинный!» – я показываю на гранитного Некрасова. Шнур машет трясущейся рукой.

– Мне больше нравится Маяковский. Некрасова я не люблю. Я даже свои стихи не люблю.

– А вот Маяковский свои стихи любил.

– Я тоже его стихи люблю! В этом мы с Маяковским похожи!

– Разве что только в этом... Потому что Маяковский был высокий, красивый, стройный, пышноволосый, он никогда не носил темные очки. А ты маленький, черненький, лысенький...

– Нет! Маяковский был маленький, худенький. И весь в прыщах. А то, что ты нарисовал, – это его сценический образ.

Задание 5. Составьте поздравительную речь в адрес своей любимой вещи (сумки, бейсболки, телевизора, любимого кресла, подоконника, на котором вы любите сидеть в перерыве, своей любимой ручки, футболки и т.д.). Поздравьте их с каким-нибудь юбилеем, праздником.

Задание 6. Прочитайте текст воодушевляющего выступления президента клуба болельщиков перед футбольной командой.

Итак, завтра мы играем со «Спартаком». Это важнейший для нас матч, от которого во многом будет зависеть турнирная судьба нашей команды. «Спартаку» надо стать чемпионом, нам – остаться в высшей лиге. «Спартак» – грозная команда, действующий чемпион и лидер первенства. Но разве это дает нам сегодня повод ее бояться? «Спартак» проигрывал более слабым командам, которые поставили себе цель его обыграть. Мы тоже обыгрывали в прошлом грозный «Спартак» – что может помешать нам сделать это и в этот раз? У нас сегодня прекрасный боевой состав, сплав опытных ветеранов с прекрасными амбициозными молодыми футболистами, которым пора громко заявить о себе. Наши болельщики считают, что завтра для этого самое время!

Вам гарантирована поддержка 30 тысяч искренних болельщиков. Все билеты на игру давно проданы. Мы уверены, что увидим прекрасную игру, великолепный зрелищный футбол и вы порадуете нас результатом!

Мы все патриоты нашего города и нашей любимой команды. Наша поддержка вам обеспечена. Порадуйте и вы нас! Дело за вами! Мы любим вас и надеемся на вас!

Что бы вы изменили, исправили в этом выступлении? Что можно добавить?

Внесите изменения и произнесите эту речь перед футболистами.