- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •Расстановка оборудования.
- •Инструменты ортопедического отделения.
- •Структура зуботехнической лаборатории. Рабочее место зубного техника
- •Система дезинфекции.
- •Оборудование и оснащение лечебного кабинета.
- •Санитарно-гигиенические нормативы врачебного кабинета и зуботехнической лаборатории.
- •Стерилизация в клинике и лаборатории.
- •Техника безопасности в клинике и лаборатории.
- •Документация ортопедического отделения.
- •Структура истории болезни:
- •В. Данные дополнительных методов исследования:
- •Лдс 1. Структура ортопедического отделения. Ортопедическое отделение (зав. Отделением)
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Задание на дом:
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию № 3-4
- •1. Тема занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •Методы обследования.
- •Специальные методы исследования.
- •Вспомогательные методы.
- •Диагностика.
- •Культура врачебного приёма.
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Задание на дом:
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию № 5-6
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •Этапы определения центрального соотношения челюстей при полном отсутствии зубов
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Задание на дом:
- •9. Литература.
- •Методические указания к занятию № 7-8
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •Различные конструкции искусственных коронок
- •Показания к применению искусственных коронок:
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Задание на дом:
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию №9-10
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •Теория напряженно-деформированного состояния тканей коронки зуба.
- •Организация рабочего места, положение больного в кресле при работе с помощником или без него.
- •Подготовка больного к ортопедическому приему при сопутствующих соматических заболеваниях.
- •Патология твёрдых тканей зубов кариозной этиологии.
- •Лдс 1. Осложнения при препарировании зубов и меры их профилактики
- •Методика получения анатомических слепков и критерии оценки их качества
- •Техника получения двухслойных силиконовых слепков
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Задание на дом:
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию № 11-12
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Задание на дом:
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию № 13-14
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •Методические указания к занятию № 15-16
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Задание на дом:
- •8. Литература.
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Задание на дом:
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию № 17-18
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Задание на дом:
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию № 21-22
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •Краткое содержание занятия.
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Задание на дом:
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию № 23-24
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия.
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •9. Задание на дом:
- •10. Литература.
- •Методические указания к занятию № 25-26
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия:
- •Лдс. Клиника частичной потери зубов:
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию № 27-28
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия:
- •Лдс. Мостовидные протезы с опорными штампованными коронками. Клинико-лабораторные этапы изготовления:
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию № 29-30
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия:
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию № 31-32
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия:
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •8. Литература.
- •Методические указания к занятию № 33
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Структура практического занятия.
- •4. Вопросы для повторения.
- •5. Вопросы для контроля знаний.
- •6. Краткое содержание занятия:
- •7. Учебные ситуационные задачи.
- •8. Контрольные ситуационные задачи.
- •8. Литература.
7. Учебные ситуационные задачи.
1. Больной 20 лет обратился с просьбой поставить ему фарфоровые коронки на нижние центральные резцы. При осмотре полости рта режущие края нижних центральных резцов имеют неровную поверхность, коронки этих зубов укорочены на ¼ длины, перкуссия безболезненна.
Какая ортопедическая конструкция протеза этому больному? Ваш план лечения?
2. Больная обратилась к врачу с жалобами на частую поломку пластмассовых коронок на резцах верхней челюсти.
При осмотре полости рта у больной глубокий прикус. Центральные резцы нижней челюсти упираются в пришеечную область нёбной поверхности резцов верхней челюсти – коронки в этой области сломаны.
Какой вид коронок показан при такой патологии?
8. Контрольные ситуационные задачи.
1. При припасовке коронки обнаружено, что коронка равномерно со всех сторон не доходит до уступа на 0,5 мм. В чем возможные причины этого явления? Методы устранения?
2. После припасовки обнаружилось что коронка сидит на зубе свободно, при малейшем прикосновении смещается, на зубе не удерживается. В чем возможные причины этого явления? Методы устранения?
9. Задание на дом:
Напишите ошибки и осложнения при протезировании дефектов коронковой части зуба комбинированной коронкой.
Напишите клинико-лабораторные этапы изготовления цельнолитой коронки.
Напишите клинико-лабораторные этапы изготовления комбинированной коронки с облицовкой керамикой.
8. Литература.
Обязательная:
Марков Б.П., Лебеденко И.Ю., Еричев В.В.. Руководство к практическим занятиям по ортопедической стоматологии. М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2005
Аболмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н., Бычков В.А., Аль-Хаким А.. Ортопедическая стоматология. - М.: МЕДпресс-информ, 2005.
Лекционный материал.
Дополнительная:
Аболмасов Н.Г. Замещение дефектов зубных рядов несъемными протезами. -Смоленск: СГМА, 1995.
Лекарства и препараты фирмы Specialites Septodont. - М.: Издательская фирма "Олма-Пресс", 1995.
Петросов Ю.А. Изготовление зубных протезов из фарфора и металлокерамики: Методические разработки. - Краснодар: КГМА, 1996.
Жулёв Е.Л. Материаловедение в ортопедической стоматологии. - Ниж. Новгород: НГМА, 1997.
Лекционный материал.
Методические указания к занятию № 17-18
1. Тема занятия:
Пластмассовые и фарфоровые коронки. Особенности препарирования зубов. Клинико-лабораторные этапы изготовления. Пластмассы и фарфоровые массы.
2. Цель занятия:
Студент должен знать: показания к изготовлению пластмассовых и фарфоровых коронок.
Студент должен уметь: препарирования под пластмассовые и фарфоровые коронки, изготовлять пластмассовые коронки клиническим и лабораторным методом.
Студент должен ознакомиться: с последовательностью проведения клинических и лабораторных этапов изготовления фарфоровых и пластмассовых коронок.
3. Структура практического занятия.
Этапы занятия |
Оборудование, учебные пособия |
Время |
1. Организационный момент |
Академический журнал |
3 минуты |
2. Проверка домашнего задания, опрос |
Вопросник, учебные задачи, плакаты. |
40 минут |
3. Объяснение учебного материала, демонстрация на больном. |
Плакаты, слайды, компьютерные демонстрации, истории болезни, пациенты. |
40 минут |
4. Самостоятельная работа студентов: |
Больной, истории болезни. |
55 минут |
5. Обобщение занятия |
|
5 минут |
6. Задание на дом. |
|
2 минуты |
