7. Учебные ситуационные задачи.

1. При наложении готовой металлокерамической коронки обнаружено несоответствие цвета коронки естественному цвету зубов. Прилегание коронки хорошее. Ваша тактика?

2. При наложении готовой металлокерамической коронки обнаружено, что десневой край не закрывает край коронки, коронка плотно прилегает к уступу. На предшествующих этапах десна была на уровне уступа. В чем причина явления? Ваша тактика?

8. Контрольные ситуационные задачи.

1. После фиксации металлокерамической коронки на временный цемент пациент обратился в клинику на 3-й день с жалобами на скол керамики в пришеечной области. В чем причина? Ваша тактика?

2. После фиксации металлокерамической коронки на постоянный цемент пациент обратился на 5-й день с жалобами на боль в области протезированного зуба, болезненность при накусывании. Зуб депульпирован, коронка плотно прилегает в области уступа. В чем причина болезненности? Ваша тактика?

9. Задание на дом:

1. Написать в тетради возможные ошибки и осложнения при протезировании цельнолитыми и комбинированными коронками. Распределить ошибки на клинические и лабораторные.

2. Написать классификацию цементов для фиксации, их преимужества и недостатки.

8. Литература.

Обязательная:

1. Марков Б.П., Лебеденко И.Ю., Еричев В.В.. Руководство к практическим занятиям по ортопедической стоматологии. М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2005

2. Аболмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н., Бычков В.А., Аль-Хаким А.. Ортопедическая стоматология. - М.: МЕДпресс-информ, 2005.

3. Лекционный материал.

Дополнительная:

1. Рыбаков А.И. Материаловедение в стоматологии. - М.: Медицина, 1984.

2. Лекарства и препараты фирмы Specialties Septodont. - М.: Издательская фирма"Олма-Пресс", 1995.

3. Петросов Ю.А. Изготовление зубных протезов из фарфора и металлокерамики: Методические разработки. - Краснодар: КГМА, 1996.

4. Жулев Е.Н. Материаловедение в ортопедической стоматологии. - Ниж. Новгород: НГМД, 1997.

5. Рыбаков А.И., Каральник Д.М. Фарфоровые коронки и металлокерамические протезы. -М.: Медицина, 1984.

6. Лекционный материал.

Методические указания к занятию № 23-24

1. Тема занятия:

Методы восстановления дефектов коронок зубов штифтовыми конструкциями. Показания к применению. Клинико-лабораторные этапы изготовления.

2. Цель занятия:

Студент должен знать: классификацию штифтовых конструкций, клинические варианты придесневой части корней, виды современных штифтовых конструкций.

Студент должен уметь: проводить оценку состояния коней по рентгенограмме, подготавливать корень к протезированию

Студент должен ознакомиться: с клиническими этапами изготовления штифтовых конструкций.

3. Структура практического занятия.

Этапы занятия	Оборудование, учебные пособия	Время
1. Организационный момент	Академический журнал	3 минуты
2. Проверка домашнего задания, опрос	Вопросник, учебные задачи, плакаты.	40 минут
3. Объяснение учебного материала, демонстрация на больном.	Плакаты, слайды, компьютерные демонстрации, истории болезни, пациенты.	40 минут
4. Самостоятельная работа студентов:	Больной, истории болезни.	55 минут
5. Обобщение занятия		5 минут
6. Задание на дом.		2 минуты