- •Методична вказівка для викладачів до практичного заняття № 1
- •Література
- •Методична вказівка для викладачів до практичного заняття № 2
- •Література
- •Методична вказівка для викладачів до практичного заняття № 3
- •Тестові завдання:
- •Література
- •Методична вказівка для викладачів до практичного заняття № 4
- •Методична вказівка для викладачів до практичного заняття №5
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Література
- •Матеріали для контролю початкового рівня знань Перелік питань для опитування:
- •Література
- •Методична вказівка для викладачів до практичного заняття № 6
- •Матеріали для контролю вихідного рівня знань Перелік питань для опитування:
- •Література
- •Методична вказівка для викладачів до практичного заняття № 7
- •Матеріали для контролю вихідного рівня знань Перелік питань для опитування:
- •Література
- •Методична вказівка для викладачів до практичного заняття №8
- •Матеріали для контролю вихідного рівня знань
- •Література
- •Методична вказівка для викладачів до практичного заняття №9
- •Матеріали для контролю вихідного рівня знань
- •Література
- •Методична вказівка для викладачів до практичного заняття №10
- •Матеріали для контролю вихідного рівня знань
- •Література
Матеріали для контролю вихідного рівня знань Перелік питань для опитування:
1. Визначення морального статусу плоду
2. Біоетичні конфлікти між матір'ю і плодом.
3. Які моральні зобов'язання вагітної?
4 Які нові етичні проблеми виникли із розвитком перинатальної медицини ?
5.. Права людського ембріону
7. Які існують радикальні погляди щодо етичної оцінки можливості аборту?
8. З якого моменту розвитку плоду починається людське життя?
9. Погляди Православної і Католицької Церкви, Ісламу, Іудаїзму на правомочність аборту.
10.Природні методи планування родини.
11. Біоетичні проблеми медичної генетики.
12. Поняття про медико-генетичне консультування.
13. На підставі яких важливих документів відбувається Міжнародне регулювання питань генетичних досліджень?
14. Медико-етичні проблеми клонування людини і тварин.
Тестові завдання:
І варіант:
1.Хто зазначає, що плід має всю повноту морального статусу?
А) консерватори;
В) ліберали ;
С) центристи;
D) ліберали , центристи;
Е) консерватори, ліберали , центристи
2. Міжнародне регулювання питань генетичних досліджень відбувається на підставі Декларації про генетичне консультування і генну інженерію, що була прийнята 39-ю Всесвітньою Медичною Асамблеєю в:
А) 2000 р;
В) 1997 р;
С) 1991 р;
D) 1987 р;
Е) 2001 р.
3. Які існують радикальні погляди щодо етичної оцінки можливості аборту?
А) консервативний;
В) консервативний, ліберальний.;
С) центристський,;
D) ліберальний. центристський,;
Е) центристський, консервативний.
4. Визнання повного морального статусу плоду практично означає, що плід має право на:
А) право на перенатальну опіку;
В) плід частково має право на життя;
С) плід має право на життя;
D) плід немає права на життя;
Е) усі відповіді вірні
Еталони відповідей: 1-А, 2- D 3-В , 4- С .
ІІ варіант:
1. Які існують консервативні погляди щодо морального статусу плоду?
А) плід має частковий моральний статус;
В) плід немає істотного морального статусу;
С) плід має моральний та істотний моральний статус;
D) плід має всю повноту морального статусу;
Е) вірних відповідей немає.
2.Коли прийнята загальна декларація про геном людини і права людини?
А) в 2000 р;
В) в 1997 р;
С) в 1991 р;
D) в 1990 р;
Е) в 2001 р.
3. Законодавством України передбачена відповідальність за незаконне проведення аборту. Аборт, проведений лікарем, є незаконним у випадку:
А) наявності медичних протипоказань для проведення аборту незалежно від терміну вагітності;
В)проведення аборту поза спеціально акредитованими закладами охорони здоров'я;
С) проведення аборту без відповідного документального оформлення;• проведення аборту недозволеними або забороненими способами;
D) вагітності терміном від 12 до 28 тиж за відсутності соціальних і медичних показань, наявність яких дозволяє проведення штучного переривання вагітності в такі терміни; вагітність понад 28 тиж, якщо її переривання не зумовлене крайньою необхідністю.
Е) Всі відповіді вірні.
4.Штучне переривання вагітності правомірно вважається етично прийнятним якщо є:
А) загроза життю матері у випадку збереження вагітності;
В) загроза фізичному і (або) психічному здоров'ю матері у разі непереривання вагітності;
С) висока ймовірність або впевненість, що збережена вагітність завершиться народженням тяжко хворої дитини;
D) вагітність, що настала в результаті зґвалтування або інцесту;
Е) Всі відповіді вірні.
Еталони відповідей: 1- D , 2- В, 3-Е , 4- Е.
ІІІ варіант:
1.У суспільстві і медицині завжди існувала та існує низка біоетичних проблем у зв'язку з прокреацією. У зв'язку з чим виникають морально-етичні соціальні і правові проблеми ?
А) небажаною вагітністю;
В) у зв'язку з неможливістю виносити дитину;
С) у зв'язку з неможливістю зачати або виносити дитину;
D) вірні відповіді А,С;
Е) вірних відповідей немає.
2.З якими проблемами молекулярно-генетичних досліджень стикається Програма "Геном людини"?
А) конфіденційності інформації про результати досліджень;
В) конфіденційності інформації про результати досліджень, проблемами масового скринінгу і тестування пацієнтів.
С) тестування пацієнтів;
D) проблемами масового скринінгу ;
Е) тестування пацієнтів, проблемами масового скринінгу.
3. Які існують ліберальні погляди щодо етичної оцінки можливості аборту ?
А) аборт ніколи не може бути виправданим етично;
В) аборт допустимий тільки за необхідності врятування життя вагітної;
С) аборт полягає в етичній прийнятності у всіх випадках, тобто в будь-який період розвитку плоду і незалежно від причини.;
D) аборт морально допустимий до певної стадії;
Е) вірних відповідей немає.
4.Коли вважається етично прийнятним штучне переривання вагітності?
А) загроза життю матері у випадку збереження вагітності;
В) вагітність, що настала в результаті зґвалтування або інцесту;
С) загроза фізичному і (або) психічному здоров'ю матері у разі непереривання вагітності;
D) всілякі негаразди в сім’ї;
Е) правильні відповіді А,Б,С.
Еталони відповідей: 1- D, 2- В, 3- С, 4- Е.
Матеріали контролю для заключного етапу:
1.Біоетичні конфлікти між матір'ю і плодом.
2.Які моральні зобов'язання вагітної?
3.Права людського ембріону
4.Чи має вагітна, що прийняла рішення стати матір'ю, моральні зобов'язання змінити життя таким чином, щоб зробити мінімальною можливість народження її дитини хворою?
5.Які моральні зобов'язання вагітної, щоб уникнути заподіяння шкоди плоду?
6.Біоетичні проблеми медичної генетики.
7.На підставі яких важливих документів відбувається Міжнародне регулювання питань генетичних досліджень?
8.Біоетичні аспекти проекту "Геном людини".
9.Медико-етичні проблеми клонування людини і тварин.
10.Терапевтичне клонування.
11.Біоетичні аспекти генної терапії.
Теми реферативних доповідей:
1 .Методи діагностики генетичних аномалій. Етичні проблеми медичної генетики.
2.Етичні та правові підходи суспільства та держави до проблеми аборту.
