- •Экономическая социология
- •Введение
- •Распределение часов по темам и форме получения высшего образования
- •Тема 1. Зарождение и развитие экономической социологии
- •Тема 2. Объект, предмет и задачи экономической социологии. Специфика метода экономической социологии
- •Тема 3. Экономическое мышление и экономическое поведение
- •Тема 4. Предпринимательское поведение как форма экономического поведения
- •Тема 5. Механизмы и методы управления экономическим поведением
- •Тема 6. Экономическая культура как регулятор экономического поведения
- •Тема 7. Социально-экономическая стратификация и развитие экономики
- •Тема 8. Труд как базовый социально-экономический процесс
- •Тема 9. Социально-трудовая мобильность
- •Тема 10. Трудовые ресурсы и отношения занятости»
- •Тема 11. Трудовые конфликты и их разрешение
- •Тема 12. Качество жизни. Качество трудовой жизни и социально-экономический прогресс
- •Литература
Тема 12. Качество жизни. Качество трудовой жизни и социально-экономический прогресс
Цель занятия: изучить сущность и показатели качества жизни; стандарт качества жизни и уровень жизни. Раскрыть факторы, формирующие качество трудовой жизни. Проанализировать качество трудовой жизни региона.
Контрольные вопросы к занятию.
Дайте определение понятий:
Качество жизни – это ...
Уровень жизни – ...
Образ жизни – ...
Уклад жизни – ...
Стандарт жизни – ...
Качество трудовой жизни – это ...
Занятия и тесты по теме.
Задание 1. Проанализируйте и выделите особенности исторического развития понятия качества жизни.
|
Задание 2. Перечислите, какие сферы деятельности человека включает многофункциональная оценка качества жизни. Приведите примеры.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 3. Сделайте сравнительный анализ содержания понятия «качество жизни населения» между следующими международными организациями ВОЗ и ООН. Сделать выводы.
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) |
Организация объединенных наций (ООН) |
|
|
Задание 4. Перечислите основные компоненты (группы показателей), определяющие интегральную (комплексную) оценку качества жизни населения. Приведите примеры показателей компоненты.
|
|
|
|
|
|
Задание 5. На основании статистических данных проанализируйте и дайте оценку качества жизни населения Витебской области за последние три года. Показать графическое изображение полученных результатов и сделать выводы.
|
Задание 6. Раскройте взаимосвязь между уровнем счастья и уровнем жизни. Выделите особенности их проявления в отдельных странах. Представить графическую интерпретацию полученных результатов и сделать выводы.
Уровень счастья |
Уровень жизни |
|
|
|
|
Задание 7. На основании статистических данных проанализируйте и дайте оценку качества трудовой жизни Витебской области за последние три года. Показать графическое изображение полученных результатов и сделать выводы.
|
Задание 8. Выберите правильный ответ.
Теория качества жизни возникла в : |
|
|
|
|
Страна возникновения теории качества жизни: |
|
|
|
|
В настоящее время разработка теории качества жизни связана с такими именами, как: |
|
|
|
|
Международный журнал, посвященный исследованиям качества жизни, издается с : |
|
|
|
|
Какие сферы деятельности человека включает в себя многофункциональная оценка качества жизни? |
|
|
|
|
Качество жизни человека – это комплекс таких показателей, как: |
|
|
|
|
Концепция качества жизни, предложенная ООН, базируется на приоритетности таких показателей, как: |
|
|
|
|
Система требований к показателям качества жизни включает: |
|
|
|
|
Для анализа и оценки качества жизни используются: |
|
|
|
|
Укажите правильную формулу для оценки качества жизни населения: |
|
|
|
|
Труд сильнее всего прочего связывает человека с реальностью по мнению: |
|
|
|
|
