- •Программа кружка художественно-творческой направленности « Нарисуй – ка»
- •Пояснительная записка
- •Основная цель программы:
- •Программа Первый год обучения. Ознакомительный этап: 7 лет.
- •Тематическая разработка занятий с детьми 7 лет (Первый год обучения)
- •Календарно-тематический план первого года обучения
- •Календарно-тематический план (Практическая часть)
- •Второй – третий года обучения. Развивающий этап: 8–10 лет.
- •Тематическая разработка занятий с детьми 8 – 10 лет (Второй-третий года обучения)
- •Основы художественной грамоты.
- •Графика.
- •Календарно-тематический план (Практическая часть)
- •Четвёртый года обучения. Исследовательский этап: 10–11 лет.
- •Основы изобразительной грамоты.
- •Календарно-тематический план четвертого года обучения (Практическая часть)
- •Декоративно – прикладное искусство.
- •Прогнозируемые результаты Обучаемые первого года обучения
- •Обучаемые четвёртого года обучения
- •Список литературы
Декоративно – прикладное искусство.
Теоретическая часть.
Декоративно – прикладное искусство – художественно выполненные изделия, имеющие утилитарное назначение.
Техника создания изделий: кистевая роспись, батик, прикладная графика, цветоведение, флористика.
Декоративная переработка природных форм, связанная с художественным конструированием, композицией, живописью.
Беседы по декоративно – прикладному искусству, обращение к иллюстративному и предметному материалу.
Посещение выставок.
Календарно-тематический план (Практическая часть)
№ |
Тема |
Количество часов |
Класс. Дата проведения занятия |
||
|
|
|
|||
1.
|
Введение в тему. Планирование работы. Знакомство с новым материалом, инструментом. |
2 |
3 |
1 |
2 |
2. |
«Цветы». Композиция в круге. Эскиз монохромной декоративной росписи. Освоение приёма - кистевая роспись. Беседа «Голубая сказка Гжели». |
2 |
3 |
1 |
2 |
3. |
«Цветы и травы». Декоративная роспись. Ассиметричная композиция. Декоративная переработка природной формы. Кистевая роспись, гуашь. Ограниченная цветовая палитра. Беседа о жостовской росписи. |
5 |
6 |
1 |
5 |
4. |
«Цветы и бабочки» – декоративная роспись подготовленной деревянной основы. Творческая работа. |
5 |
6 |
1 |
5 |
5. |
Плакат – вид прикладной графики. Поздравление ко Дню учителя. Цветы, как носитель настроения. Шрифт. Использование трафарета и шаблона в изобразительных элементах. |
2 |
3 |
0,5 |
2,5 |
6. |
Новогодние поздравления. Эскиз. Работа с материалом в подгруппах, использование знаний по композиции, живописи, графике. Применение приёмов аппликации, техники бумажной пластики, кистевой росписи. |
5 |
6 |
1 |
5 |
7.
|
Открытка – поздравление к 8 марта. Свободный выбор материалов и техники. Индивидуальная творческая работа. |
2 |
3 |
0,5 |
2,5 |
8. |
Холодный батик – особенности его как вида декоративно – прикладного искусства. Связь с живописью, композицией, графикой. Техника безопасности при работе с резервирующим составом. |
4 |
6 |
1 |
5 |
9. |
«Осенние листья». Роспись по ткани. Использование в эскизе натуральных зарисовок. |
4 |
6 |
1 |
5 |
10. |
«Туманный день». Интерпретация явлений природы. Свободная роспись по ткани без резерва. Связь с живописью, композицией. |
2 |
3 |
0,5 |
2,5 |
11. |
Кукольный антураж. Роспись ткани для кукольного платья. Орнамент. Работа над образом. |
2 |
3 |
0,5 |
2,5 |
12.
|
Цветоведение. Несложные цветы из ткани. Оформление цветка в композиции. Связь с флористикой, батиком. |
6 |
9 |
1 |
8 |
13.
|
Флористика. Применение основных принципов построения композиции. Объединение и выявление главного. Выражение образа, чувств с помощью природных форм и линий. |
7 |
9 |
1 |
8 |
14. |
Оформление работ, выставки, посещение выставок. |
4 |
6 |
|
|
|
Всего часов: |
54 |
72 |
|
|