44. Қазақ тілін зерттеушілер

<variant> М.Балақаев, Н.Оралбаева, С.Аманжолов

<variant> Қ.Сәтпаев, С.Қирабаев

<variant> Б.Құлмағанбетова, Қ.Бітібаева

<variant> А.Хасенов, М.Ғабдуллин

<variant> Қ.Аманжолов, К.Аханов

<question> 47. Тасымалданбайтын сөз

<variant> отан

<variant> жасар

<variant> түйін

<variant> таза

<variant> кеме

<question> 45. Дауысты дыбыстар қатары

<variant> ә,о,ұ,і

<variant> е,д,в,л

<variant> а,п,в,ы

<variant> ф,г,д,ү

<variant> а, п, в, ы

<question>Сұрақ 47. Ашық дауысты дыбыстар

<variant> о, е,а, ә

<variant> і,ө,и,е

<variant> ұ,и,е,ы

<variant> ү,і,ы,а

<variant> у,и,ө,ұ

<guestion>Сұрақ. Қысаң дауыстылар

<variant>і,и,у,ы

<variant>ө,а,е,ы

<variant>ү,ы,і,а

<variant>о,е,ә,а

<variant>а,и,е,ы

<question>Сұрақ47. Еріндік дауыстылардың жасалуы

<variant> еріннің дөңгеленуі арқылы

<variant> езудің артқа жиырылуы арқылы

<variant> жақтың тар ашылуы арқылы

<variant> жақтың кең ашылуы арқылы

<variant> тілдің дөңестенуі арқылы

<question>58. Қазақ тілі пәні бойынша оқушылардың білімін сынау мақсатында ұйымдастырылатын сыныптан тыс жұмыстың түрі

<variant>олимпиада

<variant>тақырыптық көрме

<variant>қазақ тілі апталығы

<variant>конференция

<variant>факультативтік сабақ

<question> 51. Сыныптан тыс жұмыстардың жоспарында көрсетілмейтін элемент

<variant> пайдаланылатын техникалық құралдыр

<variant> өткізу барысы

<variant> үйге тапсырма

<variant> пайдаланылатын көрнекі құралдыр

<variant> өткізілу уақыты

<question> 58. Фонетика сабақтарында жүргізілетін практикалық жұмыстың түрі

<variant> кесте толтыру

<variant> мәтінді мәнерлеп оқу

<variant> сөздердің мағынасын ажырату

<variant> мәтін құрастыру

<variant> мазмұндама жазу

<question>54. Синтетикалық тәсіл арқылы туатын тәуелделу категориясы жасалатын жолдар

<variant>-нікі, -дікі, -тікі, тәуелдік жалғаулар арқылы

<variant>-ның, -нің, -дың, -дің, -тың, -тің

<variant>-лар, -лер, -дар, -дер, -тар, -тер

<variant>біз, сіз+ілік септік және анықталатын заттың аты (біздің колледж)

<variant>есім сөздер және туелдік жалғаулы сөз (біздің колледжіміз)

<question> Cұрақ 54. Септік жалғауларының тікелей зат есім немесе зат есім қызметін атқаратын басқа сөздердің тәуелді түрлеріне жалғануы ... деп аталады.

<variant>тәуелді септеу

<variant>тәуелдеу

<variant>оңаша тәуелдеу

<variant>ортақ тәуелдеу

<variant>жай септеу

<question>Сұрақ56. Кіріккен сөздер дегеніміз

<variant>компоненттерінің біреуі я екеуі өз мағыналарынан айрылып, фонетикалық жағынан өзгерістерге ұшырап, бір-бірімен үндесіп құралған күрделі

<variant>екі я одан да көп дара сөзден құралып, ритм ырғақ жағынан бір ұдай, лексика-семантикалық жағынан біртұтас, лексика-грамматикалық жағынан бір бүтін тұлға болып бірлесіп тұрақталған құрама

<variant> белгілі бір сөздің қосымшасыз, я қосымшалы түрінен екі рет қайталануы арқылы, я бір дыбысының немесе бір буынының өзгеріп қайталануы арқылы жасалған күрделі

<variant> компоненттері мағына жағынан да, форма жағынан да елеулі өзгерістерге ұшырамай-ақ өзара бірігіп, жинақталған біртұтас лексика-семантикалық мағына білдіретін күрделі

<variant> лексикалық мағынасы басқа-басқа екі түрлі сөзден құралған күрделі

<question> Сұрақ 57. Сын есімнің салыстырмалы шырайы ...........білдіретін сөздер арқылы жасалады

<variant> бір заттың сынын екінші заттың сынына салыстырып, сол салыстыратын белгілердің бір-бірінен артық, я кем екенін

<variant> заттың бастапқы сындық қасиетін күшейте

<variant> бір заттың белгісін басқа бір заттың я іс-амалдың қатысы арқылы

<variant> заттың сындық қасиетін я тіпті асыра көтереді, я тым асыра төмендете

<variant> мағынасы жағынан заттың әр алуан сыр-сипатын және тағы басқа қасиет-белгілерін

< question>56 сұрақ.Қазақ тіліндегі сөздердің синтаксистік байланысу формаларын көрсетіңіз

<VARIANT>қиысу, матасу,меңгеру, қабысу, жанасу

<VARIANT>есімді,етістікті

<VARIANT>орын тәртібі,интонация,шылау, қосымша

<VARIANT>еркін, тұрақты

<VARIANT>аналитикалық, лексико-семантикалық

<question>Сұрақ50. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің зерттеу нысаны:

<variant> оқушыға қазақ тілінен білім берудің мазмұны, амалдары, әдіс-тәсілдер, қағидалары мен заңдылықтары

<variant> Қазақ тілінің сөз байлығы

<variant> сөздердің байланысу тәсілдері, сөйлем құраудың жолдары

<variant> қазақ тілі ғылымының салалары

<variant> қазақ тілінің фонетикалық заңдылықтары

<question>Сұрақ .Адамның қасиетін сипаттап жазу ... деп аталады

<variant>мінездеме <variant>портрет <variant>хат <variant>сұхбат <variant>мақала

<question> 60. Дыбысты қарастырудың үш аспектісі

<variant> акустикалық, дыбыстық, физиологиялық

<variant> анатомия – физилогиялық, акустикалық, лингвистикалық

<variant> физиологиялық, әріптік, дыбыстық

<variant> дыбыстық, әріптік, буындық

<variant>лингвистикалық, буындық, әріптік

<question>Сұрақ 62. Сингармонизмге бағынбай тұрған сөздер

<variant> өнерпаз, қаламгер, талапкер

<variant> ойыншық, жергілікті

<variant> тәуелсіздік, егемен

<variant> әкелерімізге, дәрігерлер

<variant> балалар, оқулықтар, оқушының

<question> 63. Шындық өмірдегі зат, құбылыс, іс-әрекетке тән басты белгілердің адам санасында жинақталып, қорытылып берілген бейнесі ... деп аталады

<variant> ұғым

<variant> мағына

<variant> ой

<variant> атау

<variant> сөз

question> Сұрақ 62.Сөз мағынасының түрлері

<variant> лексикалық және грамматикалық

<variant> негізгі және ауыспалы

<variant> түпкі және туынды

<variant> еркін және байлаулы

<variant> негізгі және туынды

question> Сұрақ 55.С.Исаев бойынша қосымшалардың жіктелуі

<variant>сөзжасам қосымшалары, форма тудырушы қосымшалар

<variant>көптік, септік, жіктік, тәуелдік

<variant>сөз түрлендіруші, сөз тудырушы, форма тудырушы

<variant>сөз тудырушы жұрнақтар, сөз түрлендіруші жұрнақтар

<variant>сөз тудырушы қосымшалар, сөз таптарының грамматикалық формаларын тудыратын қосымшалар

<question>66. Қалыпты сабақ түрлері

<variant>қайталау, жаңа білімді хабарлау

<variant>конференция, сайыс

<variant>шығармашылық, семинар

<variant>ойын, саяхат

<variant>сот, жарыс

<question> Сұрақ 66. .... оқушылар сөйлейтін практикалық сабақ

<variant> семинар

<variant> қатемен жұмыс

<variant> жарыс

<variant> ойын

<variant> жаңа білімді хабарлау

<question> Сұрақ 62. Сыныптан тыс оқу ... сай жүргізіледі

<variant>Бағдарламаға

<variant>Кітапқа

<variant>Дәптерге

<variant>Жоспарға

<variant>Сабаққа

<question> Сұрақ 66. Тасымалды оқытқанда....назар аударылды

<variant> буын арқылы тасымалдауға

<variant> түбір арқылы тасымалдауға

<variant> тұтастай

<variant> әріп арқылы тасымалдауға

<variant> дыбыс арқылы тасымалдауға

<question>69. Орфографияны оқытуда қолданылатын сөздік

<variant> орфографиялық

<variant> фразеологиялық

<variant> диалектологиялық

<variant> этимологиялық

<variant> түсіндірме

<question> Сұрақ 63.Дефисті оқытуда кездесетін күрделі сөз

<variant>қоссөз

<variant> бірікккен сөз

<variant> қысқарған сөз

<variant> тіркесті сөз

<variant>кіріккен сөз

<question> сұрақ 72. Қазақ тілінде үстеу құрамына қарай ... бөлінеді

<variant>2

<variant>7

<variant>6

<variant>3

<variant>5

<question>Сұрақ 73. Есімге де, етістікке де тән грамматикалық белгілерді қамтитын етістік категориясы.

<variant> есімше

<variant>Тұйық етістік

<variant> көсемше

<variant> етіс

<variant>шақ

<guestion>Сұрақ Қазақ тілі әдістемесінің зерттеу обьектісі

<variant> тіл материалдарын оқып-үйретужолдары

<variant>дыбыстарды меңгерту

<variant>сөздерді оқыту

<variant>аударма тәсілі

<variant> есептеуді оқыту

ІІ нұсқа

< question>44 сұрақ.Тиісті сөзді қойыңыз «Сау басқа...тілеп алды»

<VARIANT> сақина

<VARIANT> кепеш

<VARIANT> жаманат

<VARIANT> телпек

<VARIANT> бас ауру

<question>46. Қатаң дауыссыздар

<variant>с, щ, ф, ц

<variant>б, м, т, һ

<variant>д, г, з, ж

<variant>м, г, з, к

<variant>д, х, л, н

<question> Сұрақ 48.Үнді дауыссыз дыбыстар

<variant>М, н, л, ң

<variant>Д, х, л, н

<variant>С,щ, ф, ц

<variant>М, г, з, к

<variant>Б, м, т, һ

<question> Сұрақ 48. Фонетика саласы ... зерттейді

<variant> тіл дыбыстарын

<variant> сөз тіркестерін

<variant>сөз мағыналарын

<variant> сөздердің дұрыс айтылуын

<variant>жаңа сөздерді

<question> Cұрақ 73. Дауысты дыбыстардың тілдің қатысына қарай бөлінуі

<variant>жуан, жіңішке

<variant>Езуілік,еріндік

<variant>жіңішке,езулік

<variant>ашық,еріндік

<variant>жуан,қысаң

<question>Сұрақ 71. Барыс септік тұлғалы сөзден кейін келетін шылаулар:

<variant> дейін, тарта

<variant>жуық, бері

<variant>арқылы, тәрізді

<variant>гөрі, соң

<variant>Кейін, соң

<question> Сұрақ. Жіктеу есімдіктерінің жіктелген түрін көрсетіңіз.

<variant>Менмін, сіздерсіз

<variant>Киімім, бағаңыз

<variant>Әлдененің, ешкімім

<variant>Демалысқа, мектепке

<variant>Біреумен, бәріміз

< question> сұрақ 51. Оқушыларды сөз өнері мәдениетіне баулу, ойлауын, сөйлеуін дамыту мақсатында жүргізілетін сыныптан тыс жұмыстың түрі

<VARIANT> пікірталас

<VARIANT> сайыс

<VARIANT> олимпиада

<VARIANT> конференция

<VARIANT> кітап оқушылар конференциясы

<question> Cұрақ 51. «Зат есімнің тәуелдік жалғауы» тақырыбы ... байланысты оқытылады.

<variant>дыбыс үндестігімен

<variant>буынмен

<variant>пунктуациямен

<variant>туынды сөздің жасалуымен

<variant>сөз туралы ұғыммен

<question>Сұрақ52. Сын есім, негізінен, ......... пәнімен байланыста оқытылады:

<variant> әдебиет

<variant> музыка

<variant> табиғат тану

<variant> тарих

<variant> математика

<question>. Қазақ тілі оқулықтарында «сөз тіркесі» деген ұғым.......бастап қолданыла бастады

<variant> 1950 жылдардан

<variant> 1920 жылдардан

<variant> 1980 жылдардан

<variant> 1939 жылдардан

<variant> 1917 жылдардан

question> Сұрақ 55. Есімшеге- дық+тан //дік+тен деген жұрнақ және шығыс жалғауы, кейде тәуелдік, сонан соң шығыс жалғауы арқылы жасалатын пысықтауыштың түрі.

<variant>себеп

<variant> мезгіл

<variant> мекен

<variant> амал

<variant>мақсат

<question> Сұрақ 58. Сөйлемде басқа мүшелерге қарағанда орны тұрақты <variant>сөйлем мүшесін көрсетіңіз

<variant>баяндауыш

<variant>пысықтауыш

<variant>анықтауыш

<variant>бастауыш

<variant>толықтауыш

<question> Сұрақ 58.Жаңа тақырып пен өткен тақырыпты ұштастырып, байланыстыруда қолданылатын негізгі әдістің түрі

<variant>салыстыру әдісі

<variant>әңгіме әдісі

<variant>талдау әдісі

<variant>баяндау әдісі

<variant>жинақтау әдісі

question Сұрақ. Мектептегі қазақ тілі кабинетінің жұмыс мазмұнын айқындайтын құжат

<variant>қазақ тілі кабинетінің жұмыс жоспары

<variant>қазақ тілі кабинетіне жинақталған оқу-әдістемелік кешендер

<variant>қазақ тілі кабинетіне жинақталған көрнекі құралдар

<variant>қазақ тілі кабинетіне жинақталған сабақ жоспарлары

<variant>қазақ тілі кабинетіне жинақталған дидактикалық материалдар

<question> Сұрақ. Сабақ мазмұны мен сабақты ұйымдастырудың әдіс-тәсілдері мен формалары анықталатын жоспар түрі

<variant> сабақ жоспары

<variant> апталық жоспар

<variant> айлық жоспар

<variant> жылдық жоспар

<variant> күнтізбелік-тақырыптық жоспар

<question> Сұрақ. Етістікті оқытуда берілмейтін ұғым

<variant>Көлем

<variant>Қалып

<variant>Амал

<variant> Қимыл

<variant>Әрекет

<question>. Әріптердің рет-ретімен тізілген жиынтығы

<variant> алфавит

<variant> белгі

<variant> дыбыс

<variant> таңба

<variant> әріп

<question> Сұрақ 63. Негізгі сөздік қорға тән емес белгі

<variant> сөздердің бір буынды, көп мағыналы болуы

<variant> сөздік қордағы сөздерге стильдік қабаттасулардың тән болмауы

<variant>тұрақтылық

<variant>оның жалпыхалықтық сипаты

<variant>оның сөз тудыруға ұйытқы болатындығы

<question>Сұрақ 64. Табан, шортан, бекіре, сазан сөздері жататын қатар

<variant> кәсіби сөздер

<variant> диалектология

<variant> синоним

<variant> архаизм

<variant> неологизм

<question>. «Қазақ тілінің сөзжасамы» еңбегінің авторы

<variant> Н.Оралбаева

<variant> А.Ысқақова

<variant> Ә.Болғанбаев

<variant> М.Томанов

<variant> І.Кеңесбаев

<question>56. Септеулік шылаулар

<variant> объекті мен объектінің не предикаттың арасындағы түрлі грамматикалық қатынастарды білдіру үшін қолданылып белгілі бір септік жалғауын меңгеріп тұратын сөздер

<variant> өзара тең бірыңғай сөздердің, бірыңғай сөз тіркестерінің және бірыңғай сөйлемдердің араларындағы әр қилы қатынастарды білдіреді

<variant> заттың әр қилы қимылы мен ісінің әр түрлі сындық, бейнелік, мекендіғ мезгілдік, шарттық, мөлшерлік күй – жайлары және сынның белгісін білдіретін лексика – грамматикалық сөз табы

<variant> өздері тіркесетін сөздерге әр қилы қосымша реңкттер жамайтын сөздер

<variant> қимылдың немесе қимыл түрінде өтетін түрлі процестердің атын білдіретін лексика – грамматикалық сөз табы

<question> сұрақ 65. Сауаттылықты тексеру бағытындағы жазба жұмысы

<variant> диктант

<variant> қатемен жұмыс

<variant> жарыс

<variant> ойын

<variant> жаңа білімді хабарлау

<question > Cұрақ 75. Өтпеген тақырыпты хабарлау сабағы

<variant> жаңа білімді хабарлау

<variant>жарыс

<variant>диктант

<variant>ойын

<variant>қатемен жұмыс

<question> Сұрақ 65. Қазақ тілінен сыныптан тыс ұйымдастырылатын жұмыс

<variant> үйірме

<variant> емтихан

<variant> оқу

<variant> семинар

<variant> сабақ

< question> 76 сұрақ. Пәнге байланысты 1 аптаға жоспарланған жұмыс

<VARIANT>апталық

<VARIANT>он күндік

<VARIANT>айлық

<VARIANT>жылдық

<VARIANT>күндік

<question> Cұрақ 60. Диалект сөздерді оқытуда... назар аударылады

<variant>жергілікті тіл ерекшелігіне

<variant>тура мағынасына

<variant>көп мағыналы болуына

<variant>ауыспалы мағынасына

<variant>аударма екендігіне

<question>Сұрақ . Туынды түбірді оқытуда назар....аударылады.

<variant>жасалу жолына

<variant>шылау арқылы байланысына

<variant>интонациясына

<variant>сөз тіркесіне

<variant>орын тәртібіне

<question> Сұрақ 74. Қазақ тілінен берілетін білім түрлері

<variant>Теориялық, практикалық

<variant>Жүйелі, тараулы

<variant>белсенді, өнімді

<variant>Жасампаздық, патриоттық

<variant>Саналы, саяси

ІІІ нұсқа

<question>Сұрақ47. Өкпеден шыққан ауаның кедергіге ұшырап шығуынан жасалатын дыбыстар

<variant> дауыссыз дыбыстар

<variant> жуан дауысты дыбыстар

<variant> дауысты дыбыстар

<variant> ашық дауысты дыбыстар

<variant> еріндік дауыстылар

<question> сұрақ 71. Ілік қосымшасы жалғанғанда бір сан есімнен жасалатын сөз табы

<variant> зат есім

<variant> үстеу

<variant> етістік

<variant> сан есім

<variant> сын есім

<question> Сұрақ. ...реттік сан есім алғы, алғашқы, әдепкі, әуелгі деген сөздермен синонимдік мағынада қолданылады

<variant> бірінші

<variant> төртінші

<variant> алтыншы

<variant>бесінші

<variant>екінші

<question> 65. Сезімге байланысты айтылған сөйлемді анықтаңыз

<variant> Ол кіріп шықса ғой

<variant> Ол сыныпқа кірді

<variant> Иә, кірдім де шықтым

<variant> Сен сыныпқа кір

<variant> Сен сыныпқа кірдің бе

<question>51.Төл сөз бен автор сөзінің тыныс белгілерін оқушылардың меңгеру деңгейін бақылау мақсатында жүргізілетін жұмыс түрі

<variant>бақылау диктанты

<variant>сөздік диктант

<variant>үйрету диктанты

<variant>жаттығулар орындау

<variant>шығармашылық диктант

< question> 42 сұрақ. Айқындауыш мүшелердің қызметі мен мағынасын меңгерту мақсатында жүргізілетін жаттығу түрі

<VARIANT>айқындауыш мүшелердің астын сызғызу

<VARIANT>сөйлемге синтаксистік талдау жасау

<VARIANT>айқындауыш мүшенің қай сөз табынан болып тұрғанын тапқызу

<VARIANT>сөйлемнен айқындауыш мүшені табу, сөйлемнен алдырып тастау, сөйлемге талдау жасау

<VARIANT>айқындауыш мұшені қатыстырып сөйлем құрату

<question> Сұрақ. Мектептегі қазақ тілі пәнінің оқу пәні ретінде басқа пәндерден негізгі ерекшелігі:

<variant> пәннің өз құралдары және мазмұны арқылы оқушыларға жан-жақты тәрбие беру мәндетін шешу

<variant> оқушылардың қабілеттерін дамыту

<variant> оқушылардың тілдік біліктерін жетілдіру

<variant> танымдық қызығушылығын арттыру

<variant> оқушылардың тілдік дағдыларын қалыптастыру

<question>Сұрақ51. Қазақ тілі бағдарламалары мен оқулықтарын жасауда басшылыққа алынатын принцип -

<variant>оқытудың ғылымилығы мен жүйелілігі принципі

<variant>оқытудың тиянақтылығы принципі

<variant>оқытудың көрнекілілігі принципі

<variant>оқытудың саналылығы принципі

<variant>оқытудың алдын ала болжау принципі

<guestion>Сұрақ. Қазақ тілі сабағындағы сөздік жұмыс... жүргізіледі

<variant> тіл ғылымының барлық салаларын оқытуда

<variant> тек фонетиканы оқытуда

<variant> тек лексиканы оқытуда

<variant> тек синтаксисті оқытуда

<variant> тек морфологияны оқытуда

<question> 51. 2002 ж «Атамұра» баспасынан шыққан қазақ тілі оқулығы бойынша морфологияны оқытудың негізгі мазмұны

<variant> сөздің түрлері, сөз таптары, сөз таптарының жіктелуі мен лексика-грамматикалық белгілері

<variant>қайталама қос сөздер, тіркесті сөздер

<variant> сөз тұлғасы, негізгі және туынды түбірлер

<variant>түбір және қосымша, қос сөздер, қысқарған сөздер

<variant>дара сөздер мен күрделі сөздер, біріккен сөздер

<question> 50. Синтаксисті оқыту әдістемесінің салалары

<variant>сөз тіркесі синтаксисін оқыту, жай сөйлем синтаксисін оқыту, құрмалас сөйлем синтаксисісі синтаксисін оқыту, жай сөйлем синтаксисін оқыту, құрмалас сөйлем синтаксисі оқыту, пунктуацияны оқыту

<variant> стилистиканы оқыту әдістемесі, дыбыстық заңдылықтарды оқыту әдістемесі

<variant>сөз тұлғасын оқыту әдістемесі, туынды сөздерді оқыту әдістемесі

<variant>лексикографияны оқыту әдістемесі, фразеологияны оқыту әдістемесі

<variant> сөздің мағыналық топтарын оқыту, пунктуацияны оқыту

question>Сұрақ 52.Сұраулы сөйлемнің жасалу жолдарын меңгерту үшін ең алдымен орындалатын жұмыс түрі

<variant>кестедегі сұраулы сөйлемдерді оқушылардың өздеріне оқытып, талдау жасату

<variant>сұраулы сөйлемді хабарлы сөйлемге айналдыру

<variant>мәтін құрастыру

<variant>хабарлы сөйлемді сұраулы сөйлемге айналдыру

<variant>диалог құрастыру

<question>Сұрақ 62. Тіл дыбыстары...арқылы жасалады.

<variant> дыбысталу мүшелері

<variant> өкпенің қызметі

<variant> жақтыңқозғалысы

<variant>тілдің қозғалысы

<variant>еріннің қозғалысы

<question> 64. Фразеологиялық байлаулы мағына дегеніміз

<variant>сөздің белгілі ғана сөздермен тіркесу

<variant> ойды әсерлі әрі айқын жеткізу

<variant> сөздердің шындық болмысқа қатыстылығы

<variant> зат, құбылыстар мен сапалық белгілерді әрекет – қимылды атап білдіру

<variant> белгілі бір ақынның я жазушының туындысына өмір сүру

<question>Сұрақ. Омофон дегеніміз:

<variant> айтылуы бірдей, бірақ жазылуы әр түрлі сөздер

<variant> айтылуы да, жазылуы да бірдей сөздер

<variant> айтылуы бөлек, жазылуы бірдей сөздер

<variant> айтылуы бөлек мағынасы ұқсас сөздер

<variant> айтылуы да, жазылуы да басқа сөздер

< question> 53 сұрақ. 1974-1986 жылдар аралығында басылып жалпы редакциясын А.Ысқақов басқарған сөздік

<VARIANT>«Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі»

<VARIANT> «Атаулар сөздігі»

<VARIANT>«Қазақ тілінің диалектологиялық сөздігі»

<VARIANT>«Қазақ орфорграфиясы мен пунктуациясы»

<VARIANT>«терминология сөздігі»

<question>Сұрақ 58.Есімшенің келер шақ түрін көрсетіңіз:

<variant>-ар (-ер,-р); -мақ (-мек....)

<variant>-ып (-іп, -п)

<variant>-а, -е, -й

<variant>-ғалы (-гелі...)

<variant>-ған (-ген...)

<question> Сұрақ . Қимылдың орнын, бағытын білдіріп, қайда? Қайдан? Сияқты сұраууларға жауап беретін үстеу .... деп аталады

<variant>мекен

<variant>күшейту

<variant>себеп-салдар

<variant>мезгіл

<variant>мөлшер

<question> Сұрақ . Көнерген сөздерді оқытуда басты назар ... аударылады

<variant>Қолдану аясына

<variant>Көп мағыналы

<variant>Ауыспалы мағынасына

<variant>Аудармасына

<variant>Жергілікті тіл ерекшелігіне

<question>Сұрақ59. Кіріккен сөздердің жасалуын оқытуда ... танытылады:

<variant> түбір тұлғасының сақталмай бірігуі

<variant> түбірлердің бөлек тұруы

<variant>түбірдің сақталып бірігуі

<variant> түбірдің өзгермеуі

<variant> түбірдің қысқаруы

<question> Сұрақ . Сөзжасам ... сыныпта оқытылады

<variant>5, 6

<variant>9

<variant>4

<variant>7

<variant>8

<question> 63. Синтаксисті оқытуда берілетін ұғымдар

<variant> сөз тіркестері, сөздердің байланысы, сөйлем түрлері

<variant> сөз таптарын

<variant> тасымал, екпін

<variant> кірме сөздер

<variant> сөз мағыналарын

<question> 59Сөйлемдегі сөздердің байланысу тәсілдері ... сыныпта оқытылады

<variant> 7

<variant> 8

<variant> 9

<variant> 6

<variant> 5

<question> Сұрақ 63. Сөйлем мүшелерін оқытуда танытылатын негізгі белгілер

<variant> Сұраққа жауап береді, лексикалық мағынасы бар

<variant> Сөйлем мүшесіне талданбайды

<variant> Сөздермен байланыспайды

<variant> Сұраққа жауап бермейді

<variant> үтір арқылы ажыратылады

<question> 66. Отыз күнді қамтитын жоспар

<variant> айлық

<variant> апталық

<variant> жылдық

<variant> күндік

<variant> тоқсандық

question>Сұрақ 65.тақырыптық-күнтізбелік жоспар... бөлімнен тұрады.

<variant>12

<variant>9

<variant>3

<variant>10

<variant 8

<question>Сұрақ 66.Пәнді басқа пәндермен байланыстыруды көрсететін термин

<variant>пәнаралық байланыс

<variant> диалектология

<variant> жаңа білімді хабарлау

<variant> үй тапсырмасы

<variant> жоспарлау

<question> Сұрақ 68. Үйірме жұмысының жоспары .... басталады

<variant> мақсат-міндеттен

<variant> оқушылар саны

<variant> қатар саны

<variant> күні

<variant> уақыт

<question> Сұрақ 66. Үйірменің негізгі құжаты

<variant>Қолжазба, журнал

<variant>Жұмыс дәптері

<variant>Әдістемелік нұсқау

<variant>Сөздік

<variant>Оқулық

<question> Сұрақ. Фонетиканы оқытуға берілетін ұғымдар

<variant>Дыбыс, әріп, буын, тасымал, екпін

<variant>Сөз, түбір, қосымша, жұрнақ

<variant>Құрмалас, жай сөйлемдер

<variant>Жалғау, сөз табы, туынды сөз

<variant>Сөйлем, сөз тіркесі, сөйлем мүшесі

ІV нұсқа

<question> 46. Сөздің аяғында келмейтін дауыссыз дыбыс

<variant> ғ

<variant> х

<variant> з

<variant> қ

<variant> й

<question>48. Бітеу буынды көрсетіңіз

<variant> тал

<variant> ант

<variant> са-ла

<variant> ана

<variant> кеше

<question> 49. Тұйық буынды көрсетіңіз

<variant> ант

<variant> ағаш

<variant> сен

<variant> бас

<variant> тал

<question> 71. Ашық буынды көрсетіңіз

<variant> ағасына

<variant> аспанға

<variant> көршіменен

<variant> келгендерді

<variant> ауылдан

<question> 72. Жіңішке, ашық, езулік дауысты дыбысты көрсетіңіз

<variant> ә

<variant> у

<variant> а

<variant> ұ

<variant> і

<question>Сұрақ71. Үнді дауыссызды табыңыз

<variant> м, н, ң, й

<variant> р, с, т, п

<variant> у, й, з, ж

<variant> л, м, б, в

<variant> х, к, қ, у

<question>54. Синтаксистік қарым-қатынасты білдіру үшін кемінде толық мағыналы екі сөздің сабақтаса байланысқан тобы ... деп аталады

<variant>құрмалас сөйлем

<variant>сөз тіркесі

<variant>күрделі сөз

<variant>жай сөйлем

<variant>сөйлем мүшесі

<question>54. Синтаксистік қарым-қатынасты білдіру үшін кемінде толық мағыналы екі сөздің сабақтаса байланысқан тобы ... деп аталады

<variant>сөз тіркесі

<variant>құрмалас сөйлем

<variant>күрделі сөз

<variant>жай сөйлем

<variant>сөйлем мүшесі

<question>57. Сөйлемде синтаксистік қызметі бірдей, көбінесе өзара тұлғалас сөйлем мүшелері ... деп аталады

<variant>А) бірыңғай мүшелер

<variant>В) жалпылауыш мүшелер

<variant>С) тұрлаулы мүшелер

<variant>Д) айқындауыш мүшелер

<variant>Е) тұрлаусыз мүшелер

<question> сұрақ 129. 6-сыныпта сөзжасамды оқытуға байланысты берілген «Біріккен сөздердің емлесі» тақырыбы ... тығыз байланысты

<variant>орфографиямен

<variant>лексикамен

<variant>синтаксиспен

<variant>пунктуациямен

<variant>сөз тіркесімен

<question> Сұрақ. Сөздің номинатив мағынасы дегеніміз:

<variant>Затты я құбылысты атап білдіреді

<variant>Сөз ары қарай бөлшектенбейді

<variant>Сөздер белгілі ғана сөздермен тіркеседі

<variant>Сөзге басқа бір мағына қатысады

<variant>Зат пен құбылыстардың сапалық белгілерін білдіреді

<question> Сұрақ . Сөзжасамның синтетикалық тәсілі дегеніміз

<variant>түбірге сөз тудырушы жұрнақтың жалғануы арқылы сөз тудыру

<variant>түбірге форма тудырушы жұрнақтың жалғануы арқылы сөз тудыру

<variant>сөз мағынасын ауыстыру арқылы сөз тудыру

<variant>сөздерді тіркестіру арқылы сөз тудыру

<variant>сөздердің бірігуі арқылы сөз тудыру

<question>Сұрақ 54. Қазіргі қазақ тіліндегі туынды сын есімнің жасалуының ең өнімді тәсілі

<variant>морфологиялық

<variant>семантикалық/сөзжасам

<variant>лексикалық

<variant>синтаксистік

<variant>аналитикалық

<question> Сұрақ. Бұл септіктегі сөздер көлемдік, мекендік, мезгілдік мағына береді.

<variant> жатыс

<variant> табыс

<variant> шығыс

<variant> атау

<variant> барыс

<question>Сұрақ 56.жіктік жалғаулы сөз сөйлемде әрдайым ... болады

<variant>баяндауыш

<variant>анықтауыш

<variant>бастауыш

<variant>пысықтауыш

<variant>толықтауыш

<question>56. Өзгелік етістің жасалу жолын көрсетіңіз

<variant>-т, -тыр, -тір, -дыр, -дір, -қыз, -кіз, -ғыз, -гіз

<variant>-ыл, -іл, -л

<variant>-ыс, -іс, -с

<variant>-ын, -ін, -н

<variant>-ған, -ген, -қан, -кен

<question>76. Буынды оқытуға бөлінетін сағат саны

<variant>4

<variant>6

<variant>1

<variant>8

<variant>2

<question> Сұрақ 70. Грамматиканы оқытуда қарастырылмайды

<variant> антонимдер

<variant> жұрнақ

<variant> жай сөйлем

<variant> сөйлем мүшелері

<variant> жалғау

<question> Сұрақ. Сөздер ... қарай топтастырылады

<variant>Лексикалық мағына, морфологиялық тұлға, синтаксистік қызметі

<variant>Құрмалас сөйлем

<variant>Жай сөйлем

<variant>Сөз саны

<variant>Сөз тіркесі

<question> Сұрақ .Үстеуді оқытқанда ... айтылады

<variant> мөлшер, мақсат, мекен

<variant> құбылыс, нәрсе

<variant> түсінік, ұғым

<variant> есім, түс, сан

<variant> дәм, пішін

<question> Сұрақ . Байланыстырып сөйлеуде қолданылатын стиль түрі

<variant>көркем әдеби

<variant>іс қағаздары

<variant>ауызекі сөйлеу

<variant>ғылыми

<variant>публицистикалық

<question>73. Қазақ тілі сабақтарында адамгершілікті қалыптастыруда қолданылатын принцип

<variant>ізгілендіру

<variant>саналы

<variant>ғылыми

<variant>білімнің беріктігі

<variant>өмірмен байланыс

<question> сұрақ 76. ..... сөз саптауға баулитын үйірме

<variant> шешендік өнер

<variant> күйшілер

<variant> домбыра

<variant> әнші

<variant> шебер қолдар

<question>Сұрақ 75. Ой қорытындысын түйіндеп жеткізу сайысы-...сайысы

<variant> мақал-мәтелдер

<variant> диалог

<variant> драмма

<variant> көркем сөз

<variant> монолог

<question>69.Үндестік заңын оқытуда негізінен ... әдістері қоланылады.

<variant> салыстыру, талдау-жинақтау

<variant> сұрақ-жауап

<variant> проблемалық

<variant> әңгімелеу

<variant> баяндау

<question>Сұрақ 48.Лексиканың зерттеу объектісі

<variant> сөз мағынасын

<variant> сөйлем мүшелерін

<variant> сөз тіркесін

<variant> сөз құрамын

<variant> тіл дыбыстарын

<question> Сұрақ 71. Лексикалық мағынасы жоқ сөзді көрсетіңіз

<variant>Үшін

<variant>Таба

<variant>Бажа

<variant>Бата

<variant>Таса

<question> Сұрақ . Ілік септігіндегі тұрған сөзді көрсетіңіз

<variant> ағаштың

<variant> сөзге

<variant> клубтан

<variant> көркемөнер

<variant> маңайда

<question>74.Тәуелденіп келген сұрау есімдігін көрсетіңіз

<variant>кімім? Кіміңіз?

<variant>ешкім

<variant>ғой, бірақ

<variant>кейбір, біреу

<variant>алма,нарық

<question>65. Пәнде тіл құбылыстарының қарастырылатындығын белгілеңіз

<variant>А) жүйелі

<variant>В) араласа

<variant>С) үзік-үзік

<variant>Д) қысқартылып

<variant>Е) жүйесіз

V нұсқа

<question> сұрақ 45. Антонимдік жұпты көрсетіңіз

<variant> гүлдеу-солу

<variant> қыруар-едәуір

<variant> бөлек-бөтен

<variant> қарыз-несие

<variant> терлеу-тершу

<question> сұрақ 46. Синонимдік қатарды табыңыз

<variant> жалғыз, сыңар, жалқы

<variant> баспана, қора, ұжым

<variant> батпақ, лай, су

<variant> өжет, өңді, ашулы

<variant> аяу, аяқтау

<question> Сұрақ .Синоним сөздерді көрсетіңіз.

<variant> Ақсаңдау,сылту,шойнаңдау.

<variant> Мылжың,үндемес

<variant> Жирен ,бозғылт

<variant> Сөндіру ,өшіру,жағу

<variant> Сотқар,бұзақы,тәртіпті

<question>Сұрақ 48. Синонимдік қатарды тап

<variant> батпақ, лай, су

<variant> жалғыз, сыңар, жалқы

<variant>өжет, өңді, ашулы

<variant> баспана, қора, ұжым

<variant> аяу, аяқтау

<question> 49. Ырықсыз етісті табыңыз

<variant> орылды

<variant> жіберді

<variant>жуынды

<variant> айттырды

<variant> айтқыз

<question > Cұрақ 58. Мектептің негізгі сатысында қазақ тілі бойынша ұйымдастырылатын сабақтардың негізгі типі

<variant>қайталау сабағы

<variant>практикалық дағдыларды меңгеру сабағы

<variant>жаңа білімді бекіту сабағы

<variant>аралас сабақ

<variant>жаңа білімді беру сабағы

<question> Сұрақ 52. Күнтізбелік-тақырыптық жоспар жасау үшін мұғалім ең алдымен білуі керек

<variant> бағдарлама бойынша берілетін білім мазмұнын, оны оқытуға бөлінген сағат санын

<variant> пәнаралық байланыстарды жетілдірудің түрлерін

<variant> тақырыпқа сай жүргізілетін жұмыстардың түрлерін

<variant> сыныптағы оқушылардың санын

<variant> пайдаланылатын әдебиеттер тізімін

<question> Сұрақ. Архаизм дегеніміз

<variant> заттар мен құбылыстардың бұрыңғы көне атауы

<variant> сөйлем мүшесі бола алмайтын сөздер

<variant> тұлғасы, дыбысталуы басқа, бірақ мағыналас сөздер

<variant> ғылым мен техниканың әр түрлі салаларында қолданылатын арнаулы сөздер

<variant> тілде жаңа ұғымдарды атау үшін жасалған жаңа сөздер

<question> сұрақ 55. Сөздің туынды мағынасы ... тәсілдері арқылы беріледі

<variant> сөзжасам

<question> Сұрақ 53. Грамматикалық мағыналарды білдіретін грамматикалық амал-тәсілдер

<variant> грамматикалық форма

<variant> грамматикалық тәсіл

<variant> грамматикалық мағына

<variant> грамматикалық ұғым

<variant> грамматикалық категория

<question>Сұрақ . Мағына жағынан кем дегенде екі я онан көп заттар мен құбылыстарды жинақтай атау үшін қолданылатын есімдіктер...деп аталады.

<variant> жалпылау

<variant> белгісіздік

<variant> сұрау

<variant>өздік

<variant>болымсыздық

<question> Сұрақ . ... грамматикамен байланыстыра оқытылады

<variant>Тіл мәдениеті, стилистика

<variant>Синтаксис, фонетика

<variant>Морфология, фонетика

<variant>Лексика, морфология

<variant>Фонетика, лексика <variant> сөздердің орын тәртібі

<variant> граммматикалық

<variant> шылаулар

<variant> интонация

<question>Сұрақ 61.Морфологиялық талдауда ..... қарастырылады . <variant>Сөз құрамы,тұлғасы,табы <variant>Құрмалас сөйлем <variant>Жай сөйлем

<variant>Сөз тіркестері <variant>Сөйлем мүшелері

<question> Сұрақ. ...матасуды оқытқанда байланыстырылады

<variant> ілік септігі мен тәуелдік жалғауы

<variant> атау мен шығыс септігі

<variant> жіктік пен көптік жалғау

<variant> табыс пен жатыс септігі

<variant> барыс септігі мен жіктік жалғауы

<question> Сұрақ . Сөздердің орын тәртібі арқылы байланысын оқытуда қолданылатын термин

<variant>қабысу

<variant>меңгеру

<variant>қиысу

<variant>матасу

<variant>жанасу

<question> Сұрақ. Бірыңғай мүшелерге байланыты қойылатын тыныс белгісі

<variant> үтір

<variant> тырнақша

<variant> жақша

<variant> көп нүкте

<variant> сызықша

<variant> тырнақша

<question> Сұрақ . Тоғыспалы ықпал дегеніміз

<variant> дауыс қатысына қарай дыбыстардың бір-біріне ықпал етуі

<variant>көрші дыбыстың ілгерінді-кейінді қарсы әсері

<variant> прогрессивті ықпалға қарама-қарсы, кейінгі дыбыстың алдыңғы дыбысты тәуелді етуі, игеруі

<variant>алдыңғы дыбыстың кейінгі дыбысты өзіне тәуелді етуі, игеруі

<variant>көрші дыбыстар айтылу орны жағынан да бір-біріне азды көпті ықпал етуі

<question> Сұрақ . Сөз мағыналарын оқыту ... сыныпта беріледі

<variant>5

<variant>9

<variant>6

<variant>7

<variant>8

<question> Сұрақ. Сөзжасамды оқытудағы мағына жаңаруына мысалды табыңыз.

<variant> Айдар

<variant> Нағашы

<variant> Саулық

<variant>Жол

<variant> Ғұмыр

<question> Cұрақ 61. Туынды мағынаны оқытуда ... танытылады

<variant> туынды мағынаның берілу жолы

<variant>жай сөйлемнің мағынасы

<variant>құрмалас сөйлем құрамы

<variant>сөйлемнің белгілері

<variant>түбір сөз ерекшелігі

<question>Сұрақ . Грамматиканың қамтитын бөлімдері

<variant>морфология,синтаксис

<variant>морфология,фонетика

<variant>фонетика,лексика

<variant>синтаксис, фонетика

<variant> лексика,морфология

<question> Сұрақ 72.Болжалдық сан есімді табыңыз

<variant>Жетпістей

<variant>Миллион

<variant> Бес-бестен

<variant>Екіден бір

<variant>Мың – мыңнан

<question>Сұрақ Тәуелдеулі есімдікті табыңыз

<variant> кімім, нем, ештеңесі

<variant> үйге, далаға, сізге

<variant> бұны, осыны, ананы

<variant> ешкім, ешбір, дәнеңе

<variant> балам, анам, ұлым

<question>49. Қазақ тіліне байланысты қолданылатын ғылыми сөз

<variant> термин

<variant>ереже

<variant> тақырып

<variant> анықтама

<variant> жаттығу

<question> 68. Қазақ тілін оқытуда қолданылатын құралдар

<variant> оқулық, көрнекілік, бағдарлама

<variant> көрнекілік, дәптер

<variant> іс бөлмесі, көрнекілік

<variant> сурет, портрет

<variant> әріптер, заттар

<question> 69. ... оқушылардың білімін бекіту сабағы

<variant> білімді бекіту

<variant> жарыс

<variant> қатемен жұмыс

<variant> жаңа білімді хабарлау

<variant> ойын

<question> 70. Фонетикалық талдау ... түрлі жолмен жүргізіледі

<variant> 2

<variant> 1

<variant> 4

<variant> 5

<variant> 3

0015-1 нұсқа

<question> Сұрақ 44.Езулік дауысты дыбысы бар сөзді көрсетіңіз

<variant> Жыршы

<variant>Жүр

<variant> Көш

<variant>Ұшу

<variant>Дүлдүл

<question> Сұрақ 47. Дауысты дыбыстар қатары

<variant> ә, о, ұ, і

<variant> е, д, в, л

<variant> ф, г, д, ү

<variant> а, п, в, ы

<variant> қ, к, ж, т

<question>Сұрақ . Өзгелік етістің жасалу жолын көрсетіңіз

<variant>-т,-тыр,(-тір,-дыр,-дір),-қыз(-кіз,-ғыз,-гіз)

<variant>-ыл, (-іл,-л)

<variant> -ған (-ген,-қан,-кен)

<variant>-с,(-ыс,-іс)

<variant> -ын, (-ін,-н)

<question> сұрақ 53. Фразеологизмдердің өз алдына дербес сала екендігін танытатын белгісі

<variant> көп мағыналығы, синонимдердің, антонимдердің болуы

<variant> тұтастық, бірлік, тізбектерге бөлінуі

<variant> құбылыстардың нақтылы бейнесі, өлшемдік ұғымдардың болуы

<variant> фонетикалық, лексикалық вариантқа бөлінуі

<variant> даяр қалпында жұмсалу, мағына тұтастығы, тіркес тиянақтылығы

<question>Сұрақ62. Белгілі бір тақырыпқа талдау жасау мақсатындағы диктант түрі:

<variant> терме

<variant> көру

<variant> есту

<variant> сөздік

<variant> бақылау

<question> Сұрақ . Барыс септік тұлғалы сөзден кейін келетін шылаулар

<variant>дейін, тарта

<variant>кейін, соң

<variant>арқылы, тәрізді

<variant>гөрі, соң

<variant>жуық, бері

<question>76.Қазақ тілі әдістемесі пәні … пәндерімен байланысты

<variant> педагогика, психология

<variant>дене тәрбиесі, анатомия

<variant>еңбек, бейнелеу

<variant>тарих, география

<variant> математика, физика

<question>55. Қазақ тілін оқыту әдістемесі туралы айтылған көзқарастар мен пікірлерді қорытып, тиімді нұсқауларды тәжірибеде қолдануға ұсынуға негізделген әдіс

<variant> әдістемелік әдебиеттерді талдау және зерттеу

<variant> типологиялық

<variant> мектеп құжаттарын зерттеу

<variant> эмпирикалық

<variant> сауалнама алу

<question>Сұрақ 52. Морфологияны оқыту әдістемесіндегі оқытуда қиындық тудыратын әрі көлемді тақырып:

<variant>етістік

<variant>зат есім

<variant>сын есім

<variant>үстеу

<variant>сан есім

<question> Сұрақ 51. Сөйлемдегі сөздердің байланысу тәсілдері мен жолдарын түсіндіруде қолданылатын көрнекілік түрі

<variant> сызба кесте

<variant> перфокарта

<variant> үлестірмелі-таратпа құрал

<variant> сурет

<variant> заттардың суреті

<question> 64. Тіл дамытуда қойылатын басты талап

<variant> жүйелі сөйлеу

<variant> көп нүкте қалдыру

<variant>жүйесіз айту

<variant> сөз тастап кету

<variant> орынсыз қолдану

<question> Сұрақ Сөздер ұғымды білдіру білдірмеуіне қарап екіге бөлінеді:

<variant>толық мағыналы, дербес мағынасыз

<variant>омоним мағыналы, синоним мғыналы

<variant>бейнелі мағыналы, терминдік мағыналы

<variant>еркін мағыналы, бейтарап мағыналы

<variant>абстракты мағыналы, меңзеу мағыналы

<question>Сұрақ54. Тоңазытқыш, аялдама, оқулық, ұшақ сөздерінің жасалуы

<variant> қосымша арқылы

<variant> сөздердің бірігуі арқылы

<variant> басқа тілдерден ену арқылы

<variant> сөз мағынасының таралуы

<variant> сөз мағынасының кеңеюі

<question> Сұрақ 64. Бір, әлде, әр + есімдіктер жолымен жасалатын есімдік

<variant>белгісіздік

<variant>сұрау

<variant>өздік

<variant>жалпылау

<variant>болымсыздық

<question> Cұрақ 56. Тіркесу тәсілінің аналитикалық байланысын белгілеңіз

<variant>орын тәртібі, интонация, шылау

<variant>есімді, етістікті

<variant>еркін, тұрақты

<variant>қосымша

<variant>қиысу, матасу, меңгеру, қабысу, жанасу

<question>Сұрақ 60. Сөзжасам ... сыныпта оқытылады

<variant>5,6

<variant>8

<variant>4

<variant>9

<variant>7

<question>Сұрақ59. ... әдістері жанасуды оқытқанда жиі қолданылады

<variant> салыстыру, алмастыру

<variant> сұрақ-жауап

<variant> толықтыру

<variant> баяндау

<variant> әңгімелеу

<question> Сұрақ . Тұрлаулы мүшелерді оқытқанда қолданылатын байланыс түрі

<variant>қиысу

<variant>қабысу

<variant>матасу

<variant>жанасу

<variant>меңгеру

<question> Сұрақ. Дефисті оқытуда кездесетін күрделі сөз

<variant> қос сөз

<variant> кіріккен сөз

<variant> тіркесті сөз

<variant> қысқарған сөз

<variant> бірікккен сөз

<question> Сұрақ 48. Салдырдан жасалған дауыссыз дыбыстар

<variant> қатаң

<variant> ызың

<variant> үнді

<variant> барлығы дұрыс

<variant> ұяң

<question> 68. Қазақ тілін оқытуда қолданылатын құралдар

<variant> көрнекілік, дәптер

<variant> іс бөлмесі, көрнекілік

<variant> оқулық, көрнекілік, бағдарлама

<variant> сурет, портрет

<variant> әріптер, заттар

<question>Сұрақ 75. ... тіл дамытуда ойды жүйелі жеткізу үшін басшылыққа алынады

<variant>Жоспар

<variant>Сурет

<variant>Дәптер

<variant>Тақта

<variant>Оқулық

<question>Сұрақ 76. ... оқушыларды жүйелі сөйлеуге дағдыландырады

<variant> тіл дамыту

<variant> саяхат

<variant> дәптермен жұмыс

<variant> тақтамен жұмыс

<variant> оқулықпен жұмыс

0015-3 нұсқа

<question> Сұрақ. Қазақ тілі пәні бойынша білім берудің мазмұны мен уақыты белгіленіп, бір жылға жасалатын жоспар -

<variant>күнтізбелік-тақырыптық жоспар

<variant> сыныптан тыс жұмыстардың жоспары

<variant> қазақ тілі апталығының жоспары

<variant> үйірме жоспары

<variant> қазақ тілі кабинетінің жоспары

<question> Сұрақ . Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлерінің интонациялық ерекшеліктерін меңгерту үшін орындалатын жаттығу түрі:

<variant> сөйлемдерді мәнерлеп оқыту, талдау

<variant> сөйлемдегі сөздерге талдау жасау

<variant> сөйлем соңындағы тыныс белгілеріне талдау жасау

<variant> сөйлемдегі ой екпінін анықтау

<variant> сөйлемде айтылған ойға талдау жасау

<question>. Сөздің әрі қарай бөлшектеуге келмейтін мағыналы түпкі бөлшегі,негізі

<variant> негізгі түбір морфема

<variant> аффикс

<variant> жалғау

<variant> қосымша морфема

<variant> жұрнақ

<question>Сұрақ 55. Қ.Жұбанов қос сөздерді ...сөздер деп атаған.

<variant>қосар

<variant>қос

<variant>қосалқы

<variant>кіріккен

<variant>біріккен

<question> . Жұрнақтар арқылы жасалған жалаң туынды үстеулерді көрсетіңіз

<variant>батырларша, бөрідейін, жаяулап

<variant>таңертең, жаздыгүні, бірталай

<variant>босқа, текке, бекерге

<variant>алда, артта, қапыда

<variant>бет - бетімен, көре-көре

<question>Сұрақ 57. Қазақ тілін оқыту әдістемесімен тығыз байланысты ғылым саласы

<variant> қазіргі қазақ тілі ғылымы

<variant> логика

<variant> психология

<variant> тарих

<variant> математика

<question>Сұрақ 61. Тұрлаусыз мүшелер ... сыныпта оқытылады:

<variant> 8

<variant> 6

<variant> 7

<variant>9

<variant> 5

<question> Сұрақ 61.Тұрлаусыз мүшелер ... сыныпта оқытылады

<variant>8

<variant> 9

<variant> 6

<variant> 7

<variant> 5

<question> Сұрақ. Топ алдында сөйлеуге әзірлік ... басталады

<variant> тақырыппен танысудан

<variant>тексеруден

<variant>бақылаудан

<variant>қорытудан

<variant>қоштасудан

<question> Сұрақ 63. Сөздің номинатив мағынасы дегеніміз:

<variant>Затты я құбылысты атап білдіреді

<variant>Сөз ары қарай бөлшектенбейді

<variant>Сөздер белгілі ғана сөздермен тіркеседі

<variant>Сөзге басқа бір мағына қатысады

<question>65.Кіріккен сөздердің жасалуын оқытуда ... танытылады

<variant> түбір тұлғасының сақталмай бірігуі

<variant>түбірдің өзгермеуі

<variant>түбірдің қысқаруы

<variant>түбірдің сақталып бірігуі

<variant> түбірлердің бөлек тұруы

<question> Сұрақ . Синтаксисті оқытуда берілетін ұғымдар

<variant>сөз тіркестері, сөздердің байланысы, сөйлем түрлері

<variant>кірме сөздер

<variant>тасымал, екпін

<variant>сөз мағыналарын

<variant>сөз таптарын

<question > Cұрақ 74. Орфографияны оқытуда қолданылатын принциптер саны

<variant> 6

<variant> 5

<variant> 4

<variant> 3

<variant> 2

0015-4 нұсқа

<question>50. Қазақ тілін оқытуда қолданылатын негізгі оқыту құралы

<variant> қазақ тілі оқулығы

<variant> оқу әдістемелік кешен

<variant> техникалық құрал

<variant> көрнекілік

<variant> тақта мен бор

<question>52.Сөз тіркесінің түрлерін ажырату дағдысын қалыптастыру мақсатында орындалатын жаттығу түрі

<variant>берілген сөз тіркестерін түрлеріне қарай ажыратып алу

<variant>Сөйлемдегі сөздердің грамматикалық тұлғаларын ажырату

<variant>сөйлемдегі сөздердің мағынасын ажырату

<variant>сөйлемдегі сөздердің байланысқан сөзін анықтау

<variant>сөйлемдегі сөздерді қызметіне қарай талдау

<question> Сұрақ Пунктуацияны меңгертудің мақсаты

<variant>сауатты жазу мәдениетін жетілдіру

<variant>сөйлем құрастыру дағдысын жетілдіру

<variant>сөйлем талдаудағдысын жетілдіру

<variant>сөздерді байланыстыра білу дағдысын жетілдіру

<variant>сауатты сөйлеу мәдениетін жетілдіру

<question> Сұрақ . Қазақ тілі оқулықтарында «сөз тіркесі» деген ұғым ...... бастап қолданыла бастады

<question> Сұрақ 63. Антропонимиканың қарастыратын нысаны

<variant> кісі аттарын

<variant> сөздің шығу тарихын

<variant> сөз мағынасын

<variant> тұрақты сөз тіркестерін

<variant> географиялық атаулар

<question> сұрақ 55. Сөздің туынды мағынасы ... тәсілдері арқылы беріледі

<variant> сөзжасам

<variant> сөздердің орын тәртібі

<variant> граммматикалық

<variant> шылаулар

<variant> интонация

<question> Сұрақ. Аббревиатура термині ... сөздер дегенді білдіреді.

<variant> қысқарған

<variant> тіркескен

<variant>күрделі

<variant> қос

<variant>біріккен

<question> сұрақ 135. Эмоциялы-экспрессивтік реңді есімдерді көрсетіңіз

<variant>қызылдау, сарғылтым, әдемірек

<variant>балалар бақшасы, ауыл шаруашылығы

<variant>ақыл, айла, айран, боран

<variant>бәйтерек, белбеу, көкпар

<variant>әкетай, балақай, қалқаш, таусымақ

<question> Сұрақ Жетекші етістіктерге қосылып айтылатын қосымшалар мен көмекші етістіктерден құралған, етістіктің белгілі бір грамматикалық категориясына қатысты мағынаны білдіретін морфологиялық көрсеткіштерді .... деп атаймыз

<variant>етістіктің аналитикалық форманты

<variant>есімше категориясы

<variant>көсемшекатегориясы

<variant>шақкатегориясы

<variant> рай категориясы

<question>Сұрақ 53. И.Е.Мамановтың келер шақты жіктеуі:

<variant> ауыспалы, болжалды, ниет

<variant>жедел, ауыспалы, бұрынғы

<variant>жалпы, болжалды, мақсатты

<variant>мақсатты, ауыспалы

<variant> болжалды, мақсатты, ауыспалы

<question> Сұрақ. Грамматиканы оқытуда қарастырылмайды

<variant>Антонимдер

<variant>Жай сөйлем

<variant>Сөйлем мүшелері

<variant>Жалғау

<variant>Жұрнақ

<question>Сұрақ. Нақыл сөздерді оқытуда ... назар аударылады

<variant>мәніне

<variant>құрамына

<variant>тұлғасына

<variant>құрылысына

<variant>сөз санына

<question>Сұрақ 61. Байланыстырып сөйлеу әдістемесінің мақсаты

<variant> ойды жүйелі, мәнерлі жеткізуге үйрету жолдарын көрсету

<variant>екпін түсіруді

<variant>тасымалдау үлгісін

<variant> буынға бөлуді

<variant>үндестік заңдарын

<question> 60. Стильдік қателерге жатады

<variant> артық сөз, орынсыз қолдану

<variant> сөзді орынды қолдану

<variant> жоспарлы жазу

<variant> тақырыпты ашу

<variant> жүйелі жазу

<question>Сұрақ 64. Дауыстыларды «толық» және «шала» деп жіктеген ғалым

<variant> Н.Сауранбаев

<variant> Х.Досмұхамедов

<variant> Т.Қордабаев

<variant> М.Балақаев

<variant> А.Байтұрсынов

<question> Сұрақ 67. Тақырыптық-күнтізбелік жоспар .... бөлімнен тұрады

<variant> 12

<variant> 8

<variant> 9

<variant> 3

<variant> 10

<question> Сұрақ Фонетикалық жаттығуда ... жөнінде айтылады

<variant> Дыбыс, буын, екпін, тасымал

<variant>Сөз тіркестері

<variant>Сөйлем түрлері

<variant>Сөз таптары, түрі

<variant> Сөз мағыналары, тұлғасы

<question> Сұрақ . Буынды оқытуға бөлінетін сағат саны

<variant>4

<variant>8

<variant>6

<variant>2

<variant>1

<question> Сұрақ 67. Әріп дегеніміз

<variant>Дыбыстың жазудағы таңбасы

<variant> Сөз таптары

<variant> Сөз бөлшегі

<variant> Сөз тіркесі

<variant> Сөйлем мүшелері

<question> сұрақ 71. Ілік қосымшасы жалғанғанда бір сан есімнен жасалатын сөз табы

<variant> зат есім

<variant> үстеу

<variant> етістік

<variant> сан есім

<variant> сын есім

<question> 73. Реттік сан есім

<variant> белгілі бір заттар мен құбылыстардың орын тәртібі, реттік жүйесін белгілейді

<variant> белгілі бір заттармен құбылыстардың үлесін, бөлшегін білдіреді

<variant>өзара теңбе-тең сандық мөлшерін білдіреді

<variant> қатар санын білдіретін

<variant> сан мөлшерін жинақтап көрсетеді

<question>Сұрақ . Қалау рай түрлері:

<variant> тілекті, ерікті

<variant> шартты, бұйрықты

<variant> неғайбыл, жәрдемші

<variant> көрсеткіш,неғайбыл

<variant> ашық, бұйрық

<question> Сұрақ 72. Қазақ тілі әдістемесі салалары санын атаңыз

<variant> 11

<variant> 5

<variant> 8

<variant> 7

<variant> 6

<question> 65. ... принципі материалдарды түсіндіруде қолданылады

<variant> көрнекілік

<variant> ғылымилық

<variant>саналылық

<variant> ізгілендіру

<variant> жүйелілік

0015-5 нұсқа

<question>Сұрақ74. Синонимдік қатарды көрсетіңіз

<variant> алыс, қашық, шалғай

<variant> ол, соған, біз

<variant> көз, қас, бақ

<variant> кеше, ертең

<variant> оннан бір, екі, бірінші

<question> сұрақ 118.Табыс септігі жалғауын табыңыз

<variant>-ны, -ні, -ды, -ді, -ты, -ті, -н

<variant>-м, -ым, -ім

<variant>-да, -де, -та, -те, -ында, -інде

<variant>-ға, -ге, -қа, -ке, -а, -е, -на, -не

<variant>-мын, -мін,-бын,-бін,-пын, -пін

<question> Сұрақ 49. Дерексіз зат есімді белгілеңіз

<variant> ой

<variant> оқушы

<variant>кітап

<variant>ағаш

<variant>бала

<question> Сұрақ . Шылауды көрсетіңіз

<variant> ма, ме, бірақ

<variant>өйткені, үшін, жүзге тарта

<variant>я, яки, қажет

<variant>гөрі, бұрын, бар

<variant>секілді, ешқашан

<question> Сұрақ 58. Синтаксистік жаттығуларға қойылатын басты талаптың бірі

<variant> синтаксистік жаттығулардың морфологиямен байланысты болуы

<variant> синтаксистік жаттығулардың қысқа болуы

<variant> синтаксистік жаттығулардың көлемді болуы

<variant> синтаксистік жаттығулардың қызықты болуы

<variant> синтаксистік жаттығулардың басқа ғылым салаларымен байланыста болуы

<question> Сұрақ 50. Аралас құрмалас сөйлемдерге .... сөйлемдер жатады

<variant> құрамына енген жай сөйлемдері бір-бірімен салаласып та, сабақтасып та байланысатын құрмалас

<variant> құрамына енген жай сөйлемдері грамматикалық жағын бір-біріне бағынышты, тәуелді болмай байланысатын

<variant> өз ара теңдік қатынаста айтылып, синтаксистік құрылысы мен мағына жағынан бір бүтін болып тұратын

<variant> құрамындағы бір сөйлемнің екіншісі тәелді, бағына байланысатын

<variant> бағыныңқы компоненті басыңқы сөйлемдегі оқиға мазмұнына қарама-қарсы мағыналық қатынаста келетін

<question>Сұрақ 58. Қазақ тілі пәні бойынша оқушылардың оқу қызметін ұйымдастырудың негізгі формасы -

<variant> сабақ

<variant>сайыс

<variant>апталық

<variant> үйірме жұмысы

<variant> олимпиада

<question> 50. Орфографияны оқытуда қолданылатын әдіс түрі

<variant> көшіріп жазу

<variant> дауыстап оқу

<variant> мәнерлеп оқу

<variant> шығарма жазу

<variant> мазмұндама жазу

<question> 58.Сөздің тура және ауыспалы мағынасын , омоним сөздердің мағынасын түсіндіруде қолданылатын әдіс-тәсілдердің реттілік жүйесі

<variant> салыстыра түсіндіру, талдау, сөйлем ішінде қолдану

<variant> түсіндіру, зерттеу

<variant> сөйлем ішінде қолдану,салыстыру, түсіндіру

<variant> іздендіру,талдау , зерттеу

<variant> талдау, сөйлем ішінде қолдану,салыстыра түсіндіру

<question> сұрақ 60. Сызықшаны оқытудағы басты сөйлем мүшелері

<variant> бастауыш пен баяндауыш

<variant> анықтауыш,пысықтаыуш

<variant> бастауыш, толықтауыш

<variant> пысықтауыш, толықтауыш

<variant> толықтауыш, анықтауыш

<question> Сұрақ. Сөздік жұмысын қолдану жолдары

<variant> 2

<variant> 5

<variant> 4

<variant> 6

<variant> 3

<question>Сұрақ 61. Орфографиялық дағдыны қалыптастыру үшін .... жүргізіледі

<variant> диктант

<variant> мақала

<variant> сұхбат

<variant> тест

<variant> әңгіме

<question> . С.Мырзабековтің жіктеуі бойынша жартылай ашық дауыстылар

<variant>о, ө, е

<variant>ы, і, и

<variant>ә, е, ы

<variant>а, ә, и

<variant>ү, ұ, у

<question> Сұрақ 62. Термин сөздер б,в,г,д дыбыстарына аяқталғанда жалғанатын қосымша ... дыбыстан басталады.

<variant>қатаң дауыссыз

<variant> еріндік

<variant> езулік

<variant> ұяң

<variant> үнді

<question>53.Сапалық анықтауыштар анықтайтын сөздерімен көбінесе ...байланысады

<variant> қабыса

<variant>меңгеріле

<variant>матаса

<variant>қиыса

<variant> жанаса

<question>Сұрақ 70. Туынды мағынаны оқытуда .... танытылады

<variant> туынды мағынаның берілу жолы

<variant> құрмалас сөйлем құрамы

<variant> түбір сөз ерекшелігі

<variant> жай сөйлемнің мағынасы

<variant> сөйлемнің белгілері

<question> 60. Сөздердің жасалу жолдары

<variant> 6

<variant> 3

<variant> 5

<variant> 4

<variant> 2

<question> 59.Меңгеруді оқытуда талданатын сөйлем мүшесі

<variant> толықтауыш

<variant> баяндауыш

<variant>бастауыш

<variant> анықтауыш

<variant> пысықтауыш

<question>Сұрақ 71. Тыныс белгісін меңгерту әдістеменің ... саласына жатады.

<variant> пунктуацияны оқыту әдістемесі

<variant> фонетиканы оқыту әдістемесі

<variant> морфологияны оқыту әдістемесі

<variant> лексиканы оқыту әдістемесі

<variant> сөзжасамды оқыту әдістемесі

<question> Сұрақ . Сөз мағыналарын оқыту ... сыныпта беріледі

<variant>5

<variant>9

<variant>6

<variant>7

<variant>8

<question>Сұрақ 98. Білім мазмұнын анықтауға әсер ететін факторлардың ішінен қатесін табыңыз

<variant> қоғам қажеттілігі

<variant> оқыту процесінің мүмкіндіктері

<variant> тұлға қажеттіліктері

<variant> ғылымның даму деңгейі

<variant> оқу мотивтері

Қазақ тілі 017 нұсқа – І нұсқа

<question> 44. Қазақ тілін зерттеушілер

<variant>М.Балақаев, Н.Оралбаева, С.Аманжолов

<variant>Қ.Сәтпаев, С.Қирабаев

<variant>Б.Құлмағанбетова, Қ.Бітібаева

<variant>А.Хасенов, М.Ғабдуллин

<variant>Қ.Аманжолов, К.Аханов

<question> 47. Тасымалданбайтын сөз

<variant>отан

<variant>жасар

<variant>түйін

<variant>таза

<variant>кеме

<question> 72. Ашық дауысты дыбыстар

<variant>о, е, а, ә

<variant>ұ, и, е, ы

<variant>у, и, ө, ы

<variant>і, ө, и, е

<variant>ү, ы, і, а

<question> 73. Қысаң дауыстылар

<variant>і, и, у, ы

<variant>а, и, е, ы

<variant>і, ы, ү, а

<variant>ө, а, е, ы

<variant>о, е, ә, а

<question>Сұрақ47. Еріндік дауыстылардың жасалуы

<variant>еріннің дөңгеленуі арқылы

<variant>езудің артқа жиырылуы арқылы

<variant>жақтың тар ашылуы арқылы

<variant>жақтың кең ашылуы арқылы

<variant>тілдің дөңестенуі арқылы

<question>45. Дауыссыз дыбыстардың жалпы саны

<variant>20

<variant>29

<variant>28

<variant>27

<variant>25

< question>15 сұрақ.Фонетика тарауындағы «Дауысты дыбыстар және олардың тілдің қатысына қарай жіктелісі» тақырыбымен тығыз байланыста оқылатын тақырып

<variant>буын үндестігі

<variant>кейінгі ықпал

<variant>дыбыс үндестігі

<variant>ілгерінді ықпал

<variant>буыннын түрлері

<question>50. 6-сыныптағы білім мазмұны бойынша морфология мен сөзжасамның байланысын көрсететін сын есімге қатысты тақырып

<variant>сын есімнің жасалуы

<variant>негізгі түбір сын есімдер

<variant>сын есімнің мағыналық түрлері

<variant>сын есімнің сөйлемдегі қызметі

<variant>сын есімнің субстантивтенуі

<question>Сұрақ53.Екі я одан да көп қосымшалардан құралып, мағына жағынан тұтасып кеткен, бірақ сыртқы тұлғасы немесе басқа сөздер құрамында қолданылуы арқылы бөлуге болатын жұрнақтар

<variant>құранды

<variant>форма тудырушы

<variant>күрделі

<variant>жалаң

<variant>сөз тудырушы

<question> 53.Қ.Жұбанов қос сөздерді..... сөздер деп атаған

<variant>қос

<variant>біріккен

<variant>қосалқы

<variant>кіріккен

<variant>қосар

<question> Сұрақ .Тіліміздегі сөз таптарының ішіндегі ең күрделі және грамматикалық категориясы көп сөз табы

<variant>етістік

<variant>сан есім

<variant>зат есім

<variant>сын есім

<variant>есімдік

<question> Сұрақ. А.Ысқақов бойынша үстеудің мағыналық топтарға жіктелуін көрсетіңіз:

<variant>8

<variant>7

<variant>2

<variant>5

<variant>3

<question> Сұрақ. 5-сыныпта оқушылардың қызығушылығы мен танымдық белсенділігін арттыру үшін ұйымдастырылатын сабақтың түрі

<variant>ойын сабақ

<variant>интерактивті сабақ

<variant>кіріктірілген сабақ

<variant>дәстүрлі сабақ

<variant>проблемалық сабақ

<question> 58. Сабақ жоспарын құруда сабақтың тақырыбы мен берілетін білім мазмұнына байланысты айқындалатын элемент -

<variant>сабақ мақсаты

<variant>сабақты ұйымдастырудың формасы

<variant>сабақты ұйымдастырудың әдіс-тәсілдері

<variant>сабақ құрылымы

<variant>сабақ мазмұны

<question> Сұрақ 62. Орфографиялық принциптерді қолдану жолы

<variant>3

<variant>1

<variant>2

<variant>4

<variant>5

<question> сұрақ 59. Бақылау диктантына бөлінетін сағат саны

<variant>2

<variant>4

<variant>3

<variant>1

<variant>5

<question> . С.Мырзабековтің жіктеуі бойынша жартылай ашық дауыстылар

<variant>о, ө, е

<variant>ы, і, и

<variant>ә, е, ы

<variant>а, ә, и

<variant>ү, ұ, у

<question> Сұрақ . Ауаның кілт үзілуінің не кедергіге ұшырауының нәтижесінде пайда болатын жеке (дауысты) дыбыс, не дыбыстар (дауысты, дауыссыз) тобы ... деп аталады

<variant>буын

<variant>тасымал

<variant>түбір

<variant>сингармонизм

<variant>екпін

<question>54.Этимологияның зерттейтін нысаны

<variant>сөздердің шығу тарихы

<variant>сөз мағынасы,мәні

<variant>тілдің сөздік құрамы

<variant>сөз байлығы

<variant>тілдегі сөздіктер

<question> 61. Сөздерді бір-бірінен ажыратып танудағы ең негізгі мағынасы .....деп аталады.

<variant>лексикалық мағына

<variant>номинативті мағына

<variant>синтаксистік шартты мағына

<variant>грамматикалық мағына

<variant>тура мағына

<question>Сұрақ66.Идиомалық тіркесті оқытқанда басты назар... аударылады

<variant>бастапқы мағынасынан айрылуына

<variant>тура мағынасына жуық

<variant>мағынасы әр түрлі

<variant>көп мағыналы

<variant>ауыспалы мағына

<question> Сұрақ 69. Омонимдерді оқытқанда ... назар аударылады

<variant>Айтылуы мен жазылуы бірдей

<variant>Тұлғалас

<variant>Ұқсас

<variant>Мағынасы жуық

<variant>Түбірлес

<question> Сұрақ 69. Сөзжасамды оқытудағы мақсат

<variant>қазақ тіліндегі сөздердің жасалуын оқыту жолдарын көрсету

<variant>сөз таптарын

<variant>сөйлем мүшелерін

<variant>сөздердің байланысын

<variant>сөйлем түрлерін

<<question >Сұрақ . Синтаксисті оқытудағы мақсат

<variant>сөз тіркестері, сөйлемдерді оқытып, меңгерту жолдарын көрсету

<variant>буын түрлерін

<variant>сөз мағыналарын

<variant>дыбыс түрелерін

<variant>сөз таптарын

<question> Сұрақ. «Тәрізді, сияқты, жуық» Шылау түрін анықта

<variant>Септеулік

<variant>Жалғаулық, септеулік

<variant>Жалғаулық

<variant>Демеулік, жалғаулық

<variant>Демеулік

<question>75.Қазақ тілінде үстеу құрамына қарай … бөлінеді

<variant>2

<variant>3

<variant>7

<variant>6

<variant>5

<question>73.Қазақ тілі әдістемесінің зерттеу объектісі

А)тіл материалдарын оқып-үйрету жолдары

В)аударма тәсілі

С)дыбыстарды меңгерту

Д)сөздерді оқыту

Е)есептеуді оқыту

< question> 85 сұрақ. Қазақ тілі әдістемесі салалары санын атаңыз.

<variant>11

<variant>8

<variant>7

<variant>5

<variant>6

<question> Сұрақ 76. Пәнде тіл құбылыстарының қарастырылатындығын белгілеңіз

<variant>жүйелі

<variant>қысқартылып

<variant>жүйесіз

<variant>араласа

<variant>үзік-үзік

<question>Сұрақ66. Тілден мәлімет беруде мұғалім принциптерді ... қолдануы тиіс

<variant>бір-бірімен ұштастыра

<variant>жеке оқушыға

<variant>бір ғана түрін

<variant>бөлек-бөлек

<variant>саралап қолдануы

ІІ нұсқа

<question>44. Қазақ тілінің Қазақстан Республикасындағы қолданылу деңгейі

<variant>мемлекеттік тіл

<variant>халықаралық тіл

<variant>байланыс тілі

<variant>қолданыс тілі

<variant>түсіну тілі

<question> Сұрақ 46. Үнді дауыссыз дыбыстар

<variant>М, н, л, ң

<variant>С, щ, ф, ц

<variant>М, г, з, к

<variant>Д, х, л, н

<variant>Б, м, т, һ

<question> Сұрақ 44. Езулік дауысты дыбыстан басталатын сөзді табыңыз

<variant>инелік

<variant>өлке

<variant>оймақ

<variant>ұлт

<variant>үкі

< question> 45 сұрақ. Төрт буыннан тұратын сөзі табыңыз

<variant>төзімділік

<variant>орта

<variant>саңырауқұлақ

<variant>ынтымақ

<variant>жақсылық

<question>Сұрақ 45. Буынға дұрыс бөлінген сөзді тап

<variant>Қу-ат

<variant>Тор-ық

<variant>Сан-а

<variant>Кем-е

<variant>Қон-ақ

<question>Сұрақ 46. Бірыңғай жуан дауыстылар қатысқан сөз

<variant>құлын

<variant>өмір

<variant>әдемі

<variant>бірлік

<variant>кілем

<question>Сұрақ 50. Мектеп оқушыларына грамматикалық ұғымдарды меңгертудің қиыншылығы оның... байланыстылығында:

<variant>абстрактылы ойлаумен

<variant>шексіздік ұғымымен

<variant>ойлаудың түрлерімен

<variant>қиялдаумен

<variant>қиялдың түрлерімен

<question>51. Сөздерді сөз таптарына топтастыра білу оқушыларда ... туралы ұғымның дұрыс қалыптасуымен байланысты

<variant>А) грамматикалық тәсіл

<variant>В) грамматикалық тұлға

<variant>С) морфологиялық категория

<variant>Д) грамматикалық категория

<variant>Е) грамматикалық мағына

<question>51.Сөз тіркесінің түрлерін ажырату дағдысын қалыптастыру мақсатында орындалатын жаттығу түрі

<variant>А)берілген сөз тіркестерін түрлеріне қарай ажыратып талдау

<variant>В)сөйлемдегі сөздердің грамматикалық тұлғалараын ажырату

<variant>С)сөйлемдегі сөздердің байланысқан сөзін анықтау

<variant>Д)сөйлемдегі сөздердің мағынасын ажырату

<variant>Е)сөйлемдегі сөздерді қызметіне қарай талдау

<<question > Cұрақ 54. Грамматикалық категория дегеніміз

<variant>тілдегі өзіне тән грамматикалық формасы бар жалпы грамматикалық мағына

<variant>грамматикалық мағыналар

<variant>грамматикалық формалар

<variant>грамматикалық тәсілдер

<variant>грамматикалық мағыналарды білдіретін грамматикалық амал-тәсілдер

<question> Сұрақ 57. И.Е.Мамановтың келер шақты жіктеуі

<variant>ауыспалы болжалды, ниет

<variant>жалпы, болжалды, мақсатты

<variant>болжалды, маұсатты, ауыспалы

<variant>жедел, ауыспалы, бұрынғы

<variant>мақсатты, ауыспалы

<question> Сұрақ. Септеулік шылаулар:

<variant>объекті мен объектінің не предиканттың арасындағы түрлі грамматикалық қатынастарды білдіру үшін қолданылып, белгілі бір септік жалғауын меңгеріп тұратын сөздер

<variant>заттың әр қилы қимылы мен ісінің әр түрлі сындық, бейнелік, мекендік, мезгілдік, шарттық, мөлшерлік күй-жайларын және сынның белгісін білдіретін лексика-грамматикалық сөз табы

<variant>өздері тіркесетін сөздерге әр қилы қосымша реңктер жамайтын сөздер

<variant>өзара тең бірыңғай сөздердің, бірыңғай сөз тіркестерінің және бірыңғай сөйлемдердің араларындағы әр қилы қатынастарды білдіреді

<variant>қимылдың немесе қимыл түрінде өтетін түрлі процестердің атын білдіретін лексика-грамматикалық сөз табы

<question> Сұрақ. Сөйлем құрауға негіз болатын, өзара предикаттық қатынаста жұмсалатын сөйлем мүшелерін ... дейміз

<variant>тұрлаулы мүшелер

<variant>қыстырма сөздер

<variant>тұрлаусыз мүшелер

<variant>жалпылауыш мүшелер

<variant>бірыңғай мүшелер

<question> 57. Компоненттері бір мезгілде немесе біріне бірі жалғаса тіркес тіркес болған іс әрекеттерді, я бір мезгіл ішіндегі көріністі жай күйді баяндайтын салалас құрмалас сөйлем ... сөйлем деп аталады

<variant>ыңғайлас

<variant>қарсылықты

<variant>түсіндірмелі

<variant>себептес

<variant>түсіндірмелі

<question> Сұрақ 52. Мектептің негізгі сатысында қазақ тілі бойынша ұйымдастырылатын сабақтастардың негізгі типі

<variant>аралас сабақ

<variant>қайталау сабақ

<variant>жаңа білімді бекіту сабағы

<variant>жаңа білімді беру сабағы

<variant>практикалық дағдыларды меңгерту сабағы

<question> Сұрақ. Фразалық тіркесті оқытқанда... танытылады.

<variant>бастапқы мағынасын сақтауы

<variant>тура мағынасыда келуі

<variant>тура мағынасына жуықтығы

<variant>көп мағыналылығы

<variant>мағынасы әр түрлілігі

<question>63. Грамматика бөлімінде оқытылмайтын тақырып

<variant>А) екпін

<variant>В) түбір

<variant>С) сөз таптары

<variant>Д) туынды сөз

<variant>Е) сөйлем мүшесі

<question> Сұрақ 63. Қатені болдырмау үшін жүргізілетін жұмыс түрі

<variant>қатемен жұмыс

<variant>кітап оқыту

<variant>мазмұндату

<variant>мәнерлеп оқу

<variant>жаттату

<question>Сұрақ 62. ... бейнелі сөйлеу үшін қажет

<variant>түбірлес сөздерді қатар қолдану

<variant>жүйесіз жазу

<variant>артық сөз, орынсыз қолдану

<variant>сөзді артық қолдану

<variant>тілдік құралдарды таңдау

<question>Сұрақ 61. Морфемалардың біріңғай жуан не жіңішке буынды болып және олардың аралығында қатар келген дыбыстардың бір-біріне акустикалық жақтан үйлесіп тұру заңы

<variant>үндестік

<variant>аккомодация

<variant>ассимиляция

<variant>сингарманизм

<variant>диссимиляция

<<question >Сұрақ. Сөз тудырушы жұрнақтардың сөз тудыру қабілетіне қарай жіктелуі

<variant>өнімді, өнімсіз жұрнақтар

<variant>жалаң күрделі жұрнақтар

<variant>төл,кірме жұрнақтар

<variant>форма тудырушы жұрнақтар, жалғаулар

<variant>жұрнақтар мен жалғаулар

<question>Сұрақ 74. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің авторы

<variant>Б.Құлмағамбетова

<variant>С.Мырзабеков

<variant>С.Қирабаев

<variant>А.Хасенов

<variant>С.Сәрсенов

<question> Сұрақ . Әдістемелік қоржын ... үшін жинақталады.

<variant>Мұғалім

<variant>ата - ана

<variant>директор

<variant>оқушы

<variant>туысқандары

<question>Сұрақ. ... – берілген тақырыпқа баяндамалар оқу сабағы

<variant>конференция

<variant>ойын

<variant>қатемен жұмыс

<variant>жаңа білімді хабарлау

<variant>жарыс

<question>72. Өтпеген тақырыпты хабарлау сабағы

<variant>А) жаңа білімді хабарлау

<variant>В) ойын

<variant>С) жарыс

<variant>Д) диктант

<variant>Е) қатемен жұмыс

<<question > Cұрақ 68. Фонетиканы оқытуда негізінен ... әдісі жиі қолданылады

<variant>талдау-жинақтау

<variant>әңгімелеу

<variant>баяндау

<variant>сұрақ-жауап

<variant>проблемалық

<<question > Cұрақ 48.Айтылуда өзгеріске түсетін сөзді көрсетіңіз

<variant>жазса

<variant>алма

<variant>бағала

<variant>серік

<variant>дерек

<<question > Cұрақ 45.Жуан дауысты дыбыстан басталған сөз

<variant>оймақ

<variant>үкі

<variant>іні

<variant>өрнек

<variant>елік

<question> сұрақ 118.Табыс септігі жалғауын табыңыз

<variant>-ны, -ні, -ды, -ді, -ты, -ті, -н

<variant>-м, -ым, -ім

<variant>-да, -де, -та, -те, -ында, -інде

<variant>-ға, -ге, -қа, -ке, -а, -е, -на, -не

<variant>-мын, -мін,-бын,-бін,-пын, -пін

<question> сұрақ 144. Көсемшенің жұрнақтарын белгілеңіз

<variant>-ып, -іп, -қалы, -келі

<variant>-дыр, -дір, -тыр, -тір

<variant>-ғанша, -генше

<variant>-ған, -ген, -қан, -кен

<variant>-ар, -ер, -р, -с

<question> Сұрақ . Өткен шақтың ... түрі бар

<variant>3

<variant>2

<variant>6

<variant>5

<variant>4

<question>74. Тыныс белгісі дұрыс қойылған орын

<variant> Іздеген жетер мұратқа

<variant> Жауын, сіркіреп тұр

<variant> үміт күткен- баласы еді

<variant> сен, маған келерсің

<variant> жауын- сірнкіреп тұр

ІІІ нұсқа

<question> 3.Тиісті сөзді қойыңыз «... жомарттың қолын байлайды»

<variant>жоқтық

<variant>сақтық

<variant>қызғаныш

<variant>мырзалық

<variant>қастық

<question> Сұрақ 47. Жіңішке дауыстыдан басталған сөздер қатары

<variant>ерлік

<variant>азамат

<variant>Отан

<variant>ынтымақ

<variant>ұйым

<question> Сұрақ 45. Тіл ілгері қарай созылу арқылы жасалған дауысты дыбыс.

<variant>Жіңішке дауыстылар

<variant>Қысаң дауыстылар

<variant>Жуан дауыстылар

<variant>Еріндік дауыстылар.

<variant>Ашық дауыстылар

<question> Сұрақ. Қысаң дауыстыдан басталған сөз

<variant>үміткер

<variant>аспан

<variant>ойшыл

<variant>әсемпаз

<variant>елтаңба

< question> сұрақ 44. Жақтың тар ашылуы арқылы жасалған джасалған дауысты дыбыстар

<variant>қысаң дауыстылар

<variant>еріндік дауыстыла

<variant>жіңішке дауыстылар

<variant>ашық дауыстылар

<variant>жуан дауыстылар

<question>Сұрақ 46. Езулік жуан дауыстыларды анықтаңыз

<variant>а, ы

<variant>ұ, у, ө

<variant>ұ, ү, у

<variant>ә, е, і

<variant>о, ы

<question> Сұрақ . Еріннің дөңгеленіп алға қарай созылуы арқылы жасалған дауысты дыбыстар

<variant>еріндік дауыстылар

<variant>езулік дауыстылар

<variant>көмей дауыстылар

<variant>ашық дауыстылар

<variant>қысаң дауыстылар

<question> Сұрақ . Бөлшектік сан есімдерге байланысты меңгерілетін ұғымдар:

<variant>ширек, бүтін

<variant>текше, ұзын

<variant>көлем, шаршы

<variant>жинақтық, топтау

<variant>есептік, реттік

<question> Сұрақ 51. Құрмалас сөйлемдер туралы түсінік берудің тиімді әдісі:

<variant>салыстыра талдау

<variant>әсерлі әңгімелеу

<variant>сөздік жұмысын жүргізу

<variant>баяндау

<variant>суреттеу

<<question >Сұрақ.Сөйлемдегі бастауыш пен баяндауыштың байланысын дұрыс меңгеру үшін оқушылардың .....туралы ұғым-түсінігі тиянақты болуы керек

<variant>жіктік жалғауы

<variant>тәуелдік жалғауы

<variant>септік жалғауы

<variant>есімшенің жалғауы

<variant>тұйық етістіктің септелуі

<question> 62. Көптік ұғымды білдіру үшін жалғанатын морфологиялық формалар

<variant>-лар (-лер, -дар, -дер, -тар, -тер), -қ, (-к), -ыз (-із, -з)

<variant>-қ(-к), -сы (-сі)

<variant>-ы,-і; -ның (-нің, -дың, -дің, -тың, -тің)

<variant>-нікі (-дікі, -тікі); -лар (-лер, -дар, -дер, -тар, -тер)

<variant>-ыз (-із, -з), -ым (-ім, -м)

<question>Сұрақ57. Екі я одан да көп дара сөзден құралып, ритм ырғақ жағынан бір ұдай, лексика- синмантикалық жағынан біртұтас, лексика- грамматикалық жағынан бір бүтін тұлға болып бірлесіп тұрақталған құрама сөздер

<variant>күрделі

<variant>түбір

<variant>түбірлес

<variant>туынды

<variant>жалаң

<question>54.А.Ысқақов ұсынған өткен шақ категориясының жіктелуі

<variant>С)анық,танық,неғайбыл

<variant>А)жедел,ауыспалы,бұрынғы

<variant>В)жедел,ауыспалы,танық

<variant>Д)жедел,бұрынғы,ежелгі,тиянақсыз-қатысты,ауыспалы

<variant>Е)жедел, бұрынғы,ежелгі,дағдылы,қатысты

<question> сұрақ 55. Білгенің – бір тоғыз, білмегенің – тоқсан тоғыз. Сөйлемдегі күрделі баяндауыш ..... жасалған

<variant>сан есімнен

<variant>есімдіктен

<variant>шылаудан

<variant>етістіктен

<variant>сын есімнен

<question>58 Бағыныңқы сыңар басыңқыда айтылған ойдың мезгілін білдіріп, ондағы орындалған не орындалып жатқан уақиға болмысын уақыт кезеңі жағынан айқындап тұратын сөйлемді .....бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем дейміз

<variant>мезгіл

<variant>амал

<variant>себеп

<variant>мақсат

<variant>қарсылықты

<question>Сұрақ52. Күнтізбелік-тақырыптық жоспардың құрылымында көрсетілмейтін элемент -

<variant>сабақ мазмұны

<variant>сабақ уақыты

<variant>пайдаланылатын көрнекі құралдар

<variant>сабақ тақырыбы

<variant>пайдаланылатын әдіс-тәсілдер

<question>64.Жазбаша тіл дамыту жолдары

<variant>шығарма, мазмұндама

<variant>мазмұндау

<variant>ауызша әңгіме

<variant>сұраққа жауап

<variant>диолог

<question> Сұрақ 64. Байланыстырып сөйлеуде қолданылатын стиль түрі

<variant>көркем әдеби

<variant>ғылыми

<variant>іс қағаздары

<variant>ауызекі сөйлеу

<variant>публистикалық

< question>63 сұрақ.В.Виноградовтың классификациясына сүйене отырып сөз мағыналарына талдау жасаған ғалым

<variant>Қ.Аханов

<variant>Т.Қордабаев

<variant>Ф.Мұсабеков

<variant>Ә.Хасенов

<variant>С.Аманжолов

<<question >Сұрақ .мифтік ескі наным бойынша атын тура айтуғатыйым салынған сөздер... деп аталады

<variant>табу

<variant>фразеологизм

<variant>какофемизм

<variant>дисфемизм

<variant>эвфемизм

<<question >Сұрақ. Актив сөздер дегеніміз

<variant>күнделікті өмірде, тұрмыста үнемі қолданылатын, мағынасы қазақ тілінде сөйлейтіндердің бәріне түсінікті, дағдылы сөздер

<variant>тұлғасы, дыбысталуы басқа, бірақ мағыналас сөздер

<variant>ғылым мен техниканың әр түрлі салаларында қолданылатын арнаулы сөздер

<variant>қазіргі кезде көнерген я көнере бастаған сөздер және көпшілікке кең тарамаған сөздер

<variant>тілде жаңа ұғымдарды атау үшін жасалған жаңа сөздер

<question> Сұрақ . Неологизмдер дегеніміз:

<variant>тілде жаңа ұғымдарды атау үшін жасалған жаңа сөздер

<variant>ғылым мен техниканың әр түрлі салаларында қолданылатын арнаулы сөздер

<variant>тұлғасы, дыбысталуы басқа, бірақ мағыналас сөздер

<variant>күнделікті өмірде, тұрмыста үнемі қолданылатын, мағынасы қазақ тілінде сөйлейтіндердің бәріне түсінікті, дағдылы сөздер

<variant>қазіргі кезде көнерген я көнере бастаған сөздер және көпшілікке әлі кең тарамаған сөздер

<question> 74. ... фонетика оқыту әдістемесінде қалыптастырылады

<variant>тіл дыбыстарын ажырата алу

<variant>сөз тіркестерін ажырата алу

<variant>сөз мағыналараны ажырата алу

<variant>сөйлем түрлерін ажырата алу

<variant>сөз таптарын ажырата алу

<question>69.Интонация арқылы байланыс тәсілін оқытуда

<variant>сызықша қойылады

<variant>үтір арқылы ажырытылады

<variant>жақшаға алынады

<variant>көп нүкте қойылады

<variant>тырнақшаға алынады

<question> Сұрақ 63. Сөйлем мүшелерін оқытуда танытылатын негізгі белгілер

<variant>Сұраққа жауап береді, лексикалық мағынасы бар

<variant>Сөйлем мүшесіне талданбайды

<variant>Сөздермен байланыспайды

<variant>Сұраққа жауап бермейді

<variant>үтір арқылы ажыратылады

<question> Сұрақ 44. Езудің кейін қарай тартылуы арқылы жасалған дауысты дыбыстар

<variant>еріндік дауыстылар

<variant>езулік дауыстылар

<variant>қысаң дауыстылар

<variant>ашық дауыстылар

<variant>көмей дауыстылар

<question> Сұрақ. Қатаң дауыссыздарды қатарымен көрсетіңіз

<variant>п, ф, к, қ, т, с, ш, щ, х, ц, ч

<variant>й, ф, к, қ, т, с, ғ, і, ч

<variant>б, в, к, қ, л, м, и, п, р, с

<variant>р, л, и, к, й, м, н, о

<variant>м, н, л, й, р, ң

<question> Сұрақ. Тұйық буынды көрсетіңіз

<variant>ант

<variant>бас

<variant>ағаш

<variant>тал

<variant>сен

< question> сұрақ 71. Жіңішке, ашық, езулік дауысты дыбысты көрсетіңіз

<variant>ә

<variant>і

<variant>ұ

<variant>а

<variant>у

<question> сұрақ 66....оқушылардың білімін бекіту сабағы

<variant>білімді бекіту

<variant>жаңа білімді хабарлау

<variant>жарыс

<variant>қатемен жұмыс

<variant>ойын

<question> Cұрақ 76. Пәнге байланысты бір айға жоспарланған шара

<variant>айлық

<variant>күндік

<variant>он күндік

<variant>жылдық

<variant>апталық

ІV нұсқа

<question> Сұрақ71. Дауыссыздар салдыр мен үннің қатысына қарай ...бөлінеді

<variant>3

<variant>6

<variant>4

<variant>2

<variant>5

<question> салдыры басым дауыссыз дыбыстарды көрсетіңіз

<variant>б,в,г,ғ,д,ж,з,һ

<variant>в,л,м,н,г,х,ц,ң

<variant>ф,в,л,м,н,о,ж,һ,ч

<variant>п,ф,б,в,л,м,н,х,ц

<variant>т,ш,ч,ц,қ,к,х

<question> Сұрақ. Буынның түрі

<variant>3

<variant>6

<variant>4

<variant>2

<variant>5

<question> Сұрақ . Үнді дауыссыз дыбысты таңбыңыз

<variant>М, н, ң, й

<variant>У, й, з, ж

<variant>Л, м, б, в

<variant>Х, қ, к, у

<variant>Р, с, т, п

<question> Сұрақ. Синоним сөздерді табыңыз

<variant>Бұйымтай, қолға

<variant>Бірден, бірталай

<variant>Оқушы, ұстаз

<variant>Дәрігер, мұғалім

<variant>Бірлік, аласапыран

<<question > Cұрақ 73. Қимылдың, іс-әрекеттің болып жатқан орнын, мекенін білдіретін жатыс септігіндегі зат есім сұрақтары

<variant>қайда? неде?

<variant>кімде? нешеде?

<variant>қайда?

<variant>қашан?

<variant>қашан? Қай уақытта?

<question> сұрақ 58. Қазақ тілін оқыту әдістері дегеніміз, бұл

<variant>оқушылардың тілдік материалдармен жұмыс жасау әрекетін ұйымдастыру тәсілдері мен амалдарының жиынтығы

<variant>қазақ тілін оқыту құралдарының жиынтығы

<variant>қазақ тілін оқыту принциптерінің жиынтығы

<variant>оқушыларда қазақ тілі бойынша қалыптастырылатын білік, дағдылар

<variant>қазақ тілінен берілетін білім мазмұнының жиынтығы

<question>Сұрақ 51. 8-9 сыныптарда оқушылардың өзара белсенді әрекеті мен танымдық қызығушылығын туғызу мақсатында ұйымдастырылатын сабақ түрі

<variant>интерактивті сабақ

<variant>дәстүрден тыс сабақ

<variant>компьютерлік сабақ

<variant>дәстүрлі сабақ

<variant>ойын сабақ

<question>Сұрақ 52.Сұраулы сөйлемнің жасалу жолдарын меңгерту үшін ең алдымен орындалатын жұмыс түрі

<variant>кестедегі сұраулы сөйлемдерді оқушылардың өздеріне оқытып, талдау жасату

<variant>сұраулы сөйлемді хабарлы сөйлемге айналдыру

<variant>мәтін құрастыру

<variant>хабарлы сөйлемді сұраулы сөйлемге айналдыру

<variant>диалог құрастыру

<question>63. Туынды сөздің сөз тудырушы жұрнақтар арқылы жасалу ... тәсіл деп аталады

<variant>синтетикалық

<variant>синтаксистік

<variant>морфемалық

<variant>аналитикалық

<variant>лексика-семантикалық

question Сұрақ. Басқа сөз таптарының сын есімге айналуы ...деп аталады.

<variant>субстантивтену

<variant>адъективтену

<variant>прономиналдану

<variant>вербалдану

<variant>адвербиалдану

<question> Сұрақ 58. Атау септікті меңгеретін септеуліктерді көрсетіңіз:

<variant>арқылы, туралы, сияқты, шамалы

<variant>қатар, бірге, қоса

<variant>гөрі, бері, кейін, соң

<variant>бұрын, бетер

<variant>қарай, таман, тарта, жуық

<question> Сұрақ 57. Синтаксистіктік қарым-қатынасты білдіру үшін кемінде толық мағыналы екі сөздің сабақтаса байланысқан тобы... деп аталады

<variant>сөз тіркесі

<variant>құрмалас сөйлем

<variant>күрделі сөз

<variant>жай сөйлем

<variant>сөйлем мүшесі

<question> Сұрақ. Айтылып келе жатқан ой бір себеппен бітпей қалған жерге, ой үзілген жерге, сөйлем ішінен айтылатын сөз айтылмай қалған жерге ....... тыныс белгісі қойылады

<variant>көп нүкте

<variant>нүкте

<variant>нүктелі үтір

<variant>үтір

<variant>сызықша

<question> Cұрақ 57. Оқушылардың сабақтағы өзіндік іс-әрекетінің, үй тапсырмасының орындауының тиімді және тиімсіз жақтарын байқап, қорытуға негізделген зерттеу әдісі

<variant>бақылау

<variant>сауалнама алу

<variant>әңгімелесу

<variant>эксперимент

<variant>теориялық

<<question >Сұрақ .Шылау арқылы байланысу тәсілін оқытуда берілмейтін түсінік

<variant>қиысу

<variant>көмекші сөз

<variant>орын тәртібі

<variant>меңгеру

<variant>қабысу

<question> Сұрақ. Бірыңғай мүшелерге байланысты қойылатын тыныс белгісі

<variant>үтір

<variant>тырнақша

<variant>жақша

<variant>көп нүкте

<variant>сызықша

<variant>тырнақша

<question> Сұрақ. Тыныс белгілері ... сыныпта оқытылады

<variant>9

<variant>8

<variant>7

<variant>6

<variant>5

<question> 53. Дауыстыларды «толық» және «шала» деп жіктеген ғалым

<variant>А.Байтұрсынов

<variant>Х.Досмұхамедов

<variant>Т.Қордабаев

<variant>Н.Сауранбаев

<variant>М.Балақаев

<question> 53. Африкат (қосынды) дауыссыздар

<variant>ц,ч

<variant>а,о,е,ұ,ү

<variant>в,ф,м,л,н

<variant>х,һ,ң,й,у

<variant>т,с,р,к,қ

<<question > Cұрақ 54.Ілгерінді ықпал дегеніміз

<variant>алдыңғы дыбыстың кейінгі дыбысты өзіне тәуелді ету, игеру

<variant>көрші дыбыстар айтылу орны жағынан да бір-біріне азды-көпті ықпал ету

<variant>көрші дыбыстың ілгерінді –кейінді қарсы әсер ету

<variant>прогрессивті ықпалға қарама-қарсы, кейінгі дыбыстың алдыңғы дыбысты тәуелді ету, игеру

<variant>дауыс қатысына қарай дыбыстардың бір-біріне ықпал ету

<question>Сұрақ 67. Тасымалды оқытқанда....назар аударылады

<variant>буын арқылы тасмалдауға

<variant>тұтастай

<variant>дыбыс арқылы тасмалдауға

<variant>түбір арқылы тасмалдауға

<variant>әріп арқылы тасмалдауға

<question> 66. Әріп дегеніміз

<variant>дыбыстың жазудығы таңбасы

<variant>сөз таптары

<variant>сөз тіркесі

<variant>сөз бөлшегі

<variant>сөйлем мүшелері

<question> 70. Фонема оқытуда негізінен ... әдістері қолданылады

<variant>алмастыру,өзгерту

<variant>көрнекілік

<variant>әңгімелеу

<variant>проблемалық

<variant>сұрақ-жауап

<question> Сұрақ 65. Сөздік құрамды оқытуда ... назар аударылуы тиіс

<variant>даму жолдары, жасалуына

<variant>туынды сөз, кіріккен сөзге

<variant>біріккен сөз, қос сөзге

<variant>қысқарған сөз, тіркеске

<variant>негізгі түбір, жалғауға

<question>Сұрақ 59. ... грамматикалық талдауда көрсетіледі

<variant>Сөздердің байланысу түрлері

<variant>Буын түрлері

<variant>Екпін түсіру

<variant>Тура мағына

<variant>Тасымалдау үлгісі

<question> Сұрақ . Грамматикалық талдау...сыныптан басталады.

<variant>5

<variant>6

<variant>8

<variant>9

<variant>7

<question> 73. Сөйлем құрауға негіз болатын мүшелер

<variant>тұрлаулы

<variant>айқындауыш

<variant>үйірлі

<variant>тұрлаусыз

<variant>бірыңғай

<question>Сұрақ76. Қыстырма сөз

<variant>Сірә, Абай аға, осы билік байлау ғой

<variant>Мә, мынаны қарай тұр

<variant>Осы дұрыс та болар

<variant>Апыр-ау, сіздің ауыл алыс па?

<variant>Жақсы, сынап берейін

<question>Сұрақ 73. Қазақ тілі әдістемесінің зерттеу әдістері

<variant>Зерттеу, сауалнама жүргізу

<variant>Жүйелеу, аударма

<variant>Суреттеу, салыстыру

<variant>Баяндау, толықтыру

<variant>Көрнекілік, проблемалық

<<question >Сұрақ. Қазақ тілі әдістемесінің ғылыми негіздеріне... жатады

<variant>тіл білімі, педагогика, психология

<variant>музыка, шетел тілі

<variant>биология, адамтану

<variant>орыс тілі, тарих, бейнелеу

<variant>сурет, еңбек, дене тәрбиесі

V нұсқа

<question> Сұрақ. Синонимдік қатарды көрсетіңіз

<variant>алыс, қашық, шалғай

<variant>көз,қас,бақ

<variant>оннан бір, екі, бірінші

<variant>кеше, ертең

<variant>ол, соған, біз

<question> Сұрақ. Заттық ұғымның атауы болатын сөзді тап

<variant>Алма

<variant>Кәрі

<variant>Бәрі

<variant>Бес

<variant>Үшін

<question> Сұрақ. Септік жалғауы жалғанған сөзді көрсетіңіз

<variant>Қағазды

<variant>Көрікті

<variant>Ақылды

<variant>Күз

<variant>Кітап

<question>49. Берілген шылаулар алдындағы сөздің ... септігінде тұруын керек етеді. «бері», «гөрі»

<variant>шығыс

<variant>жатыс

<variant>ілік

<variant>табыс

<variant>атау

<question>71. Тәуелдеулі есімдікті табыңыз

<variant>А) кімім, нем, ештенесі

<variant>В) ешкім, ешбір, дәнене

<variant>С) үйге, далаға, сізге

<variant>Д) бұны, осыны, ананы

<variant>Е) балам, анам, ұлым

<question> Сұрақ 57. Сын есімнің сөйлемдегі қызметін меңгертуде ең алдымен .... қызметі үйретіледі

<variant>анықтауыш

<variant>толықтауыш

<variant>пысықтауыш

<variant>баяндауыш

<variant>бастауыш

<question> Сұрақ . Оқушыларға грамматикалық білім берудің негізгі заңдылығы:

<variant>морфология мен синтаксисті, синтаксис пен пунктуацияны, синтаксис пен стилистиканы бір-бірімен байланыста оқыту

<variant>синтаксис пен фонетиканы бір-бірімен тығыз байланыста оқыту

<variant>стилистика мен фонетиканы бір-бірімен тығыз байланыста оқыту

<variant>морфология мен фонетиканы бір-бірімен тығыз байланыста оқыту

<variant>морфология мен лексикологияны бір-бірімен тығыз байланыста оқыту

<question>Сұрақ 64. Сөздің стилистикалық қызметіне байланысты туған лексикалық мағыналары

<variant>бейтарап, бейнелі, терминдік

<variant>туынды, омонимдік, синонимдік

<variant>атауыш, түпкі

<variant>еркін, байлаулы

<variant>ауыс, абстракты, меңзеу

<question> Аббревиатура термині ... сөздер дегенді білдіреді

<variant>қысқарған

<variant>біріккен

<variant>тіркескен

<variant>қос

<variant>күрделі

<question> Сұрақ . Сапалық анықтауыштар анықтайтын сөздерімен көбінесе ... байланысады

<variant>қабыса

<variant>жанаса

<variant>меңгеріле

<variant>қиыса

<variant>матаса