- •Рухливі ігри з методикою викладання
- •Розділ і. Основи теорії і методики викладання рухливих ігор і забав
- •Зміст, форма і методичні особливості рухливих ігор.
- •Види рухливих ігор та їх класифікація.
- •Педагогічне значення рухливих ігор.
- •1.4. Характерні особливості рухливих ігор. Спортивні ігри - найвищий ступінь рухливих ігор.
- •1.5. Зв'язок рухливих ігор з віковими особливостями учнів.
- •2.2.Педагогічні вимоги до організації і проведення рухливих ігор. До організації і проведення рухливих ігор ставляться такі педагогічні вимоги:
- •2.3.Підготовка до проведення гри.
- •Тема 2. Характеристика, організація і методика проведення рухливих ігор для дітей молодшого шкільного віку.
- •2.1.Характеристика рухливих ігор дітей молодшого шкільного віку.
- •2.4.Розміщення учасників гри і місце проведення.
- •2.5.Пояснення гри.
- •2.6.Дозування фізичного навантаження під час рухливих ігор.
- •Тема 3. Організація і методика проведення рухливих ігор та естафет.
- •Визначення ведучих під час рухливої гри.
- •Розподіл на команди.
- •3.3 Вибір капітанів команд.
- •Призначення помічників.
- •3.5 Керівництво процесом гри.
- •3.6 Суддівство. Закінчення та підведення підсумків гри.
- •3.7. Види і класифікація естафет.
- •Тема 4. Особливості методики проведення рухливих ігор в загальноосвітній школі.
- •4.1. Особливості методики рухливих ігор учнів 1-2 класів (6-8 років).
- •4.2. Особливості методики ігор дітей 3-4 класів (9-11 років).
- •4.3. Особливості методики проведення рухливих ігор учнів 5-8 класів.
- •4.4. Особливості методики проведення рухливих ігор учнів 9-11 класів.
- •Тема 5. Рухливі ігри в позакласній та позашкільній роботі з учнями.
- •5.1.Рухливі ігри на уроці, перерві, на позакласних заняттях, в групах продовженого дня.
- •5.2.Сценарій проведення змагань «Веселі старти» з використанням рухливих
- •Організація і методика проведення рухливих ігор у позашкільній роботі.
- •Спортивні змагання в школі - невід’ємна частина фізичного виховання.
- •Змагання «Веселі старти».
- •5.6. Фізкультурно-оздоровче свято «Тато, мама і я - спортивна сім’я».
- •5.7. Спортивні змагання у літніх таборах відпочинку.
3.7. Види і класифікація естафет.
Згідно класифікації рухливих ігор естафети відносяться до групи ігор, в яких учасники ведуть боротьбу за свою команду самостійно або групами при взаємодії та взаємопідтримці своїх товаришів, не вступаючи у контакт із суперником.
В естафетах можуть приймати участь дві і більше команди.
Під час естафет виникає необхідність виконувати певні завдання в повну силу, що сприяє розвитку не тільки рухових якостей, але й вирішує питання швидкісної техніки (Виконання вправ з швидкістю та точністю із збереженням правил раціональної техніки).
Ігри - естафети - це перша сходинка до занять спортом.
Зміст естафет широко варіюється:
Естафети включаються у всі форми занять (на уроці, перерві, тощо).
Можна проводити на місцевості і в приміщенні.
Можна проводити у формі змагань.
Особливістю естафет є: наявність змагання, спортивної боротьби між двома та більше командами.В залежності від того, як визначається переможець естафети поділяють на:
по швидкості виконання завдань (за всією командою вцілому і якою вона закінчила естафету, і по кожному учаснику окремо);
по точності та якості виконання завдань (найменша кількість штрафних очок, помилок у виконанні завдань дає можливість стати переможцем);
по комплексній оцінці швидкості та якості виконання завдань.
Класифікація естафет:
За складністю:
Прості (до естафет ставиться одне якесь рухове завдання).
Складні (два і більше завдань).
За вимогами до виконання завдань:
Регламентовані(чітко визначений спосіб виконання рухового завдання).
Довільні (любим, вигідним для себе, раціональним способом).
За характером переміщення: