Положения, выносимые на защиту:

1 Структура стрессоустойчивости спортсменов представляет собой системное свойство, проявляющееся в результате включения спортсменов как субъектов труда в процесс преодоления стресс-факторов напряженной профессиональной (спортивной) деятельности. Структуру стрессоустойчивости спортсмена образуют

следующие блоки, относящиеся к разным уровням интегральной индивидуальности:

- психодинамические свойства (активность, ригидность, эмоциональная возбудимость, темп реакций);

волевые качества (выдержка, целеустремленность, настойчивость, самоконтроль, инициативность, самостоятельность, ответственность,

энергичность);

особенности саморегуляции поведения (общий уровень саморегуляции поведения, планирование, моделирование, оценка результатов, гибкость);

мотивация (мотивация стремления к успеху).

2. Компоненты структуры стрессоустоичивости спортсменов, имеющих, соответственно, высокий и низкий уровень стрессоустоичивости, существенно различаются. Для спортсменов, имеющих высокий уровень стрессоустоичивости, структура стрессоустоичивости основывается на свойствах личности, отвечающих за регуляцию деятельности человека - волевую регуляцию и саморегуляцию поведения, а также мотивацию достижения. Базовым составляющим данной структуры, является комплекс следующих качеств: системные волевые качества (выдержка, самоконтроль, инициативность, ответственность, целеустремленность, настойчивость), свойства саморегуляции поведения (оценка результатов, планирование, общий уровень саморегуляции поведения), мотивация стремления к успеху. В структуре стрессоустоичивости спортсменов, имеющих низкий уровень стрессоустоичивости, детерминирующими базовыми качествами являются волевые качества личности, а саморегулятивные, психодинамические свойства и мотивация достижения носят фрагментарный характер.

3. В структуре стрессоустоичивости спортсменов раскрываются функциональные взаимосвязи и динамическая организация структурных компонентов деятельности. Состав компонентов стрессоустоичивости зависит от характера вегетативного реагирования спортсменов, уровня индивидуальных спортивных достижений, уровня спортивной квалификации, возраста спортсменов.

4. Разработанная и апробированная в процессе исследования программа обучения навыкам самообладания и противодействия стресс-факторам с комплексным использованием методов саморегуляции способствует формированию высокой стрессоустойчивости спортсменов в целях повышения эффективности их соревновательной деятельности.

Апробация и внедрение работы. Основные материалы и результаты исследования были представлены на научно-практических конференциях: «Современные проблемы прикладной психологии» (Ярославль, 2006); «Психология совладающего поведения» (Кострома, 2007); «Алмазовские чтения» (Ярославль, 2007); «Активность - Индивидуальность - Субъект» (Пермь, 2008), на методологических семинарах лаборатории профессионального и личностного развития ЯрГУ им. П.Г. Демидова (2006-2008); на заседании кафедры педагогики и педагогической психологии ЯрГУ им. П.Г. Демидова (2008).

Материалы проведенного исследования включены в программы научно-исследовательских проектов: фант РГНФ 2007-2008 г.г. по теме «Разработка структурно-уровневой теории творческого профессионального мышления» (проект № 07-06-00279а); грант РГНФ 2008-2009 г.г. по теме «Творческая деятельность профессионала в контексте когнитивного и метакогнитивного подходов» (проект № 08-06-00300а).