День 5_________

Содержание работы

Итоги дня

3 подгр.: самостоятельное проведение и самоанализ комплексного занятия.

1, 2 подгр.: наблюдение и анализ комплексного занятия

В дневнике оформить таблицу 5.1 –

3 подгр. Поместить в методическую копилку конспект комплексного занятия

Изучение преемственности в работе уровней основного образования

В дневнике оформить таблицу 5.2 – Преемственность в работе уровней основного образования

Разработка одной из форм работы с воспитанниками по подготовке к обучению в школе

Поместить в методическую копилку конспект работы с воспитанниками по подготовке к обучению в школе

ФИО

Тема занятия

Образовательные области

Программное содержание

Критерии

Анализ

Программное содержание: соответствие возрасту, теме занятия, требованиям учебной программы дошкольного образования, учет межпредметных связей

Эффективность используемых видов деятельности в реализации задач

Наглядные и дидактические средства

Структура занятия: логическая последовательность, взаимосвязь видов деятельности

Методы и приемы: соответствие возрасту, целесообразность использования

Речь воспитателя: доступность, логичность, эмоциональность

Индивидуальный и дифференцированный подход

Уровень сформированности элементарных учебных умений в соответствии с возрастом

Условия сохранения здоровья воспитанников

Соответствие санитарно-гигиеническим требованиям

Критерии

Анализ

Отражение преемственности в годовом плане учреждения дошкольного образования, направления работы

Отражение преемственности в плане работы с родителями старшей группы

Разнообразие форм работы с семьями будущих первоклассников

Разнообразие форм работы с будущими первоклассниками

Отражение работы по подготовке старших дошкольников к обучению в школе в организации предметной развивающей среды старших групп