1. Асқарбаева а. Ұстаз ізденістері. А 1987.

2. Асылов ұ.Ж. Нұсқабайұлы. Әдеп. Инабаттылық дәрістері а 1987.

3. Елеусізова с. Қарым – қатынас психологиясы. А 1995.

№3 – 4 семинар сабағы.(4 сағат)

Тақырып: Тиімді қарым-қатынас – педагогикалық шеберліктің негізі

Сабақтың мақсаты: Педагогикалық техника педагог шеберлігінің элементі ретінде қарастыру

Тапсырмалар: Педагогикалық техника мұғалімнің жүріс-тұрысының формасы және оның компонеті мұғалім іс-әрекетіндегі техниканың мәні.

2)Мұғалімнің өзін-өзі басқару шеберлігі, өзін-өзі қалыпқа келтіру техникасының негізі.

3) Жас педагогтің педагогикалық техникасының кемшіліктері.

Методикалық жоба: Педагогикалық қатынастағы ықпал етудің негізгі тәсілдері.

Педагогикалық қатынас және мұғалімінің кәсіби қызметіндегі орны.Педагогикалық қарым-қатынас стилі.

Педагогикалық өзара қызметтестіктегі психологиялық кедергілер және оны жеңу жолдары.

Педагог әдептілігін меңгеру шарттары

Сабақта пайдаланытын құралдар: интерактивтік тақта,ақпараттық коммуникациялық технология, суреттер,таблицалар.

Бақылау сұрақтары: тест сұрақтары берілген.

Қоданылатын әдебиеттер:

1. Асқарбаева а. Ұстаз ізденістері. А 1987.

2. Асылов ұ.Ж. Нұсқабайұлы. Әдеп. Инабаттылық дәрістері а 1987.

3. Елеусізова с. Қарым – қатынас психологиясы. А 1995.

№ 5 - 6 зертханалық жұмыс. (4 сағат)

Тақырып: Мұғалім сөзі педагогикалық шеберліктің шарты ретінде .

Сабақтың мақсаты: Сөз – мұғалім мен оқушылардың тіл табысу құралы .

Тапсырмалар:. Мұғалім сөзі педагогикалық шеберліктің шарты ретінде. Педагогтың ақпараттық-сөздік әсер етуі . Педагог сөзі оның іс әрекетінің құрамында. Тіл және сөз. Ауызша сөйлеу ерекшеліктері: жағдайлық, кері байланыс, баптау стереотилизациясы, эмоционалдық.

Методикалық жоба: Сөз әрекетінің психологиялық құрылымы: мақсаты, мазмұны, формасы. Сөз – мұғалім мен оқушылардың тіл табысу құралы. В.А.Сухомлинскийдің мұғалім сөзі мен оның тиімділігіне деген талаптары туралы.Кәсіптік шеберлік құрылымындағы педагогикалық қатынас. Мұғалім мен оқушылардың қарым-қатынас мәдениеті. Педагогикалық техника – педагогикалық шеберліктің компоненттерінің бірі

Сабақта пайдаланытын құралдар: интерактивтік тақта,ақпараттық коммуникациялық технология, суреттер,таблицалар.

Бақылау сұрақтары: тест сұрақтары берілген.

Қоданылатын әдебиеттер:

1. Асқарбаева а. Ұстаз ізденістері. А 1987.

2. Асылов ұ.Ж. Нұсқабайұлы. Әдеп. Инабаттылық дәрістері а 1987.

3. Елеусізова с. Қарым – қатынас психологиясы. А 1995.

№ 7 зертханалық жұмыс. (3 сағат)

Тақырып: Педагогикалық шеберлік және мұғалім беделі.

Сабақтың мақсаты: Ұстаздық шеберлікке жету жолдарын анықтау

Тапсырмалар: Педагогикалық еңбектердің көрнекті шеберлері.Макаренко А.С., Сухомлинский В.А.,Алтынсарин Ы.,Ушинский К.Д.,Амонашвили Ш.А.

Шебер-педагог қызметінің биік деңгейі. Ұстаздық шеберлікке жету жолдары.

Методикалық жоба: Бастауыш сынып мұғалімдерінің өзін-өзі тәрбиелеуі және кәсіби шеберлігін қалыптастыруы. Өзін-өзі тәрбиелеу кәсіби шеберлікті қалыптастырудың құралы ретінде.Мұғалімнің өз бетінше кәсіптік білімін көтеруі және жетілуі.

Сабақта пайдаланытын құралдар: интерактивтік тақта,ақпараттық коммуникациялық технология, суреттер,таблицалар.

Бақылау сұрақтары: тест сұрақтары берілген.

Қоданылатын әдебиеттер:

1. Асқарбаева а. Ұстаз ізденістері. А 1987.

2. Асылов ұ.Ж. Нұсқабайұлы. Әдеп. Инабаттылық дәрістері а 1987.

3. Елеусізова с. Қарым – қатынас психологиясы. А 1995.

6. Студенттердің оқытушымен өтетін өздік жұмыстарының (соөж) тақырыбы мен мазмұны.

№1 СОӨЖ жұмыс.

Тақырып: Мұғалімнің жеке тұлғасы-оның кәсіби қызметінің негізгі өзегі

Сабақтың мақсаты: Педагогикалық шеберлік және мұғалімнің қоғамда алатын орнымен танысу.

. Тапсырмалар:Жаңашыл педагогтармен танысу.Мектепте ұстаздың алатын орны. Педагогикалық еңбектердің көрнекті шеберлері.Макаренко А.С., Сухомлинский В.А.,Алтынсарин Ы.,Ушинский К.Д.,Амонашвили Ш.А.еңбек жолдарымен танысу,шолу жасау

Есеп беру формасы: конспект,ауызша баяндау

Методикалық жоба:

1.Жаңашыл педагогтар идеялары

2.Бастауыш сынып мұғалімінің кәсіби білімінің ерекшеліктері

3.Педагогтың сыртқы көрінісі және авторитет сән және мұғалім

4.Сөздік әрекеттің психологиялық құрылымы

5.Педагогтың лекциялық сөз мәдениеті.

6.В.А.Сухомлинскийдің педагог сөзіне қоятын талаптары жөнінде

7.Психологиялық ұстанымдары, оның педагогикалық қарым-қатынастағы рөлі

8.Мұғалімнің каммуникативтік білігі.

9.«Педагогикалық этика» және «кәсіби мәдениет» ұғымдарының арақатынасы

Құрал жабдықтар; таблицалар,суреттер,кітаптар.

Қоданылатын әдебиеттер: