5.Дикция-

А.Өзінің ойын,сезімін,көңіл-күйін бет қозғалысы арқылы білдіру

В.Сөзді ,буын,дыбыстарды анық айту

С.дыбыстың ұзақтығы

Д.ішкі сезімін,психикалық күйін білдіру

Е.дыбыстың ұзақтығы,жылдамдығы

6.Педагогикалық қарым-қөатынас мәдениеті:

А.сабырлы,мейірімді,мәнерлі тонның сақталуы

В.Әрдайым жақсы көңіл-күй атмосферасын жасауды үйрену

С.Өзіне-өзі сенімділік

Д.педагогикалық қарым-қатынас

Е.Сөйлескенде көзқарастың әңгімелесушіге бағытталуы

7.Мұғалімнің пән саласына сәкестік қабілеті:

А. Академиялық

В. Коммуникативтік

С. Перцептивтік

Д. Дидактикалық

Е. Иллюстративтік

8.«Мұғалімдік мамандық – бұл адамтану адамның күрделі де қызықты, шым-шытырығы мол рухани жан дүниесіне үңіле білу. Педагогикалық шеберлік пен педагогикалық әдеп, педагогикалық өнер ол даналықты жүректен ұға білу болып табылады» деп ұстаздық өнерге ерекше баға берген педагогты атаңыз?

А. Ы. Алтынсарин В. В.А. СухомлинскийС. А. ҚұнанбаевД. А. МакаренкоЕ. Станиславский

9.Өзінің ойын, сезімін, коңіл-күйін бет тұлғасының козғалысы арқылы білдіруі

А. ПантомимикаВ. МимикаС. ДауысД. ДикцияЕ. Ритмика

10. Сөйлеу техникасының жоғары дәрежеде болуына байланысты қай педагог «Мақам ақауы тілде емес, қиялда түзетіледі. Аудиториядағы педагог – сахнадағы актермен теңеседі,» – деп айтқан.

А . Б. Т. Лихачев

В. К. Д. Ушинский

С . А. С. Макаренко

Д. Т. Тәжібаев

Е. С. Станиславский 10Д

11. Жас педагогтың педагогикалық техникасының кемшіліктері

А. Белгілі бір ортада өзін дұрыс ұстамауы 11Д

В. Өз мамандығын жетік білетін адам

С. Оқушының жан дүниесін түсіне білетін ұстаз

Д. Педагогикалық стаждың жоғары болуы

Е. Іс-тәжірибенің аздығы, ұялшақтың басым болуы

12.Мұғалімнің сабақ дайындығын корсететін құжат

А. Тәрбие жоспарыВ. оқу жоспарыС.сабақ жоспарыД. үздіксіз ізденісЕ. жұмыс бағдарламасы

13.Мұғалімнің кәсіби- шеберлігінің маңызды көрсеткіші:

А. дарыны,қабілеті,балалармен жұмыс істеуіВ. ғылыми жұмыстарға белсене арласуы

С. педагогикалық қарым-қатынас мәдениетіД. оқу-тәрбие жұмыстарын жүргізу шеберлігі мен дағдысының болуыЕ. балаға сүйіспеншілік

14.Педагогтің қарым-қатынасындағы әдебі қандай қасиеттермен өлшенеді?

А.сабырлылық,ілтипаттылық, сенім білдірушілік

В.Әрдайым жақсы көңіл-күй атмосферасын жасауды үйрену

С.Өзіне-өзі сенімділік

Д.педагогикалық қарым-қатынас

Е.Сөйлескенде көзқарастың әңгімелесушіге бағытталуы

15.Жақсы шебер мұғалім дегеніміз-

А. қоғамдық-саяси қасиеттері ,әлеуметтік-психологиялық,этикалық-педагогикалық және ұстаздың жеке басының қасиеттерінің жоғарыВ. еңбеккерлік,болашаққа сенушілік,ұстамдылық.

С. Педагогикалық қарым-қатынас, талап қоюшылық Д. Іс-әрекетке қызығушылық, ынта-ықылас, арман, мұрат. Е. баланың психологиясын, балалардың жас ерекшелігін жақсы білетін ойлы,байқағыш психолог

16. «Педагогикалық артистизм» қандай элементтер кіреді?

А. тұлғаның өзін білдіру қабілеттілігі.

В. өзінің тұлғасын трансияциялау

С. өзінің психикалық күйін басқару

Д. импровизациялау іскерлігі,симпатия сезімін тудыру көркемдігі,зейінді аудартуы,фантазия мен қиялдың шығармашылығы

Е.барлық жауап дұрыс

17. . Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымын зерттегендер:

А.Н.В. Кузьмина, А.И.Щербаков.

В. Н.Д.Хмель, Н.Н.Хан,А.А.Бейсенбаева

С. А.С.Макаренко, Н.К.Крупская

Д. М.Жұмабаев,А.Байтұрсынов,Т.Тажибаев.

Е. Р.Г.Лемберг, Г.А.Уманов.

18.Өзін-өзі кәсіби тәрбиелеу-бұл:

А.Адамның отбасы мүшелерімен және әлеуметтік ортамен үйлесімді өмір сүруі.

В.Оқушыларды сапалы білім алуға ынталандыру.

С.Ерік-жігерді асыра бағалау.

Д.Тұлғаға білім беру, оны тәрбиелеу және әлеуметтіндіру.

Е.Өз тұлғасын жетілдіру мүмкіндігі туралы өзіндік болжау.

19.Баланың қызығушылығын тудыру, материалды анық және түсінікті жеткізе білу қабілеті –бұл:

А. дидактикалық қабілет

В. академиялық қабілет

С. сөйлеу қабілет

Д. коммуникативті қабілет

Е. ұйымдастырушылық қабілет

20. Мұғалімнің қызығушылығы мен қабілеттілігі қарым-қатынастың қай жағын белгілейді:

А. коммуникативтік

В. жалпы әлеуметтік-психологиялық

С. моральдық-этикалық

Д. жеке даралық-тұлғалық

Е. қоғамдық-маңыздылық