- •Перечень вопросов к зачету
- •Практико-ориентированные задания
- •Тема 1. Предмет юридической психологии
- •Тема 2. Психология личности в правоохранительной деятельности
- •Тема 3. Психические (познавательные) процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности
- •9Задача
- •Тема 4. Эмоции, чувства, состояния, их психолого-правовая оценка
- •Тема 5. Индивидуально-психологические особенности личности. Использование знаний о них юристом в практической деятельности
- •Тема 7. Психология преступного поведения (психология преступления)
- •Тема 6. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессах
- •Тема 8. Психология личности преступника
- •Тема 9. Психология группового преступного поведения (психология преступной группы)
- •Тема 10. Общая социально-психологическая характеристика деятельности юриста
- •Тема 11. Психология личности юриста
- •Тема 12. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста
- •Тема 13. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура)
- •Тема 14. Психология допроса
- •Тема 15. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста
- •Тема 16. Психологические особенности судопроизводства
- •Темы рефератов
Тема 6. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессах
1. Назовите основания для проведения судебно-психологической экспертизы. Чем основания отличаются от поводов назначения СЭП?
2.Решение каких вопросов входит в компетенцию эксперта психолога по уголовным делам о преступлениях против жизни и здоровья граждан?
3. Перечислите критерии оценки заключения СПЭ судом
4. Назовите отличие предмета судебно-психологической экспертизы от предмета судебно-психиатрической экспертизы?
5. Выберите правильные варианты: К наиболее частым ошибкам при назначении судебно- психологической экспертизы относится:
а) установление психического состояния, предрасполагавшего к самоубийству;
б) установление физиологического аффекта;
в) установление индивидуально-психологических особенностей, способных существенно повлиять на поведение;
г) установление юридических признаков субъективной стороны преступления.
6. Выберите правильные варианты: К компетенции судебно-психологической экспертизы не относится:
а) установление способности несовершеннолетних обвиняемых, имеющих признаки отставания в психическом развитии, полностью сознавать значение своих действий;
б) установление структуры преступной группы на основе имеющихся данных о психологических особенностях личности участников такой группы, которые позволяют занимать лидирующее или какое-либо иное положение в группе;
в) установление наличия или отсутствия физиологического аффекта на патологической почве;
г) установление способности потерпевших по делам об изнасилованиях правильно понимать характер и значение совершаемых с ними действий и оказывать сопротивление.
7. Выберите правильные варианты: Заключение судебно-психологической экспертизы имеет для суда следующее значение:
а) общеобязательное;
б) подлежит оценке наряду с другими доказательствами по делу;
в) имеет заранее предустановленную силу.
8. Выберите правильные варианты: Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза направлена на установление:
а) процессов, свойств и состояний психически здоровой личности;
б) вменяемости – невменяемости;
в) пограничных психических проявлений;
г) деформированных морально-нравственных качеств.
9. Выберите правильные варианты: Объектом судебно-психологической экспертизы является:
а) физические особенности человека;
б) психика человека;
в) материалы, документы, информация о человеке.
10. Выберите правильные варианты: Одним из основных методов судебно-психологической экспертизы является:
а) тест Люшера;
б) тест Роршаха;
в) изучение материалов уголовного дела;
г) тестирование.
11. Выберите правильные варианты: Судебно-психологическая экспертиза проводится в:
а) специальных учреждениях судебно-психологической экспертизы;
б) в научно-практических учреждениях или учебных заведениях;
в) в бюро судебно-медицинской экспертизы.
Тема 7. Психология преступного поведения (психология преступления)
1. Назовите отличия психологического характера между умышленными и неосторожными преступлениями
2. Есть ли мотивы в преступлениях. Совершенных по неосторожности? Обоснуйте вашу точку зрения.
3. Выберите правильные варианты: К числу причин, влияющих на преступное поведение, не относятся:
а) отклонения в сфере социальных связей;
б) отклонения в сфере взаимоотношения со сверстниками;
в) особенности строения тела человека;
г) дефекты приобретения социально-культурного опыта.
