Задание 9. Отчет-самоанализ деятельности студента-практиканта

Ф.И.О._________________________________________группа________

1. За период практики мною

проведено ….. уроков в …. классах,

посещено и проанализировано …. уроков в следующих классах … ( с указанием даты и ФИО учителя).

2.Мои достижения, успехи, а также неудачи и нерешенные проблемы, связанные с реализацией задач практики в следующих направлениях:

Учебно-методическая работа (вся деятельность, связанная с планированием, организацией и проведением уроков ИЯ)

Воспитательная работа (проведенные внеклассные мероприятия по ИЯ и внеучебная деятельность как классного руководителя)

Учебно-исследовательская работа (описание опыта апробации курсового проекта)

Мои ощущения в начале и в конце практики. Мое отношение к профессии учителя

Значение педпрактики в профессиональном и личностном плане вижу в следующем:

Перспективы профессионального роста в будущем связаны с…

Мои предложения по организации и содержанию практики:

Итоговый оценочный лист по педагогической практике

студента _____________________________________________________

Ф.И.О.

Учебно-методическая работа (оценивает учитель иностранного языка)

1. Умение планировать учебные занятия по иностранному языку: планирует самостоятельно, требуется консультация, не умеет планировать.

2. Умение организовывать педагогический процесс по ИЯ: умеет организовывать самостоятельно; испытывает затруднения; не умеет.

3. Умение анализировать педагогический процесс по ИЯ: умеет, испытывает затруднения; не умеет.

4. Владение иностранным языком: владеет свободно, испытывает затруднения (постоянно, в нестандартных ситуациях), владеет слабо.

5. Творческая самостоятельность и инициатива: проявил, не проявил.

6. Отношение к работе: ответственное, равнодушное, безответственное.

7. Преобладающий стиль общения с учащимися: авторитарный, демократический, либеральный.

8. Оценка за уроки ________________________________________________

/ФИО и роспись учителя ИЯ/

Общая оценка за учебно-методическую работу _______________________

Рекомендации учителя иностранного языка студенту-практиканту:

Воспитательная работа (оценивает организатор воспитательного процесса):

1. Умения воспитателя-исследователя: умение организовать исследование классного коллектива, обобщить полученные данные, выделить педагогические задачи (нужное подчеркнуть): умеет, требуется консультация, не умеет.

2. Умения планировать и грамотно формулировать воспитательные задачи: умеет, требуется консультация, не умеет.

3. Умение организовать воспитательную работу в классном коллективе:

   • использует различные формы воспитательной работы: индивидуальная, групповая, фронтальная;

   • владеет методикой проведения воспитательных мероприятий: владеет хорошо, владеет, владеет слабо.

4. Умение анализировать воспитательную работу: умеет, требуется консультация, не умеет.

5. Творческая самостоятельность и инициатива: проявил, не проявил.

6. Отношение к работе: ответственное, равнодушное, безответственное.

7. Преобладающий стиль общения с коллегами и учащимися: авторитарный, демократический, либеральный.

8. Зачетное воспитательное мероприятие:

Тема __________________________________________________________

Форма _________________________________________________________

Оценка_________________________________________________________

ФИО и роспись кл.руководителя

Общая оценка за воспитательную работу ___________________________ Рекомендации классного руководителя студенту-практиканту:

Место печати

Директор учебного заведения ______________________ Оценка координатора по психологии ______________________________________ Оценка координатора по педагогике ______________________________________ Оценка координатора по методике преподавания ИЯ______________________________

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ____________

(выставляется координатором по методике преподавания ИЯ)

• СОВЕТЫ И ПАМЯТКИ