Тема 9. Основные принципы и функции руководства тренинговой группой

1. Для эффективной работы с тренинговой группой руководителю необходимо придерживаться:

А. ряда принципов;

В.строго плана работы;

С. неписанных правил и установок.

2.Принцип когнитивного поведения тренера.

А. Тренер не должен постоянно контролировать групповую ситуацию;

В. Тренер должен постоянно контролировать групповую ситуацию, должен «не спускать глаз» с членов группы;

С. Тренер должен постоянно следовать плану работы.

3. Такой тщательный контроль нужен, чтобы:

А. ведущему владеть тренинговой ситуаций; осуществлять по мере необходимости коррекцию задач тренинга и разъяснение задач участникам;

В. лишь осуществлять по мере необходимости коррекцию задач;

С. осуществлять разъяснение задач участникам.

4.Основное в когнитивном поведения ведущего.

А. Разъяснение правил поведения;

В. Разъяснение теоретических основ СПТ;

С. Разъяснение целей и задач тренинга.

5.Принцип наблюдения и коррекции влияния.

А. В нем делается акцент на наблюдение за группой, при этом наблюдение за группой и использование его результатов должно осуществляться в форме невмешательства;

В. В нем делается акцент на регулирование поведения группы, при этом должно осуществляться вмешательство;

С. В нем делается акцент на соблюдение правил коммуникации, при этом наблюдение за группой и использование его результатов не должно осуществляться.

6.Основная задача ведущего:

А. контролировать тренинг, навязывая свои решения;

В. наблюдать групповое развитие и поведение каждого участника, контролировать тренинг, не навязывая свои решения;

С. наблюдать групповое развитие и поведение каждого участника.

7.Тренер вмешивается только в критические моменты:

А. выраженная чья-то неудовлетворенность;

В. лабилизация;

С. выраженная чья-то неудовлетворенность, лабилизация, неподготовленность участников к выполнению взятой роли.

8. Групповые процессы создаются:

А.ведущим;

В. участниками группы;

С. ведущим и участники группы.

9. Задача тренера:

А. вовлечь в групповую динамику каждого участника и каждый должен пройти все фазы тренинга;

В. вовлечь в групповую динамику некоторых участников группы, которые должны пройти все фазы тренинга;

С. вовлечь в групповую динамику самого активного участника, который должен пройти все фазы тренинга;

10.Все время, действуя в направлении успеха:

А. тренер не должен оставаться эмоционально нейтральным ко всем членам группы;

В. тренер должен оставаться эмоциональным, выделять активистов, но не должен показывать положительную эмоциональную окраску на групповые процессы;

С. тренер должен оставаться эмоционально нейтральным ко всем членам группы, ни кого не выделяя, но должен показывать положительную эмоциональную окраску на групповые процессы.